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1.批语一则 生活需要变化， 变化才使生活多彩美丽。 我们需要变化， 不断用生活充实自己。 走路眼看前方， 变化须把准方向。 别人的错误最终决定不了你， 你自己的错误却能彻底击垮你自己。 2001年12月10日 2.勉学子 文采与人日益新， 从来天道只酬勤。 劝君借此东风力， 高挂云帆赴远津。 2001年12月29日 3.作文批语三则 一 只要水不止， 没有难穿石。 二 肯努力，多流汗， 汗水滴处百花鲜， 花香馥郁多笑颜。 三 己有才智放一边， 羡慕他人“旧衣衫”。 旧衣终究少颜色， 才智抛却将减半。 2002月3月——4月 4.批语二则 一 常怨他人不识己， 忧愁烦恼未能已。 为何碌碌度昏晓？ 低首锁眉又一日。 二 孩童学步太有趣， 恰似醺醺醉酒人。 生命之初皆如此， 不经跌仆怎立身？ 5.作文批语三则 一 一步，一步，又一步， 步步不懈入佳处。 峰回路转穿云雾， 灵光闪烁渐欲出。 二 积金玉知识， 写锦绣文字。 佳景无尽处， 学无止步时。 三 面临深渊莫闭眼， 回头万事好开端。 须知来日方长训， 骏马急驰易争先。 2002年9月25日 6.作文批语三则 一 胸中若有物，下笔千万言； 思路若清楚，文从字又顺。 二 语文所涉及的范围最广， 任何知识学来都有利于促进语文能力的提高。 三 你喜欢听故事，看故事， 我也喜欢听故事，看故事。 但我最喜欢听的看的，是你们努力前行的故事。 每当听到看到这样的故事时， 我才有无限的快乐。 因为我是老师， 我面对的是学生， 学生的成长才是我最大的快乐。 2002年12月11日 7.勉生三则 一 苦日子熬，是正常的， 好日子熬，是反常的。 苦日子越熬越好， 好日子越熬越差。 人的发展是可持续的。 只要眼看前方， 脚踏实地， 明天会更好。 二 只要方向正确， 一切将不在话下， 因为你年轻。 倘若方向错误， 一切将成为泡影， 因为你年轻。 三 人人盼轻松， 轻松各不同。 努力求得轻松来， 快乐长久乐无穷； 轻松求得轻松来， 快乐一时患无穷。 2002年12月22日 8.作文批语五则 一 知而不为不顶用， 实践才长真本领。 不能脚踏实地做， 解决问题怎可能？ 二 阳光下，有光明，也有暗影。 生活中，有火焰，也有死灰。 什么重要？ 追求什么？ 我们要知道。 三 画家笔下的作品醒目， 在于他画技巧妙， 更在于他修养高深。 四 活现一个小顽童， 己有缺点能自明。 可惜自知却不改， 交友不多是肯定。 五 缺少志向没力量， 失掉理想偏方向。 惊涛骇浪一扁舟， 前途如何实堪忧。 2003年1月3日 9.致某生 要抓住生活中的螃蟹， 它就在我们心中。 不然， 它定会任意横行。 2003年1 月9日 10.致学生李松 不管你有多急， 时间依然会一如既往地， 不快不慢地推移。 不管你愿不愿意， 一切都将按照规律发展， 不讲一点情面。 “1800秒”，“十八个春夏秋冬”，“一百多天”……① 巧妙的表达方式， 显示你有很好的资质。 然而“材料好不如工匠巧”， 你这个“工匠”把自己这块上好的材料雕成了一个什么样子呢？ 现实永远存在不合理成分， 就像一天必定有黑夜一样。 然而只关注这些， 总是迁就，放纵自己，不通达， 那只能是自己给自己过不去， 最终吃亏、受罪的不会是别人。 注： ①是学生李松作文中的语句，“1800秒”指初三年级每天放学后延长30分钟学习时间；“十八个春夏秋冬”指学生自己的年龄；“一百多天”指毕业前剩余的时间。 2003年3月28日 11.作文批语七则 一 道路清易行， 层次清意明。 二 一人一脑袋， 一文一中心， 不然全混乱， 马腿接牛身。 三 为人以信立世， 作文以情动人。 四 只言片语难达意， 全面深入皆可行。 五 开会选代表， 写事择典型。 六 做事有主次， 作文分详略。 七 人称如能省， 切莫多啰嗦。 12.批语十则 一 热情能把寒冰融， 勇力敢将泰山搬。 “静以修身”须谨记， 浮躁永难为人先。 二 闻君歌艺美如仙， 祝君才学也向前。 三 沧海已博大， 超之更无边。 何为君知否？ 学思送远帆。 （注：“海超”是学生的名字） 四 静修君有之， 敢为未曾现。 无静不成学， 少勇难向前。 五 一睹汝文略识君， 聪颖活泼才是真。 祝君早将真身现， 勇为力行日月新。 六 海，时纳百川方不浅； 人，常纠小错才向前。 七 汝学已勤，而思不足。 无思无疑，无疑难进。 八 书写美观，心静可修身； 毫厘不爽，谨慎令人珍。 九 梦魂谁个暂离身？ 明月一轮存古今。 路转峰回临佳境， 从来成事赖“痴人”。 （注：“梦月”是学生名字） 十 娟娟真娟娟， 眉清目秀； 娟娟要娟娟， 学业须进。 （“娟娟”是学生名字） 13.批语数则 一 人应有心； 错莫重犯。 二 树不向阳，难生； 人不要强，难长。 三 火烈应将野草烧； 刀快该把毒疮除。 四 坑儿小，长在脸上那是疤； 错儿小，如若不改要成灾。 五 直面错误，勇能搬山； 遮羞掩短，怯将养顽。 六 玉琢成器； 人炼成才。 七 不把心中野草除， 难将智慧火点燃。 八 大鹏不培羽翼丰， 万里之途难为成。 九 前时劳动知君勤， 勤是开山巨斧刃。 愿君勤劳又勤学， 体壮才高立己身。 十 家长辛劳实堪赞， 我辈岂可少用心？ 十一 初识灵气已凸现， 久之敏思果不凡。 可惜质疑尚未足， 足之才学定在前。 十二 急躁， 鱼虾不上君钓钩； 浮躁， 学问难入君心头。 十三 急心猫儿难捉鼠； 急心人儿难求学。 十四 善始易，善终难； 善始善终好登攀。 十五 亡羊补牢事虽好； 补牢未固复亡羊。 十六 父母盼汝赛儿男， 为师望君急争先。 字秀已知心宁静， 增勇才可“搬大山”。 （“赛男”是学生名字） 十七 心不细； 艺难精。 十八 根浅空有沃土； 性浮功底难深。 十九 花落果已现， 惟愿硕果丰。 二十 汝根已渐深， 快把枝叶展。 二十一 抬起脚来前边有路， 只要用心肯定进步。 14.作文批语 一 情感真，文理顺， 文章很好。 思路错，行为偏， 耐力不足。 二 行文自然， 饱含真情， 文是好文。 目标错误， 情绪不稳， 急宜调整。 三 言为心声声宜美， 片言只语难达情。 自力努力增能力， 苦水汗水绽花红。 15.批语十一则 一 一再不认真， 何时抖精神！？ 二 人如金刚身强壮， 学业为何不改良？ 三 人有精神， 字有力量。 见字如见人， 练字可修身。 四 字若潦草又柔弱， 人能干净又利落？ 五 小处多次出错误， 大处难以到佳处。 六 可赞，勤展歌喉，声声美； 急盼，静心求学，日日新。 七 狭路相逢勇者胜， 字小胆怯学难成。 八 字乱知心浮， 君岂自满乎？ 天外更有天， 永远无极限！ 九 草原辽阔任君驰骋， 千里万里自我选择。 十 借人物件终须还， 还后两手又空空； 用己心智力行久， 勤学技艺自高高。 2003年10月23日 16.批语十二则 一 前方虽有路， 不走何日达？ 二 步子已迈开， 请君稳健行。 三 莫怕辛勤耕耘无人见， 要知丰收之时自欢欣。 四 不要好， 难提高。 五 知道学习是好事， 马虎大意少成绩。 六 动力不足， 难行远路。 七 求学多年眯眼行， 天天向上成空言。 八 旧错不改， 新技难学。 九 好刀不用刃徒利； 好脑不用人蹉跎。 十 刀磨半边锋利否？ 十一 话无停顿，听不清； 文不分段，意难明。 十二 你是一个聪明的小孩， 可一想起你， 浮现在眼前的总是那满不在乎的神态 ——那斜斜的身子， 那高仰下巴， 那不屑一顾嘴角的一撇， 那似乎空无一物的双眼的一眨。 这些告诉我， 你真实的内心。 求学，求学， 不求何学？ 你轻视的东西能在你心中留下深刻的印象吗？ 17.批作文有感 我们应该改变观念， 因为事实上学生的心河中并不是没有水， 只是由于种种原因被禁锢着， 一直是地下的潜流。 我们应该有足够的耐心， 因为那潜流上的地层很厚， 不易挖掘。 我们应该有方法， 不然， 我们虽未加厚那潜流上的地层， 却越是用力， 那地层越加坚实。 2004年2月27日 |
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