“突出个性、展示能力”——哈佛MIT学生分享录取经验

倪凯蕾（左一）、陈晓萧（中） 图片来自ASC

      倪凯蕾表示学生在申请名校前首先要思考自己的目标以及申请学校的目的。她认为有目标的学生会表现的更自信，这也是学校在招生中所希望看到的特质。倪凯蕾说，学生在申请名校时也应注重交际能力，学生可主动联系要申请的学校项目的负责人、校友、教授和在读学生，帮助自己获得更多关于该项目的信息，并了解学校在寻找什么样的学生。倪凯蕾还建议学生在申请阶段如有问题可多给学校发邮件询问，在了解申请项目的同时也可增强招生委员会对学生的印象。 

活动现场 周颖摄

    关于申请中非常重要的个人陈述（Personal Statement），倪凯蕾表示哈佛招生官曾明确告诉她确保“自己适合这个学校”并递交“强有力的个人陈述”，可见个人陈述的质量和学生与学校的匹配度至关重要。因此除了个人能力外，倪凯蕾还建议学生在个人陈述中讲述申请的学校将会如何帮助自己实现将来的目标，而学生将会给学校甚至社会做出哪些贡献。此外，倪凯蕾也表示为了让个人陈述看起来真诚，学生可在当中简短提到自己较弱的方面，并着重于呈现自己是如何克服弱点和困难的。

    陈晓萧表示，申请名校最重要的三点在于学习成绩、课外活动和个人特质及能力。在学生成绩方面，陈晓萧学生需要满足学校提出的各项要求，但成绩好只是让你有机会被学校考虑，并不代表一切。在课外活动方面，陈晓萧认为两类学生比较有优势，第一种是在某一方面表现相当优异，例如参加国际比赛、赢得国际大奖等，这种情况比较少见；而第二种则是在多个领域都表现优异，证明了该学生的学习能力。

    关于个人特质及能力，陈晓萧表示主要体现在个人陈述上。陈晓萧建议学生在跟人陈述中真诚地表达自己的学习能力、领导力以及自己的特点及感悟。例如陈晓萧曾在个人陈述中讲道自己通过学习音乐感悟到了人们可以通过表达自己而影响和改变周围的环境。

    库克、奥克以及皮斯分别在经验分享中讲述了自己申请时的个人故事，其中皮斯表示申请者在满足申请学校对成绩要求的同时，也要思考如何在个人陈述中让自己脱颖而出，讲出自己的故事。

    关于学习成绩，ASC副主席吴安妮（Annie Wu）表示建议学生在申请季9月前完成各项考试，以免在准备其他申请资料时分心。