一质量学习目标：1．知道质量的概念、符号和单位并会进行单位换算。2．知道质量是物体的一种性质，而且物体的质量不随物体的形状、状态和位置的变
化而改变。学习重点：质量的含义学习难点：质量的含义，质量的单位换算一、阅读教材内容，思考并回答下面问题：1．生活中常说的这东西质量
好，与我们学习的质量的意思相同吗？如有不同，请简要地区分？2．生活中常以什么单位来表示物体所含物质的多少？为什么说质量是物体本身的
一种性质？二、阅读教材内容，思考并回答下面问题：1．生活中常见的有哪些测量质量的工具？三、认识托盘天平1．使用测量工具前要了解该测
量工具的__________和__________。2．托盘天平的主要构造有___________________________
_____________。3．使用天平应思考的问题。①天平应怎样放置_____________________________
_____。②指针指在什么位置天平平衡了___________。③称量质量前，怎样调节天平的平衡_______________
________。⑤游码的作用___________________，在什么时候使用____________________。原
理：①两臂长相等；②质量相等时，天平平衡。合作探究一：天平的使用和注意事项天平的使用（1）“放”：把天平放在______台上，“拨
”把游码移至标尺的_______处；（2）“调”：调节__________使天平的横梁平衡（指针指到分度盘的_______处，或者
指针左右摆动幅度相同时横梁平衡）；（3）“测”把待测物体放到天平的_____盘，用镊子按照由大到小的顺序向右盘加减砝码，当加减砝码
不能使天平平衡时应该调节__________使天平重新平衡；（4）“读”物体质量等于______质量加上游码的示数；（5）“收”
。注意事项：（1）被测物体质量不能超过称量。（2）向盘中加减砝码应用镊子，不能用手接触砝码，不能弄脏、弄湿。（3）潮湿的物体和化学
药品不能直接放在天平盘中。（放在玻璃器皿中称量）强调：①左物右码；②先大后小；③平衡螺母和游码使用。合作探究二：单位质量的单位及换
算学生回答：单位有吨(t)，千克(kg)，克(g)，毫克(mg)单位换算：1kg=103g，1mg=103g=10-6kg，1t=
103kg=106g=109mg；0.42kg=0.42×103g＝4.2×102g0.42kg＝0.42×10-3t＝4.2×1
0-4t基础练习1．中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t由中国运抵联合国总部，其质量为___t，神州号飞船将一面质量为5
00g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将__________（填“变大”，“变小”或“不变”）2．下列情况物体质量发生变化的是
（）A．铁化成铁水B．把石块放大太空中C．把菜刀表面磨光滑D．把铁丝拉长3．下列数据中最接近你身体质量的是（）A．480k
gB．4.8×107mgC．8000gD．0.01t4．水银温度计中密封着一定量的水银，在用这支温度计测温度的过程中，水银发生热
胀冷缩，下列说法正确的是（）A．水银温度计中水银的质量不变B．水银温度计中水银的体积不变C．水银温度计中水银的温度不变D．水
银温度计中水银的高度不变5．一个物体的质量大小取决于()A．物体的形状B．物体所含物质的多少C．物体所在的位置
D．物体所含物质的多少和它的形状6．下列质量中，最小的是()A．1.19×10－7tB．125mgC．
0.13gD．0.00012kg7．1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）棉花所含物质较多
B．铁块所含物质较多C．棉花和铁块所含物质一样多D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少8．关于物体的质量,下面说法哪种正确(
)A．同一铁块,做成铁锤质量大,做成铁管质量小B．一块铅熔化后成液体时,质量变小了C．一块铜在地球上的质量比在月球上的质量
大D．一块铜的质量不随它的形状、状态、位置、温度的改变而改变9．一物体质量为60000mg,这个物体可能是()A．一张
课桌B．一块橡皮C．一块砖D．一个鸡蛋10．某药品包装有如下字样：①包装：0.13g×粒×1板；②规格：每粒
装0.13克；③用量：一次一粒，一日三次，四周为一疗程。试问：（1）若每盒10元，那么1kg这种药能卖多少元？（2）某人服用了两个
疗程至少服下了这种药多少kg。天平的使用1．图1在实验室里用________测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如
图1所示，那么该物体的质量是__________g．2．下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤
的标号写在横线上．①把天平放在水平桌面上②将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节游码位置，使指针指在分度盘中央③将游码拨到标尺
左侧零刻线上④调节横梁平衡螺母，使横梁平衡⑤计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量正确的顺序为______________
____________．3．某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正
确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（）A．减少砝码B．增加砝码C．将横梁右端的平衡螺母向右移动D．将横
梁右端的平衡螺母向左移动4．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A．相当于向左调节平衡螺母B．代替指针用来指
示平衡C.相当于在左盘中加小砝码D．相当于在右盘中加小砝码5．使用天平测测量物体质量的过程中,下列操作不规范的是()
A被测物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘B用镊子夹取砝码,以免使砝码锈蚀C不用天平测量质量过大的,超过天平测量范围的物体
D在测量中,调节横梁右端的螺母,使指针指到分度盘的中线处,然后读出质量6．在用天平测物体的质量时,向右盘中添加砝码,应当按___
________顺序(选填“质量由小到大”或“质量由大到小”),在调换砝码时发现,如果添加最小的砝码嫌大,而取出最小的砝码又嫌少,
这是应采用_________的方法使天平恢复平衡。7．在已经调节好的天平左盘内放入一橡皮块,用镊子向右盘内加减砝码,各种质量的砝码
上、下试过多次,当怎么也不能使天平恢复平衡,此时应该()A．调节天平的平衡螺母B．把物体放在天平右盘内测量C．把两
个托盘对调D．使用游码8．小明同学用天平测量一个物体的质量,可是在测量中犯了一个错误,他将物体放在天平的右盘,而将砝码放在天平
的左盘,天平平衡时,盘中砝码有50g一个,20g两个,5g一个,游码显示质量数为2.2g,则物体的真实质量为_______g9．用
天平称液体的质量,通常的方法是:先称出__________的质量m1,再称出_______的质量m2,则被称液体的质量m=____
____.10．用一架天平、一个空瓶测一杯盐水的质量,有如下操作的实验步骤:A．调节天平使横梁平衡B．用天平称出瓶和盐水的总质
量C．算出瓶内盐水的质量D．天平放在水平桌面上,将游码拨到标尺的零位置E．用天平称出空瓶质量合理的实验步骤是:________
____.11．一台托盘天平横梁平衡调节前,指针偏向分度盘左侧,此时要使横梁平衡,可采用下列措施中的()A．将左侧平衡螺
母向右旋B．将右端平衡螺母向左旋C．将左端平衡螺母向左旋D．将右端平衡螺母向右旋12．在用调好了的天平称量物体时,发现指针
偏向分度盘中线的右侧,这时应当()A．减小盘中的砝码B．向右移动游码C．把右端的平衡螺母向里旋D．把右端的平衡螺
母向外旋托盘天平及构造托盘天平两托盘，指针标尺居中心，横梁左右有螺丝，刻度尺将游码承。用时天平放平处，先置游码零点整，调节螺丝达平衡，称量物质合标准。左盘放置称量物，砝码右盘落户定，固体物质纸上搁，液体腐蚀容器盛,知物求量先放物，砝码先大后小放，最后移动游码位，直到摆动达平衡，知量称物先砝码，加入之物逐步增，切勿加入又取出，操作方法有规程。取用砝码用镊子，用毕放回盒内存，勿忘游码回零点，娇生惯养天平称。第3页共4页 |
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