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推荐课程《感觉统合》、 《解读儿童身心发展规律，捕捉成长的每个关键期》 ——翁亦奇 任何生物生长都有一定规律，七坐八爬九出牙；三岁会抢、四岁会让、五岁会分辨；六岁孩子才会懂得分享；两岁的时候让孩子多看记忆力超强过目不忘；五岁时让孩子多讲，这个时候孩子大脑语言区飞速发展。 一、成长四个阶段 1.婴儿期（0-3周岁）跟孩子建立安全感 这个阶段最重要阶段，家长最关心孩子身体，身体最重要器官是大脑。尤其第一年非常重要，感觉统合是大脑发育的基础。不要像养猪一样的养孩子，感觉统合很重要，比如抚触。 这个阶段，孩子重要特点：重复、模仿 家长要做的重要事情：环境、陪伴 2.幼儿期（3-6周岁） 6、7岁大脑重量已经接近成人水平，语言发展很快，词汇量已经达到4000多个，思维想象能力飞速发展，能够重复讲故事，情感情绪非常丰富，能够记住生字，认识男女不同。这个阶段科学培养注意力、记忆力、思维能力、语言自信心以及培养良好重要阶段、注重个性教育形成良好性格。 这个阶段孩子重要特点：探索、思考 家长要做的重要事情：放手、引导 3.学龄期（6-12岁） 孩子开始要上学，口头表达能力以及对语言理解能力非常强，但是可能注意力比较难以持久，通过想象方式掌握课文，从具体形象思维转向抽象思维，个性品格以及品质在成长，能够明辨是非知道对错，对自己评价，心理也会走向成熟。培养孩子品质的最佳时期。 孩子的重要特点：交往、创新 家长要做的重要事情：立志、激励 4.青春期（12-18周岁）避免孩子叛逆 孩子身体发育加速，第二性征发育，性意识萌芽。心理发育飞速发展，抽象思维主要的，认识事情不是单凭经验，有理论依据。要求得到尊重，希望得到别人认可，但是又不希望限制，作为父母多跟孩子沟通。 孩子重要特点：自主、自强 家长要做的重要事情：支持、认可 二、成长敏感期（31个） 敏感期：儿童在每个特定时期对某个事情特别感兴趣，别的事情都不管。 1.光、味觉、口腔敏感期（一岁之前） 光：建议看黑白图、光线不要太强 味觉：填辅食注意清淡 口腔：八个月左右，这个时候喜欢把很多东西都往嘴里送、吃手。 2.手部敏感期（一岁） 一岁：喜欢扔东西，锻炼手部，这个时候不要限制，最好拿个桶。 一岁多：喜欢撕纸、贴纸、扣包装纸、撕包装纸。手部精细动作的初期。 3.语言敏感期（两周岁） 语言特点模仿，看着爸爸妈妈口型说话到突然说话。这个时候尽量跟孩子多互动，帮助孩子创造语言环境。这个时候谁带，孩子说话会像谁，包括走路。 4.自我意识敏感期（三周岁） 认识自我敏感期，最重要的敏感期。特点这是我的、我要，如果动了孩子的东西，孩子就会生气。不要强迫孩子分享东西。就会他会觉得我的东西不是我的，你的不是你的，会出现抢东西现象。这个时候如果孩子做一些事情，就让孩子去做。孩子之间有摩擦，尽量不要干涉孩子，不了解自己能力，让孩子在体验当中认识自己。 5.行为习惯敏感期（3周岁） 这个时候自我意识觉醒，什么事情都愿意自己来。这个时期建立规则，一定说到做到坚决不能出尔反尔。很多习惯做到21次就会形成习惯，这是孩子自律的关键，督促养成习惯。在幼儿园怎么做，在家里怎么做。 关于建立规则推荐课程《爱与规则》 6.逻辑思维敏感期（4周岁） 从问是什么到问为什么，这个时候千万不要觉得烦，认识客观世界的同时也发展了思维能力，这个时候回答的越认真，以后孩子读书越好。有时候孩子明明知道答案，孩子还会故意问家长，这个时候家长反问，你说呢？不是你讲，而是少讲、多问、多听。 7.学习认知敏感时期（5-7周岁） 陪孩子看绘本，用指读的方式，少量字的绘本。孩子只是对字整体形象，请不要说偏旁或者让孩子写。 8.绘画音乐敏感期 音乐应该陪伴孩子一生，音乐听觉艺术、绘画视觉艺术。这种陪伴是对孩子对生活发现美的能力。每天要跟孩子做的事情音乐、阅读、运动 9.社交能力敏感期（5周岁） 从单一到多个，这个时候孩子不喜欢粘着家长，家长可以经常跟孩子聊聊孩子的社交情况。帮助孩子处理好社交关系。 以上只是部分敏感期，了解更多推荐书籍《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》 三、成长过程的叛逆期
多跟孩子沟通 3.青春期（12-15） 生理成熟。心理没有成熟。多参与、多认可。 爱而不宠、定而不让、交而不教、带而不代 ——翁亦奇 |
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