c程序试验报告
实验项目:
1、字符与ASCII码
2、运算符与表达式的应用
3、顺序结构应用程序
4、数学函数的算法描述
5、鸡兔同笼的算法描述
6、确定坐标的算法描述
姓名：黄志乾 实验地点：教学楼514教室 实验时间：3月19日
一、实验目的与要求
1.字符与ASCII码
- 了解字符在计算机中以ASCII码方式表示；
- 了解字符的类型，
- 字长其数的表示范围；熟练使用scanf()输入用户提供的数据；
- 熟练使用printf()输出变量。
2.运算符与表达式的应用
- 掌握算术运算符的使用
- 正确定义程序中的变量
- 熟练使用scanf()输入用户提供的数据；
- 熟练使用printf()输出变量。
3.顺序结构应用程序
- 掌握算术运算符的使用
- 正确定义程序中的变量
- 熟练使用scanf()输入用户提供的数据；
- 熟练使用printf()输出变量。
4.数学函数的算法描述
- 用if语句根据条件的真假进行判断
- 掌握运算符的运算规则
5.鸡兔同笼的算法描述
- 用if语句根据条件的真假进行判断
- 掌握运算符的运算规则
6.确定坐标的算法描述
- 用if语句根据条件的真假进行判断
- 掌握运算符的运算规则
二、实验内容
1.实验练习：2.3.2
1从键盘输入一个大写字母，要求转换成小写字母输出，并输出这个小写字母相邻的两个字母；以及它们的ASCII码值。
2
#include<stdio.h> main() { char x; printf("请输入一个大写字母\n"); scanf("%c",&x); printf("小写字母为：%c,%c,%c\n",x 31,x 32,x 33); printf("ASCII码值为%d,%d,%d",x 31,x 32,x 33); }
3问题：字符与数值的转换
解决办法：通过不同类型输出%c与%d实现
2.实验练习：2.3.4
1从键盘输入一个3位整数，将输出该数的逆序数。例如，输入123，输出321
2
#include<stdio.h> main() { int a,b,c,x,y; printf("请输入一个3位的正整数:\n"); scanf("%d",&x); c=x/100; b=x0/10; a=x; y=a*100 b*10 c; printf("%d:%d\n",x,y); return 0; }
3问题：个十百位数的算法
解决办法：通过取余与除法的结合并在此基础上的运算实现。
3.实验练习：2.3.5
1编写一个程序，用于医药收费处纳算账。要求输入所在医院费用（西药费、检查费、材料费、床位费、观察费和护理费），打印出应付钱款，再输入病人所付款数，打印出应找钱数（已知某病人，西药费268.2元，检查费600元，注射用材料费206元，床位费120元，观察费360元，护理费220元）。
2
int main()
{ float x,j,c,hj,fk,zh,cw,g,f;
printf("输入西药费，检查费，材料费，床位费，观察费，护理费：\n");
scanf("%f,%f,%f,%f,%f,%f,",&x,&j,&c,&cw,&g,&f);
hj=x j c cw g f;
printf("应付款(元)：%.2f",hj);
printf("病人付款（元）：");
scanf("%f",&fk);
zh=fk-hj;
printf("计算结果：\n");
printf("病人付款=%6.2f元\n应收款=%6.2f元\n应找回=%6.2f元\n",fk,hj,zh);
return 0;
}
3问题：本实验主要是数据较多复杂程度较高，容易因数据处理失误而出错
解决办法：认真分清楚定义的每个数据及数据的相关类型，在语句上多检查相关符号是否有缺漏。
4.实验练习：3.3.1
1有一函数 请用流程图表示该函数的算法。输入x值，输出满足函数关系的y值。并用c语言编写程序进行检验。
2
main()
{
float x,y;
printf("请输入x的值：");
scanf("%f",&x);
if (x<1)
printf("%f",x);
else if (x<10&&x>1)
printf("%f",x*2-1);
else
printf("%f",x*3-1);
}
3问题：if语句与else if语句的嵌套容易出错
解决办法：注意语句的条件特别是语句的结束部分，以及输出部分相关的符号是否完整或是否有出错。
5.实验练习：3.3.2
1鸡兔同笼问题。将鸡和兔子关在同一个笼子里，假如知道鸡和兔子的总头数h，鸡和兔的总脚数f，请设计算法，能计算出鸡和兔分别有多少只。
2
#include<stdio.h> main() { int h,f,x,y; printf("鸡兔总数，鸡兔总数："); scanf("%d,%d",&h,&f); if(h>0&&f>0) { x=(4*h-f)/2; y=(f-2*h)/2; printf("鸡：%d 兔：%d\n",x,y); } else printf("输入错误"); }
3问题：8到9行算法上总是报错，
解决办法：在4和h之间和2和h之间需要打上“*”号，不能直接使用4h或2h。注意：当条件输出有多项时需要用包含在大括号内。
6.实验练习：3.3.3
1根据平面坐标，输出圆塔的高度。
2
#include<stdio.h> #include<math.h> main() { int h=10; float x1=2,y1=2,x2=-2,y2=2,x3=-2,y3=-2,x4=2,y4=-2,x,y,d1,d2,d3,d4; printf ("请输入一个点(x,y)"); scanf("%f,%f",&x,&y); d1=sqrt((x-x1)*(x-x1) (y-y1)*(y-y1)); d2=sqrt((x-x2)*(x-x2) (y-y2)*(y-y2)); d3=sqrt((x-x3)*(x-x3) (y-y3)*(y-y3)); d4=sqrt((x-x4)*(x-x4) (y-y4)*(y-y4)); if(d1>1&&d2>1&&d3>1&&d4>1) printf("该点高度为：0"); else printf("该点高度为：10"); }
3问题：根号及平方的使用总是出错
解决办法：首先要先包含数学的头文件，否则无法使用根号“sqrt”（并列条件需要使用“&&”）
三、实验小结
本次实验课上总共进行了6个实验，由于缺少实机操作，起初我对于写程序并没有那么的熟练，通过这几个实验我不但学习到了关于ASCII码与数值的转换，而且对于数据类型的异同与应用更加熟练，在操作上更加的娴熟，同时提升了写代码的速度。通过本次实验课让我初步的认识到算法在其中的重要作用，不同的数据类型能够帮助我们巧妙的设计相应的算法，在程序中是最为主要的部分。本次实验课程的主要提升在与对运算符的使用上和if语句的使用及嵌套上，对于if语句的嵌套已有基本掌握，与此同时在编程中对于应注意的事项变得更加了解，在编程时中降低了自己犯错的几率，使编程更加得心应手。
来源：http://www./content-4-146901.html
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