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完形填空题是英语考试中的主要题型。该题型不仅考查学生的逻辑思维能力和对具体语境的把握能力，而且考查学生对语篇的整体把握能力和准确运用语言的能力。 ● 体裁分类 完形填空就体裁而言，可简单分为两大类：叙事类完形填空和非叙事类完形填空。叙事类完形填空就其内容而言大致可分为演绎人间真情类和阐述人生哲理类。非叙事类完形填空主要是说明文和议论文。 ● 设空特点 一般说来，完形填空设空有以下几个特点： ● 语境用词 这类考点要求考生依据上下文情景、语境，从四个选项中选出最佳答案。考点涉及面非常广，有时间、地点、方向、情感、动作等等。 ● 词语辨析 完形填空中有些考点涉及词义辨析。这类考点既考查考生词汇量的大小，又考查考生结合语境用词的能力；与单项填空题的词义辨析题相比，更具综合性。 ● 常识应用 从语言为实际生活服务这一基本原则出发，完形填空必然有考查常识的考点，以测试学生的知识面和视野的开阔程度以及灵活运用常识理顺语句、语篇的能力。因此考生要注意在某些相关点利用生活常识进行合理推理，以选择正确答案。 ● 归纳概括 这类考点旨在考查考生的综合归纳、全面概括的能力。要求考生由段落或篇章的中心思想去归纳概括出正确答案。 ● 逻辑推理 完形填空的逻辑推理题涉及行文走势、句段的起承转合、事情发展的先后过程、原因与结果之间的关系、是与非的鉴别判断以及时间、地点、人物、背景的相互牵连等。在议论文、说明文、夹叙夹议的文体中，经常会出现这类考题。 ● 解题技巧 1. 根据上下文语境来确定最佳选项。 近年来的完形填空题在选项的设置上越来越淡化语法结构，重在文意的干扰。主要考查考生通过上下文的提示，对整体文意进行把握的能力。若单纯从句子或个别段落来分析，或许所给的四个选项在语法和结构上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。因此，快速浏览全文，领悟文章主旨，通过上下文的语境来选择答案是解题的关键。另外，如果看到选项时无从下手，可以根据上下文将选项逐项检查验证，进行排除，从而缩小选择范围，然后再进行分析推敲，弃误留正，找出正确答案。 【例1】 Bob had just made a “motherhood contract” — declaring that for 70 days this summer he would 37 the care of their four children and all the housework. Although he didn’t even know how to make coffee when he signed, he was very confident ... After 40 of the 70 days, he was ready to give up. “I was beaten down,” admits Bob. “Not only is motherhood a 40 task, it is an impossible job for any normal human being.” ... 37. A. stick to B. set about C. think about D. take over 40. A. strange B. pleasant C. difficult D. serious 【解析】 37题从语法角度考虑四个选项都可以放入空白处，但是结合上下文我们可以得知，男主人和女主人之间是自愿签订了一份做家务和照看孩子70天的合同。所以，自签订合同之日起，他将接替妻子所有的家务。D项take over从词义和语法上都符合上下文。 40题可以从上文的give up, beaten down和下文的an impossible job判断出选C项。 【例2】 ... she realized she was lost. Sitting on a rock and 27 what to do, she began crying. After a while, she 28 to walk along a wide path lined with tall trees and thick bushes. ... she saw a small, dark wooden house. She opened the door and 30 stepped in. 27. A. wondering B. forgetting C. remembering D. regretting 28. A. preferred B. expected C. failed D. decided 30. A. carelessly B. cautiously C. hopelessly D. unwillingly 【解析】 由上一段可知，小女孩迷路了，所以此处指小女孩坐在岩石上，不知道该怎么办，哭了起来，故27题选A项。 第28题四个选项均可与to搭配，但根据下文she saw a small, dark wooden house可排除C项，prefer（喜欢）和expect（期望）也不符合语境，故28题选D项。 在迷路后，看到小木屋，应该是“cautiously（小心翼翼地）”走进去，而不是carelessly（粗心地），hopelessly（无助地），unwillingly（不情愿地），第30题用排除法可得出答案选B项。 2. 根据词语的习惯用法和固定搭配来选择答案。 词语的固定搭配，特别是动词的搭配在完形填空题中出现的比例也是比较大的，多数题目涉及到动词的用法和各种搭配关系。解决这类题目要求考生多读、多记，牢固掌握所学短语或固定搭配，并能灵活运用。 【例3】 Two weeks before the audition (试演), Roberta’s mother had heard about it and 25 her to join in. “I can’t think of anyone else better suited to 26 the part. Remember all the plays you used to act out for us?” 25. A. forced B. requested C. encouraged D. reminded 26. A. accept B. play C. offer D. learn 【解析】 选拔试演两周前，Roberta的母亲就已经了解到这件事了，并且鼓励她参加。第25题中的四个选项都可接sb. to do sth.，但意义却不同。 force sb. to do sth.逼迫某人做某事； request sb. to do sth.要求某人做某事；encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事；remind sb. to do sth.提醒某人做某事。根据下一段内容可知选C项。play a / the part的意思是“扮演角色”，为固定搭配，故第26题选B项。 3. 巧妙利用平行结构，准确判断逻辑关系。 平行结构指的是结构相同或相似、意思密切关联、语气一致的句子或短语成串排列的语言现象。平行结构形式整齐对称，内容联系紧密。命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度，利用其意义的关联或对比这一特点来设空。完形填空常常会出现这样一些平行结构，找出这些结构极为相似的句子可大大提高解题效率。 【例4】 As they 43 (grew), the girl was able to 44 (lead) her birds to run across the grass, but she could not teach them to 45 (fly). The girl became increasingly worried about this, both when 46 and in her dreams. 46. A. asleep B. away C. around D. awake 【解析】 做此题应该把and作为突破口，根据and可知，空缺处的词应与in her dreams形成对照，因此应填入awake。 4. 根据词汇的意义及用法辨析，从而确定答案。 要做好这类题目，需将词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起来，从词汇意义入手，抓住情节线索解决问题。 【例5】 When the papers were _____, she discovered that twelve boys had made exactly the same mistakes throughout the test. A. examined B. completed C. marked D. answered 【解析】 本题考查动词辨析。空白处需要一个动词的过去分词与were 构成谓语。四个选项都有可能是正确答案，因为这几个词都符合搭配：examine the papers 审查试卷，complete the papers完成试卷，mark the papers阅卷，answer the papers 答卷。但是根据下文she discovered that twelve boys had made exactly the same mistakes throughout the test（她发现 12个男生在考试中犯了完全一样的错误），故此处情景是老师阅卷，正确答案为C项。 5. 摆脱思维定式，逆向思维。 很多学生在做题时容易受思维定式的干扰。例如，一看到 make sb. 时就会不假思索地认为是make sb. do sth.结构而认为其后接动词原形。事实上，make sb.后面也有可能接不定式短语。如：The father made a paper tiger to please his son. 此处的to please his son作目的状语。因此，命题者常设计一些似是而非的题目，利用学生的思维定式，诱导学生“误入陷阱”。 【例6】 I was very thin before I started football, but as a member of this team I wouldn’t eat much, because I was afraid of being too full to run. I feared making mistakes, and the added pressure caused me to make more than my usual _____. A. size B. share C. space D. state 【解析】 选B项。由making mistakes及make more可知该题空格处应是一个与mistake意思一致的词。share （份额）可以表示在错误中所占的比例，结合前面的more，可知此处要表示“犯更多的错”。然而，不少考生由于受思维定式的影响，不敢选share。这是由于他们的语言经验不足、掌握词义不够灵活造成的，其次也说明他们缺少上下文逻辑联系的能力。 总之，完形填空解题时要注意运用适当的技巧，试着从上下文角度、文化背景角度、生活常识角度、习惯用法和固定搭配及语法和词义角度等多个角度来进行分析，把多种方法结合起来，最终确定正确答案。 来源：网络。本文版权归原创作者所有。若侵联删。 |
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