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（2009-5-19） 12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分） 送人还荆州 唐·皇甫曾 草色随骢马，悠悠同出秦。 水传云梦晓，山接洞庭春。 帆影连三峡，猿声近四邻。 青门一分手，难见杜陵人。 注：青门：长安东南门，古属秦地。 （1）诗歌的第二联运用了怎样的表现手法？有什么作用？（4分） 答： （2）结合具体诗句，说说这首诗是如何围绕“送”字表达情感的？（4分） 答： 12.（1）运用想象（虚实结合）。（2分，答“借景抒情”给1分）由眼前景想象荆州、洞庭湖一带的山水美景，流露出对友人一路山高水长、孤独寂寞的关切。（2分） （2）先写送别友人同出秦川，（表达留恋之情）；（1分）再想象将去之处的风光和途中情景，（表达牵挂之情）（2分，如回答“借……景抒发……情”给1分）；最后写一别再难相见，（直接表达对友人的不舍之情）。（1分） 13．请在横线上补写所引诗文的句子。（两组中只选一组）（共5分） （1）①多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ ， 。（柳永《雨霖铃》） ②韩愈在《师说》中写道：“彼与彼年相若也， ， ， 。” （2）①纤纤擢素手， 。终日不成章， 。（《迢迢牵牛星》） ②苏洵在《六国论》中写道：“然则诸侯之地有限， ， ， 。” 13．（1）①今宵酒醒何处/杨柳岸晓风残月 ②道相似也/位卑则足羞/官盛则近谀 （2）①札札弄机杼/泣涕零如雨 ②暴秦之欲无厌/奉之弥繁/侵之愈急 |
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