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“桃之夭夭，灼灼其华”，时至三月，桃花将要盛开，正是播种的好时节。为了推进吐鲁番市基础教育改革，充分发挥援疆校长催化剂和播种机的作用，3月9日上午，吐鲁番市教育系统“周末大讲堂”2019年第一期活动在吐鲁番市实验中学毓秀厅如期举行，1.3万多名中小学教师分别在主会场和分会场参与了本次活动。 本次“周末大讲堂”活动，由湖南教育援疆组组长、吐鲁番市教育局副局长吴晟主持。吴晟对上学期的“周末大讲堂”活动做了简单的总结，也对本学期“周末大讲堂”的活动做了具体的安排。 随后，湖南教育援疆组副组长、湖南师范大学附属中学党委副书记、吐鲁番市实验中学党委副书记、校长彭荣宏给全体教师带来了题为《坚持素质教育 培养核心素养》的专题讲座。 彭荣宏首先介绍了什么是素质教育和核心素养。他从素质教育的核心，应试教育的不足，推进素质教育的困难，为什么要培养核心素养，核心素养的内容，学生发展现状等方面全面阐述了他对素质教育和核心素养的理解。 接下来，彭荣宏从四个方面就如何坚持素质教育，培养核心素养进行了详细的解读。他的建议是： 一、名师出高徒——建设一流的教师队伍。他分析了当前吐鲁番教师队伍中存在的问题与对应解决对策，希望各学校强化师德师风，做“四有”好老师；积极研究教师在教学过程中出现的问题，帮助教师正确认识教与学的关系，树立正确的教学观；努力寻找解决问题的对策，做到善待老教师、培养青年教师，多途径促进教师专业化成长。 二、实践出真知——坚守德育实践主阵地。积极构建学校德育网络，加强德育常规管理，创新德育实践活动，培养学生兴趣爱好，丰富学生校园活动。彭荣宏指出，家庭教育是我们吐鲁番教育的短板！学生有些不良习惯的形成主要是由于家庭教育缺失造成的。因此，转变学生需从引导家长开始！目前，部分家长不重视教育，也没有正确的教育方法。除了家长自己主动学，也需要学校系统引导培训，学校应该努力帮助每位家长提前拿到“家长合格证”。 三、知识改变命运——坚持在教学中提高学科素养。要研究学校课程建设，抓严抓实文化课，落实教学六环节，培养学生学习习惯。“叶圣陶先生说‘教育是农业’，那么教师就是农民，需要专注；校园就是乡村，需要宁静。”在谈到培养学生独立思考能力时，彭荣宏校长说，教师一定要学会“留白”，在问题提出之后，要给学生应有的独立思考时间，不要提示不要打扰，静待学生啃下“硬骨头”；少提无效问题和封闭式问题，避免“提问形式主义”。同时，要让学生树立正确的“错误观”：“做一晚上的作业都没发现一个错误，这不一定是个好事，在高兴之余更要反思是不是运气太好。做作业既是为了巩固所学，更是为了发现问题所在，不求次次无错题，但求次次有收获。做错了不要紧，关键要及时更正。因为，发现错误就是收获，更正错误才会进步，减少错误才能成功。” 四、管理出质量——坚持科学民主治校。他一直认为，办学校如同办电视台，从没有那个电视台责怪观众不选自己的台，不看自己的节目，而是主动提高节目质量和魅力，吸引观众看自己的节目。作为学校管理者，一定要有这种强烈的危机意识、反思意识和创新意识！他还说：“对于干部来说，提拔不等于提高，到任不等于胜任，这只是新起点而已。学校管理人员一定要主动学习，主动钻研，不仅要学教育学，更要学管理学；不仅要有智商，更要有情商；不仅要学理论，更要在实践中学。从实践中悟出来的道理更接地气，从泥土里长出来的思想更有生命力，从一线中总结出来的方法更管用。”赢在中层！彭荣宏全面分析了学校中层管理干部的现状和不足，并就如何提高中层干部的工作积极性和管理能力提出了自己的思路。 “好雨知时节，当春乃发生”，彭荣宏的讲座高屋建瓴、深入浅出，在这播种的时节里如期而至，给吐鲁番市全体中小学教师带来了先进的理念，提供了有效的指导，埋下了希望的种子，聚集了成长的力量。三个半小时的交流充满着欢声笑语，雷鸣般的掌声不时响起。彭荣宏最后说：“实施素质教育，不一定要花很多钱，但一定要花很多心思！在细微之处体现育人理念，在活动之中培养核心素养。先用心做好顶层设计，然后持之以恒落实下去，假以时日，必成特色，硕果盈枝！”我们相信，不用多久我们会在吐鲁番市基础教育百花园里见证那百花齐放的盛景。 作者：湖南援疆队员 周伟 彭荣宏 王锐 |
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