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修辞手法，是鉴赏诗歌时重点需要鉴赏的对象之一，下文为古诗词中常见修辞手法及鉴赏示例。 01.比喻 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。 如:忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 这句诗是比喻胡地的雪有如春天到来后遍地的梨花一样白，诗人用梨花来衬托出胡地的边塞风光。 如:征蓬出汉塞，归雁入胡天。 诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。 02.比拟 把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。 如:碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 这首诗一反前人写法，不以杨柳的细柔形象来形容美人身材苗条，而是用拟人的手法，让杨柳化身为美人“碧玉”出现，栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜多姿。 如:随风潜入夜，润物细无声。 把“春雨”拟人化，“潜”和“细”表拟人的动作，表示“雨”的轻柔。 03.借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。 如:知否，知否？应是绿肥红瘦 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 如:何以解忧，惟有杜康” 诗中以“杜康”代酒。 04.夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 如:白发三千丈，缘愁似个长。 愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。 如:烽火连三月，家书抵万金。 “抵万金”运用夸张，形容家书的珍贵，此句写出作者的焦急心情，表达对亲人强烈的思念之情。 如:纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 掣，运用拟人，真实表现红旗冻住，北风吹也吹不动的情状。 05.对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 如:无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 如:落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 如:野火烧不尽，春风吹又生。 06、隐语、双关 在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语（谐音）、双关的修辞手法。 如:燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 以“丝”（思）、“枝”（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。 如:东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 “晴”与“情”同音，是双关隐语。女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含蓄，“倒是无晴胜有情”。 07.排比 把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。 如:枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 三句由九个名词（定名结构）分别排列为三组,每组都是一个特写镜头。 如:鸡声茅店月，人迹板桥霜。 两句诗可分解为代表十种景物的十个名词：鸡，声，茅，店，月；人，迹，板，桥，霜，写早行情景宛然在目。 08.设问 先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。 如:问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 如:借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 也是先设问后明指，让人读起来感到亲切自然。 09.反问 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。 如:江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？ 使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。 如:本是同根生,相煎何太急? 抒发了曹植内心的悲愤，这显然是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟。为什么要如此苦苦相逼？ 10.用典 用典能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。一般有几种情形： ①化用前人语句。 《孟子》中的“狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发”，为杜甫点化，在《咏怀五百字》中写出：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” ②引用神话故事。 李贺《李凭弹箜篌引》“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。 ③运用历史故事。 如李商隐《贾生》“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自己的怀才不遇。 11.互文 即相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，一种特殊的修辞手法，有两种表现形式： ①行文时交替使用同义词 为了词语避免单调重复，在相同或基本相同的词组或句子里，处于相应位置的词可以互释。这样可以从已知词义来推知另一未知词义。 如：“忠不必用兮，贤不必以”，“用”和“以”处相应的位置，由此可推知“以”就是“用”的意思。 ②两物各举一边而省文 用简洁、含蓄的文字表达丰富的内容，把两个事物在上下文中只出现一个而省略另一个，有言简意繁的效果，即“互文见义”。 如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，其上句省去了“皎皎”，下句省去了“迢迢”，既“迢迢”不仅指牵牛星，亦指河汉女，“皎皎”不仅指河汉女，亦指牵牛星。 12.列锦 所谓列锦，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。 如:一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花。 “烟村”、“人家”、“亭台”、“鲜花”既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，创造出淡雅幽美的意境。 13.叠词 叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。 如:寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 有些拟声词就属于叠词，作用使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 如:帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。 情真意切、哀婉动人，深刻地表现了词人的亡国之痛和囚徒之悲，生动地刻画了一个亡国之君的艺术形象。 ▽ 其实比认识文字更难的 是读懂文字背后的意思 END./ |
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