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概念：体育教学内容是指为实现体育教学目标而选用的体育卫生保健基本知识和各种运动动作。 第一节 体育教学大纲体育教学大纲的指导思想：中国的中、小学体育教学大纲的指导思想，是从增强学生的 体质出发，把传授体育知识、技能同锻炼身体结合起来，并通过体育教学向学生进行优良品 德的教育。要结合实际，精选符合学生年龄特点、增强体质效果好、简便易行、为青少年所 喜好的体育运动项目作为教学大纲的教材。 一、体育教学内容的原则 1.教育性原则 2.实用性去趣味性原则 3.符合学生生理特征的原则 4.适应学生心理特征的原则 5.理论与实践相结合的原则 6.统一性与灵活性原则 7.教材内容与《国家体育锻炼标准》相结合的原则 第二节 体育教学的指导法定义：体育教学方法是指体育教学过程中，为完成教学目标所采用的教学途径和手段。语言、运动动作、器材设备是体育教学的三个主要因素。 一、语言法 1、定义：是教学中运用各种形式的语言指导学生学习的一种方法。 2、主要形式：讲解、口令和指示、口头评定成绩、口头汇报和自我暗示 讲解包括：直陈法、分段发、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法 二、直观法 1、定义：是指在体育教学中，借助听觉、视觉、和肌肉本体感觉等感觉器官感知动作的一种常用的教学方法。 2、主要形式：动作示范、教具和模型的演示、电影和电视录像以及条件诱导等。 3、动作示范的种类：正面示范、镜面示范、侧面示范、背面示范 为了显示动作的左右距离，采用正面示范；为了显示动作的前后部位，采用侧面示范；对方向、路线变化比较复杂的动作，可采用背面示范；对于一些简单动作，为了便于教师领做、学生模仿则可采用镜面示范。 总之，要使所要观察动作的面与学生的队列面成平行，学生的视线与动作示范面尽可能按近垂直，使每个学生都能看清楚。 4、示范的要求： （1）示范要有明确的目的（2）示范要求（3）示范要利于学生的观察（4）示范要与讲解相结合结合的方式：有先讲解后示范，先示范后讲解，边示范边讲解等。应随动作的性质、 对象的水平而有所不同。 第三节 体育教学的练习法与教育法体育教学中的练习法是指根据完成教学目标的需要，通过身体和思维活动对动作进行反复练习的一种方法。 练习法种类： 重复法、变换法、持续法、间歇法、游戏法、比赛法、循环练习法 教育法： 在体育教学中，对学生实施四项教育发展个性的方法很多，最基本的方法有：说服法、榜样法、评比法、表扬法和批评法。 |
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