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(2009-6-12) 12．阅读下面一首诗歌，回答问题。(8分) 灞上秋居（马戴） 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。 (1)简述首联描写的内容，并指出本联渲染了一种怎样的氛围。(4分) 答： (2)简要赏析“落叶他乡树，寒灯独夜人”一联。(4分) 答： 13．按要求将名句填写在下面的横线上。（5分） （1）杜甫《哀江头》中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”姜夔《扬州慢》中也有两句与此意相近，手法相同，这两句是：“ （2）韩愈在《师说》中说的“ （3）鹏之徙于南冥也， 12．（1）首联描写了风雨刚停下来的秋天傍晚，在灞上的原野上，大雁一群群急急飞过的画面（2分），渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围（2分）。（2）A.从情景关系角度看，是触景生情：诗人异乡羁留，见落叶而思故乡，对寒灯而觉孤独；B.从炼字的角度看，“寒”“独”二字相互映衬，写尽客居他乡凄凉孤独的心情。C.从句法的角度看，属于名词叠加句法（没有动词或形容词谓语）：增加了意象容量，在简短的句子中，把诗人的孤独流落之感，既高度凝练、又十分充分地表现了出来。（答到任意两点，均得4分） 【诗意概说】写客居霸上而感秋来寂寞，情景萧瑟。首联写灞原秋气萧森：秋风秋雨已定，雁群频飞。颔联写在他乡异土见落叶而生悲，以及寒夜独处的悲凄。颈联写秋夜寂静，卧听滴露，孤单无依，与僧为邻，更进一步写出孤独的心境。尾联抒发诗人的感慨，表达怀才不遇，进身渺茫的悲愤。 13．（1）念桥边红药，年年知为谁生？（2）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（3）水击三千里，抟扶摇直上者九万里。 (2009-6-12) 12．阅读下面一首诗歌，回答问题。(8分) 灞上秋居（马戴） 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。 (1)简述首联描写的内容，并指出本联渲染了一种怎样的氛围。(4分) 答： (2)简要赏析“落叶他乡树，寒灯独夜人”一联。(4分) 答： 13．按要求将名句填写在下面的横线上。（5分） （1）杜甫《哀江头》中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”姜夔《扬州慢》中也有两句与此意相近，手法相同，这两句是：“ （2）韩愈在《师说》中说的“ （3）鹏之徙于南冥也， 12．（1）首联描写了风雨刚停下来的秋天傍晚，在灞上的原野上，大雁一群群急急飞过的画面（2分），渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围（2分）。（2）A.从情景关系角度看，是触景生情：诗人异乡羁留，见落叶而思故乡，对寒灯而觉孤独；B.从炼字的角度看，“寒”“独”二字相互映衬，写尽客居他乡凄凉孤独的心情。C.从句法的角度看，属于名词叠加句法（没有动词或形容词谓语）：增加了意象容量，在简短的句子中，把诗人的孤独流落之感，既高度凝练、又十分充分地表现了出来。（答到任意两点，均得4分） 【诗意概说】写客居霸上而感秋来寂寞，情景萧瑟。首联写灞原秋气萧森：秋风秋雨已定，雁群频飞。颔联写在他乡异土见落叶而生悲，以及寒夜独处的悲凄。颈联写秋夜寂静，卧听滴露，孤单无依，与僧为邻，更进一步写出孤独的心境。尾联抒发诗人的感慨，表达怀才不遇，进身渺茫的悲愤。 13．（1）念桥边红药，年年知为谁生？（2）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（3）水击三千里，抟扶摇直上者九万里。 |
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