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在所有的文学样式中，诗歌是最巅峰。一个孩子，一个文学作者，如果受过诗歌的熏陶，他的审美趣味和写作的高度就不一样。 ——庞余亮 庞余亮 中国作家协会会员，江苏省作家协会首届签约作家。现任靖江市政协副主席。《诗刊》社第十八届青春诗会成员，鲁迅文学院全国第三届中青年作家研讨班学员。 上周六上午，天气不是很好，灰蒙蒙的，还有些冷。不过这没能阻挡孩子和文学爱好者们求知的热情，他们早早来到兴化毕飞宇工作室·广场书屋，因为早上9点，诗人、作家庞余亮在这里有一场《为什么要热爱诗歌》的讲座。 对于这场讲座，庞余亮比以往任何一次讲座都认真，花了一周时间备课，并精选了20多首不同风格的诗，与孩子和文学爱好者们一起分享。  Q 记者：去年8月，您在广场书屋为孩子们开设了一场题为《如何写作文》的讲座，这次的主题为什么会选择“诗歌”？ 庞余亮：在准备讲这个话题时，我也犹豫了一下，到底要不要讲诗歌。因为诗歌是不可言说的。但有一点，在所有的文学样式中，诗歌是最巅峰。一个孩子，一个文学作者，如果受过诗歌的熏陶，他的审美趣味和写作的高度就不一样。像苏童、鲁迅等大作家，都受过诗歌的熏陶。再比如毕飞宇先生，他在大学里写了很多新诗。他写诗之后，再回头写小说，在小说里，也带有很多诗歌的秉性。比如，《地球上的王家庄》，就像一首诗一样。 我最早因为爱上诗歌才爱上文学，在诗歌领域，我获过很多奖，在诗歌方面的名声要大于小说、散文领域的名声。我的小说、散文等，都是从诗歌衍生而来的。我是真正受惠于诗歌，所以我想把我对于诗歌的理解，对诗歌的爱好和积累，通过讲座的方式，来传播给孩子们。  Q 记者：我看您在讲座前很关注孩子们有没有带笔记，这是为什么？在孩子阅读方面有什么建议？ 庞余亮：每次开讲前，我都会跟孩子开玩笑说：要记笔记哦，不记笔记就“偷”不到别人的东西。光听，最多三天就遗忘了。但记录下来，随时可以翻阅，久而久之就变成自己的东西了。 刚接触阅读时，我是盲目的，囫囵吞枣式的。但我从大学开始，就养成记笔记的习惯，一直到现在。我家里有很多笔记本，每本笔记本对我来说都是一笔财富。我常把阅读形容成“盗窃犯”，“盗窃”别人的好词好句，好的构思，放到自己的“仓库”里，然后再去消化它，把它变成自己的东西。 孩子在18岁前，一定要找到两本一辈子可以反复阅读的书，如果找到了，孩子的高考阅读理解肯定没问题，找不到，证明没有学会阅读。我找到的两本书，一本是《水浒传》，一本是《欧美现代诗选》。很多人认为我的小说，看第一遍不怎么样，但看第二遍时，很能打动人，原因就是白描的力量，而白描的手法就是《水浒传》教我的。而《欧美现代诗选》囊括了欧美很多的好诗，让我能跟着诗歌畅游世界。  Q 记者：有句老话说：“学好数理化，走遍天下都不怕”。听说您上学时理科很好，可为什么选择学文？ 庞余亮：上学时，我的理科成绩确实很好，后来改学文科的原因就是在初三时遇到了诗歌。那是白居易的《江南好》，印在寒假作业本上。 “江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”读完这首诗，就像闪电击中了我，我就在“麻木”中爱上诗歌。那时我家里很贫穷，物质条件太匮乏，而诗歌让我感觉世界上还有这么美好的东西，这对我来说是个诱惑，于是我就追着这个诱惑轨迹向前走。 初三接触到诗，高一开始学写诗，但因为文学底子太薄弱，我还没能完全走进去，就疯狂读。记得那时《语文报》刚创刊，上面有很多好诗好文章，我就省下买菜汤的钱，订了一份《语文报》，看到好的东西就抄下来，我抄了很多好诗。 诗歌给我的人生打开另一扇窗，带着我走了很远很远的地方。读诗能够让我跟世界上最优秀的人对话，能够到他的房间，到他的宇宙里找到需要的东西。诗歌拯救了我，也改变了我。我开始上大学的时候，还不爱说话，后来写着写着，就有自信了。  Q 记者：您的作品体裁很丰富，有童话、诗歌、小说、散文等，您是怎样做到自由切换的？ 庞余亮：我为什么能够在不同的文体种中穿梭，还是归功于阅读。在阅读的时候，我喜欢“拆”书，我只要看到别人的书，别人的诗歌、小说、评论，我会把它们“拆开”，然后再“组装”。在我的创作中，写诗是最基本的功能，因为诗歌中有童话有小说有散文，只要从诗歌领地出发，就能够通向更多的地方。像美国、英国，他们最早的教育就是诗歌教育。小学作业中，就有写诗歌的任务。因为有了诗歌，将来无论走到哪里，都不会怕。 诗歌的美，不在故事，而在语言。一个作家到最后拼的就是语言。我们有很多小说家写的故事都是别人写了无数遍的故事，但真正了不起的是如何用语言去讲这个故事。故事就是靠语言来讲，语言越好的作家，走得的越远。语言有两种功能，一个是沟通的功能，一个是表达的功能。在古代，像孔子、王阳明、王艮，口头表达能力都特别强，能够把很平常的东西表达得的很准确、到位。  Q 记者：有人说，您给孩子讲诗歌，其实是在播种未来文学的希望，是这样吗？这些年在文学推广这块做了哪些工作？ 庞余亮：诗歌是美的，美的东西就有人爱。其实讲诗歌，就是希望孩子们能通过诗歌爱上阅读，爱上文学。现在科技发达，很多孩子喜欢元玩电子游戏，喜欢玩“抖音”，如果沉迷于此，孩子未来就没有竞争力。而优秀的孩子都喜欢阅读。这次讲诗歌的目的就是希望像王艮一样的，传道。把我这辈子爱诗歌的感受，通过今天的讲座，来传递给孩子，让孩子们通过诗歌之美来爱上文学。让他们知道，生活中，除了游戏、抖音之外，还有这么美好的东西。如果能通过我的讲座，能让孩子们爱上诗歌，爱上诗歌就是爱上文学，爱上阅读，这是多好的事啊。以后哪怕只有一个能走上诗歌文学创作道路，事情也就没有白做了。 对于文学的普及和推广，我们真的要回到传统，要做个传播者、播种者。给孩子们讲座就是在播种。过去王阳明传道，都是通过口头传播，王艮也是这样传播学术思想，要激发孩子们的兴趣。我现在热衷于文学的普及和推广工作，是因为我有这个条件去做文学的普及，就像毕飞宇一样，毕飞宇的广场书屋也是在做文学普及工作。我本身就受惠于文学，受惠于诗歌。我从兴化走出来，读了几十年的书，到了这个年龄，正是反哺的时候。我有一个工作室，每年都开讲座，不仅是面向作者，而且面向孩子、家长，开不同层次的讲座，把我的整个创作经验往下传。如果不传我觉得很可惜。另外我们的文学人口太少，我们老了之后，没有文学人口接上来，我们怎么办？文学接力的过程，我想找到新的接力者，把文学的接力棒传下去。
《生病》作者：病中幻想着妈妈的孩子 |
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