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阅读理解作为学好语文的拦路虎，不知吓退了多少学生，不知苦涩了多少学生的青春岁月…… 考虑到回答的具体化和精细化，穆老师暂且将题主所说的“阅读理解”狭义化，理解为“现代文阅读”，望各位知晓。 那么，学生为什么会觉得阅读理解难呢？老穆认为，主要有以下几种原因： 💕【1】文章选择的灵活性，且呈字数增多化、理解难度加大化等趋势。 💕【2】涉及的知识点众多，有些知识点之间有交叉，有些知识点讲究精细化，倘若学生不加总结，很容易漏掉。 💕【3】考点的隐蔽性 命题人在设题时，往往很“狡猾”，狡兔三窟，让你摸不透。 💕【4】有些试题考查学生综合能力，包括识记能力、理解能力、分析综合能力、鉴赏评价能力、表达应用能力和探究能力 💕【5】文章主题提炼的困难性。 有些文章主题涉及到人生体验、生命感悟和传统文化，甚至是包括儒家担当和道家超然…… （备注：有的地区“尖子班”会拿高考模拟题给初三学生做，所以试题会相对难些） 倘若没有老师的引导与总结，学生很难在这方面有突破。 那么，我们的学生如何做才能在阅读理解上有所建树，多拿分呢？老穆结合教学与做题实际，给出如下建议： ✨一、平时做题，要计时，看所用时间 为何要这样做呢？就是怕考试一紧张，或者因试题卡壳而耽误时间。 每一道试题，都有相对固定时间，所以平时练习时，不要拖拉，要注意力集中，思维敏捷，模拟考场。 为什么有的学生平时做阅读理解很棒，一到考试就不好？有很大一部分原因就是因为平时有足够的时间去思考，而考试却没有那么多时间。 ✨二、要先读试题，再读文章，拿笔画出文章中的关键句、理性句、过渡句、主题句等 ✨三、背熟记叙文、说明文和议论文阅读的考点及其对应知识点，做到背诵不打结。 大家可以看老穆的头条小视频，看“标题作用”那一个，如果你能跟穆老师背的差不多，就出师了。 ✨四、要达到“看到试题就能识破考点”的能力，也就是所谓的“反命题思维”能力 要想做到这个，一要熟背考点及其知识点，二要多做试题，研究答案设置过程。 ✨五、平时要养成良好的阅读习惯，不仅读普通记叙文，还要读散文，读小说，不仅读中国的，还要读外国的，习惯外国人的思维方式，犹指小说。 ✨六、最好能够准备一本笔记本，记录平时的知识点、重难点等。 ✨七、跟着老穆学语文，穆老师会讲一些好的试题发在头条上…… 亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！ 这个问题，我是这样想的，现分享给大家。 ①初中语文阅读理解，向来是个老大难，不少的学生是个薄弱环节，不少的语文老师觉得茫茫然。 ②初中语文的阅读理解，是与平时的语文知识和语文素养紧密相连的。如果平素不具备语文的基本素质，没有一定的量的积累，就不会引起质的变化，那么面对语文阅读理解分析，想拿高分，痴心妄想！ ③平时在语文的学习中，就要注重语文课文的读写背，体验文章丰富细腻的质地感情，感悟作者博大宽广的胸怀，领略文中朴实语言表现出的高尚情操。在潜移默化中，升华自已的思想感情和内心世界。读的多了，背的多了，写的多了，你的语文素质自然会提高，对文章的阅读理解分析能力自然会大幅度提升。 ④平素，还要加强对语文字词句的练习，撑握文章文章中的锤词练句，运用技窍，加大这部分的练习，做的多了，见的多了，用的多了，在阅读理解分折时，自然会笔而就，一气呵成。 ⑤阅读理解分析，针对不同体裁的文章，有着不同的方法，大致就有记叙文、说明文、议论文、文言文、名著、小说的阅读理分析。这些阅读理解分析，虽有不同之处，但大致相同，具体的细微区别，平素通过语文老师的授课，你会理解的，老师授法于课堂之上，你用法于课堂之外嘛。 对于初中语文的阅读理解分析，我只能说这么多。只要你撑握好，运用好，练习好，考试时，准拿高分，等待你试功的佳音！ 掌握答题思路 1.手法或者知识点 2.联系文章内容分析 3.分析作用及好处 4.分析作者思想感情 |
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来自： 学生100分之路 > 《中考现代文阅读法》
