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文/王善法 图/网络 很多家长都有这样的困惑，孩子上中学以后越来越不愿意跟家长说话，可在他同学或小伙伴面前往往是侃侃而谈，唯独对家长守口如瓶。家长迫切想把自己的担心和愿望告诉孩子，也希望孩子能把自己想法告诉家长。可是，家长越急迫，孩子越叛逆，父（母）子内心之间逐渐竖起一堵不可逾越的高墙。 这堵墙的出现，阻断了家长与孩子的沟通渠道，家长无法知道孩子在想什么，家庭教育所有手段就无法实施。  导致孩子不愿意告诉父母他在想什么的原因主要有如下几个方面。 首先，家长对孩子的管理过于严密。很多家长乐意对孩子的活动给予事无巨细的关心，对孩子自行安排任何事情都表现出不信任或不放心。中学生身心特点决定了孩子已经拥有了自立的意识，并强烈希望拥有自立的权力。当这种自立权力欲望多次得不到实现，必将让孩子在十分苦恼的心境下，用无声的反抗来表达不满，而家长却不一定在乎孩子的这种感受。长此以往，孩子就不会告诉家长他在想什么。 其次，家长对孩子的教育方式不当。很多家长不去注意学习家庭教育有关知识（当然有的家庭不具备学习条件），教育手段缺乏针对性。与孩子沟通出现障碍的家庭，教育孩子的方法要么趋于从众，喜欢盲目跟风，套用当前社会流行手段教育自己的孩子，完全没有顾及自己孩子的个性及潜质，不能因材施教；要么采用父辈流传下来的所谓正统家庭教育方法，要知道社会在不断的发展，你的孩子已经不是过去的你了，教育方法陈旧；要么采取粗放的管教手段，与孩子交流时机与方式忽冷忽热，让孩子不知所措。 另外，不少家庭教育方式简单化。用妈妈的常态唠叨代替交流，或用父亲的训斥与惩罚代替教育。在这种没有温暖的教育环境下，孩子只能采取无声的对抗，别无选择。 第三，家长与孩子的交流平台不平等。很多家长总是居高临下教育孩子，忽视了中学生特有的幼稚成人意识。与孩子交流时总是臆断孩子的想法或情况，希望将自己的判断意见强加于孩子，不管孩子身心感受，不给孩子一个说的机会，不愿意去听孩子对问题的解释。这种局面时间长了，孩子自然不愿意说出自己想什么。 要想孩子愉快的告诉你他在想什么，家长必须把握恰当的教育方法，与孩子平等相处，拉近与孩子的心理距离，营造有利于沟通的家庭氛围；要俯下身来倾听孩子讲述，真正听懂孩子的话里话，体会孩子的内心感受，为进一步交流奠定基础；要结合孩子的立场去判断他的话是不是有道理，通过协商达成家长与孩子都能够接受的判断意见，充分体现家长对孩子想法的尊重。当然，原则性底线不能突破；要根据孩子的想法，心平气和的帮助孩子找到他能够接受的解决问题的有效办法，赢得孩子对家长的信任，并使孩子意识到，他的问题在家长这里能够得到圆满的解决。 与孩子的有效沟通是一项系统工程。重在建设沟通渠道，急在打通沟通障碍，贵在维护沟通渠道畅通。家长只要把握好关键节点，耐心倾听，平等交流，获得信任，让孩子对父母敞开心扉，孩子的想法你就无所不知。 |
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