抓好养成教育，成就幸福人生------康巴什区第一中学养成教育实施方案（试行）指导思想：为了深入落实立德树人的根本任务，始终坚持育人为本、德
育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以《中学生德育工作指南》为指导，以落实《中学生守则》为抓手，培养学生良好生活习惯、行为习
惯、学习习惯，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标。深入开展养成教育的“六个
走进”，大力推进养成教育“八个月工程”；努力形成养成教育的“三级阶梯评价机制”；确保学生做到养成教育的“八无八有”幸福学生标准。内
化办学理念，形成幸福德育。二、工作目标：（一）、总体目标：总体目标：以养成教育实施方案为抓手，从规范行为习惯做起，培养学生良好道德
品质和文明行为。引导广大学生、抓好“三种习惯”的养成，即“行为习惯”，“生活习惯”，“学习习惯”。牢固树立“八无八有”标准：即八无
：课桌无刻画；墙壁无污点；地面无废纸；无言无脏语；集会无喧哗；学习无盲点；廊道无打闹；水电无浪费；公物无损坏；八有：学习有目标；时
间有安排；课堂有激情；行动有纪律；做事有担当；为人有品德；待人有礼貌；心中有爱心。使学生在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会
做个好公民的三好学生。三、养成教育的具体内容（一）把行为习惯抓细1.文明礼仪的习惯；2.遵守秩序的习惯；3.尊重他人的习惯；4.团
结友爱的习惯；6.诚实守信的习惯；7.懂得感恩的习惯；把生活习惯抓好讲究个人卫生习惯；学会整理的习惯；不过早到校，上学不迟到习惯；
放学及时离校、及时回家习惯；认真、及时清理卫生的习惯；合理安排时间的习惯；热爱劳动的习惯；节约不浪费的习惯；爱护公务的习惯；锻炼身
体的习惯；（一）把学习习惯抓实1.主动学习的习惯；2.认真听课的习惯；3.上课主动回答问题的习惯；4.多思善问大胆质疑的习惯；5.
及时完成作业的习惯；良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的
养成。良好的学习习惯良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创
造能力。四、养成教育具体实施内容进一步为养成教育助力，实施“六个走进”。让养成教育“走进环境”；注重校园文化建设，发挥文化育人功能
。围绕社会主义核心价值观，以文明校园创建为契机，进一步加强校校内陈设与布置、绿化美化，充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等进行文化建设
；进一步推动温馨教室创建，打造好班级文化建设，增强班级凝聚力；把学校打造具有浓厚的文化气息并能潜移默化地影响师生的观念和行为。（二
）让养成教育“走进管理”抓好养成教育，实现管理育人。1.健全学校、级部、共青团、学生会、班级管理网络，发挥各年级、学生会和学生干部
及自我管理、自我教育、自我评价功能，加强学生常规管理的力度。强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。2.值周值日制度：值周值日
人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正，并将情况及时记录。值周值日人员要认真做好
每天的检查、评比等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把养成教育真正落到了实处。3.每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操
、出勤、就餐、就寝等情况进行督查和评比，充分发挥“全员参与”的作用，提高学生的自我管理，自我教育的能力。4.进一步规范养成教育示范
班的评选“行为规范优秀班级”、“校园之星”评选制度。（三）让养成教育“走进活动”；通过高品位的校园文化活动，陶冶学生情操，培养学生
积极向上的兴趣爱好。1.积极抓好“三节两会”活动，即读书节、英语艺术节、校园文化艺术节、田径运动全员运动会等深受学生喜欢的节日，丰
富多彩的校园活动，实现活动育人。2.?开展社会实践活动，搭建实践育人平台。开展广泛的社会实践活动，增强学生的社会责任感和创新精神和
实践能力。如参观博物馆、纪念馆，进行传统文化教育；参观法院、公安机关等开展相关的法制教育；积极组织学生进行研学旅行活动，促进研学旅
行和教学的有机融合。（四）让养成教育“走进课程”；充分发挥课堂教学的主阵地，实现课程育人。为了更好的落实德育课程建设，就要充分发挥
课堂教学的主渠道作用，将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，注重学科融合。充分发挥德育队伍建设，来引领德育课程发展，发挥团
队力量，做到在管理中育人，在活动中育人；才能真正发挥德育课程建设的育人功能。（五）让养成教育“走进课堂”；充分发挥课堂教学的主阵地
，实现课程育人。将德育工作内容细化到各个学科的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。实现德育课程的整合、充分利用班会课、思品课、
心理课、安全课等课程，发挥团队作用，落实全员育人。实现全员、全方位、全过程的大德育观，养成教育是课堂教学中各学科共同承担的一项教育
任务。每一位教师的课堂教学的目标制定中都要有养成教育训练点，真正把养成教育的要求落实到每一节课。每一项活动都渗透德育因素，真正做到
“教书育人，管理育人，服务育人，活动育人”。让养成教育“走进家庭”；让学校、家庭、社会形成一个合力的教育共同体。通过家长会、家长开
放日、致家长的一封信、家访、电访、校信通等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的
学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力，发挥家长的带头示范作用；学校还将邀请省内外知名家庭教育专家，到校给家长们做报告，进行面
对面的交流，进一步更新家长们的育人观念和教育水平，以达到家校联合的最大和谐。五、养成教育具体实施过程康巴什区第一中学养成教育大力推
进养成教育“八个月工程”；1.养成教育认识月；每学年开学第一个月为养成记认识月，组织班主任和学生认知学习《中学生守则》、《养成教育
实施方案》、《班级考核细则》、《鄂尔多斯市文明礼仪规范》，加深对养成教育的认识。养成教育形成月；通过第一个月的学习，通过测试，座谈
，加深对养成教育的认识，并能在实际行动中体现，以标准来要求自己，规范自己。养成教育巩固月；通过检查、评比、主题班会、思想教育等形式
，让养成教育内容铭记于心，并付诸行动，且能固话内容。养成教育提升月；积极开展批评和自我批评教育，积极组织养成教育存在问题大讨论，发
现不足，改正不足。养成教育评比月；为树立典型，规范学生习惯养成，弘扬一中精神，推进班集体建设，进行集中评比，成立“先进典型评选领导
小组”对在养成教育活动中涌现出的优秀学生和优秀班级给与表彰奖励。养成教育展示月；为了全面推进养成教育，实施“树立典型，学习典型”理
念，从养成教育培养入手，从认知到识记，从识记到行动，对选拔出的优秀班级和个人全方位的展示。激发学生和班级奋进的正能量。7.养成教育
的分享月；对评选出的优秀班级典型和先进事迹，要通过召开专题会议、组织讨论学习、作专题小报告等形式进行分享，时间在学习中寻找不足，再
学习中提升自我，进一步养成教育建设。8.养成教育升华月；通过考核评比，奖励，以及典型事迹的经验分享，进一步推动全校同学对养成教育的
在认识，通过总结经验，寻找不足，进一步提升学生自我的再教育。使得养成教育得到升华。养成教育领导小组为更好的推动养成教育，我校成立领
导小组，对我校学生养成教育评定，各项活动的开展进行认定。具体成员如下：组长：李强副组长：刘俊丽、李美荣、付宝林成员：李杰、?
白云云、石婷、王宇、刁斌、罗艳峰、范彩虹、闫国旗及各班班主任七、实施步骤：第一阶段:宣传发动阶段利用国旗下讲话、校园宣传栏、黑板报
、班会等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。1、学校利用国旗下的讲话等形式宣传行
为习惯养成教育的意义。2、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动员
。第二阶段：实施督查阶段本阶段为执行与检查落实阶段。学生在明确良好习惯要求的基础上，贯彻落实，自理自律，逐渐养成良好习惯。同时学
校进行专项检查督促，帮助学生坚定道德意志，督促学生巩固良好的行为习惯。根据行为习惯的养成特点和学生身心发展特点，把行为规范逐条分
解，分周落实，循环往复，巩固习惯养成。第三阶段“三级阶梯评价机制”详见（三级阶梯评价标准）1、评选、推荐在活动中表现突出的个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。2、各班评出幸福班级予以奖励、颁发荣誉证书。2、对评选出的幸福家长给与表彰奖励。学生层面：学生由合格学生--星级学生--幸福学生评价班级层面：班级由合格班级--温馨班级--幸福班级评价家长层面：家长由合格家长--优秀家长--幸福家长评价。 |
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