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青春期的学生，如果男女生接触不当，很容易造成伤害。为了避免出现这种情况，有的学校就建构制度，规定“男女生禁止手拉手”、“男女生不能一对一地在一起”、“男女生之间的距离，不能少于50厘米”等。 这种以围堵为手段的校规，真的能对学生的行为习惯养成起到效果吗？公开场合拉手能看见，私底下拉手班主任还能管住吗？什么叫“一对一对地在一起”？一个男生一个女生在一起走路，就是有问题的吗？难道正常的同学关系，就没有在一起走路的可能吗？规定“男女生之间的距离不能少于50厘米”，是不是拿一把尺子一量，奥，51厘米了！然后就可以了？ 常言道，“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春？”如果男女生之间真的有了想法，看到您采取强制措施，连在一起走路都不允许，会不会转入地下？假如转入地下，会出现什么情况？在公共场所，可能还不会出什么事，两个人到了私密场所，恐怕就不好说了吧？ 事实证明，班主任和家长越是如临大敌，就越容易出问题。或许，这两个男孩女孩也就仅仅是有些好感而已，离恋爱早着呢。班主任、家长一干涉，“谈恋爱”或者说“早恋”这个标签贴上以后，会怎么样呢？那可能就非谈不可了。为什么？人家都觉得咱俩谈了，咱俩要是不谈能对得住别人吗？结果两个人还真的偷偷摸摸、像模像样地谈起恋爱来了。 与注重围堵相反，有的学校注重疏导，让男女生学会交往。在学校层面，开设青春期心理卫生课、人际沟通课，从宏观上对学生进行引导；建构心理咨询室，鼓励有了“小秘密”的同学与老师畅聊。在学生层面，组建学生心理健康社团，以讲座、咨询等形式引导学生树立正确的婚恋观。 我在重庆讲课时，一名班主任说，“涂老师，您讲面对学生恋爱问题，千万不能如临大敌，要注重疏导，讲得真是太好了！我对我家女儿就是这么做的，结果还真管用。” “是吗？能不能说说具体情况？”讲座内容能引起听众共鸣，我也很开心。 这位妈妈说，“我的孩子上高中，有一天她告诉我，一个男孩给她写了一封情书。我直接告诉她，‘没事，你要是觉得好就谈。我对你只有一个要求，就是不能影响学习。’” “后来她谈了没有？”我想知道结果。 “没有。而且，她还跟同学说，‘你们知道我妈妈对我谈恋爱是什么态度吗？我妈妈说，如果我觉得他好，我就谈，她不管。她这么一说，别的同学都很羡慕，‘你妈妈怎么那么开明？！’” 面对儿子的“绯闻”，有的家长是这样做的。儿子读高一时，周末回家休息。吃晚饭时，他一本正经地说，“爸爸，我传绯闻了。”爸爸一听就乐了，“怎么传绯闻了？”他说，“前面的女孩上课不认真听讲，我用脚踢一下她的凳子，她就好好听了。结果被其他同学看到了，就以为我们俩怎么样怎么样了。”讲完这段话，他接着跟爸爸说，“我们班有一个男生说，他爸爸告诉他，考上大学考不上大学无所谓，只要把女朋友带回家就行了。”说完以后，他微笑着看着爸爸，等待爸爸接话。 “儿子给我讲这些话是什么意思，他是不是在套我的话？”想到这里，爸爸笑着告诉他，“儿子，爸爸也是这样想的，你考上大学考不上大学无所谓，只要把女朋友带回家就行了。”听爸爸这么一说，儿子倒是很轻松地说，“爸爸，您儿子是学霸，怎么能考不上大学呢。” 晚上，儿子把与爸爸的对话告诉了妈妈。妈妈说，“儿子，你爸爸是本科毕业，妈妈也是本科毕业。我觉得将来咱家的儿媳妇，最起码也得是本科毕业，要不来到咱们家没有共同语言。你要是觉得这个女孩不错，就帮助她把学习成绩也提高上去。” 又一个周末，儿子从学校回来对爸爸说，“爸爸，我给这个女孩买了一本数学练习册。”爸爸问他，“多少钱？”他说，“四十多。” 爸爸说，“四十多，可不便宜啊！你问她要钱没？”他说，“要钱了。结果那个女孩说，她不要了。我给她买的这本练习册是简单一点的，对我没有用，对她这个程度的才有用，我就追上去说，‘送给你了，不要钱了。’” 又过了一段时间，爸爸听儿子不再谈这个女孩的事了，就问他，“儿子，最近怎么样了，这个女孩的成绩怎么样了？怎么不听你说她了？” 他说，“爸爸，算了吧，她成绩太差，自己又不下功夫，提不上来。” 看到没有，成绩太差提不上来，她放弃了，他也放弃了。家长要是围堵呢？越围堵他越觉得好。所以说，面对青春期的学生，疏导才是王道。这是高一。 高二的时候，有一个女孩发了一条朋友圈，写的是“谁要是点赞我就和谁说一句话。”那一天正是假期，因为家中老母亲生病住院，一家三口回老家到医院看望。 刚到医院，从车上下来他就说，“爸爸，大事！大事！”爸爸一听很好奇，“什么大事？” 他把手机递到爸爸面前，上面显示的是“我喜欢你。”在成年人看来，这可能不算什么事，说不定是开玩笑的。但是，却一下子把儿子的心搅乱了。 于是爸爸笑着说，“这有什么呀，你就给她回复，就说‘我也喜欢你。’这明摆着就是一个游戏，人家说谁点赞我就给谁说一句话，你点赞她跟你说一句话，那不是开玩笑的吗？不要当回事。” 爸爸话虽是这么说，不让儿子把这件事当回事，但儿子还是当回事了。这或许是他第一次接到这种信息，不管内容是真的还是假的，他还是上心了。 有一天，爸爸看见他发了一条这样的说说，“把我拉黑了，还抢我的红包。”同时配发了好几张抢红包的截图。 这时候爸爸突然间意识到，是不是人家就是开个玩笑而已，结果他当真了，所以把他拉黑了。拉黑归拉黑，由于还在一个群里，不耽误抢红包。看到这个女孩的态度，正好印证了爸爸的分析，所以爸爸也不担心。 再后来，爸爸看到一个女孩在QQ空间说说下面给他留言，“再造谣，友尽。”什么情况？原来他和同学开玩笑，说这个女孩是他对象。后来传到人家女孩耳朵里。所以女孩警告他，再造谣连朋友都没得做。 有一天他回到家，爷俩说话。爸爸笑着问他，“儿子，弄了半天都是你造谣啊？！” 儿子也笑了，“是啊！爸爸，是我造谣。” “儿子，你要是喜欢她就要坚持造谣。考上了大学，也要继续造谣，说不定这个女孩就造谣到咱们家里来了。”爸爸半开玩笑半认真地说。 话是这么说，但他真的会继续造谣吗？肯定不会，强扭的瓜不甜，人家没意思，他也就没有意思了。 我始终认为，面对孩子青春期的问题，无论是班主任，还是爸爸妈妈，都要做孩子的朋友。只要孩子能向爸爸妈妈、能向班主任敞开心扉，爸爸妈妈、班主任能端正态度，注重疏导，孩子就能顺利度过青春期。 我告诉学生，“一切不以结婚为目的的恋爱，都是耍流氓。”恋爱、婚姻、家庭是人生的必修课，无论是男孩还是女孩都必须慎重对待，不能儿戏。 |
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