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都说问题孩子背后问题家长，在辅导家长过程中，只辅导跟孩子有关的问题，不涉及别的问题，那是不可能的。我曾经就碰到过这样的事情，一对父母，妈妈处于更年期，经常歇斯底里地发火，每次发火必然提离婚。一天，爸爸终于忍无可忍，同意离婚。可他们老来得子，有个11岁的儿子，夫妇两个为了孩子的抚养权闹得不可开交。爸爸考虑到妈妈的这种精神状态，一定要争夺儿子的抚养权。 妈妈的脾气除了生理因素外，心理因素占了更大的成分。夫妻之间有点儿摩擦在所难免，一旦进入冲突状态，双方都会有过激行为。可妈妈是个很记仇的人，平时就会收集很多对爸爸不利的证据，尤其是爸爸曾经有过婚外情的经历。可爸爸相对比较理性，吵架吵过了，虽然妈妈也做过不少十分不理性的事情，但平时没有收集这方面的信息，他就很担忧，怕打不赢这场官司。爸爸为此事找到了我。 我就问他：“你是否还记得她对你的好？”他说可以说出很多。我就帮他分析，如果从抚养条件，或者过去做错了什么去打官司，大家半斤八两，都没有太大优势，应该把打官司的方向集中在妈妈的性格和人品上。当她在法庭上总是出示证据证明你不好的时候，你就出示证据证明她做的好的。 于是，在法庭陈述中，当妈妈例数爸爸的种种不是时，爸爸只是轻描淡写的说，妈妈也有过类似的问题。这导致了妈妈当场情绪失控，不仅讲出更多爸爸的不是，还用了很多的非理性语言。 这时候，爸爸采取我提供的策略，就对法官说，每个人都会犯错，夫妻之间应该比谁好，而不是比谁烂，如果法官需要比烂，我可以收集十倍的证据。接下来就在法庭上大谈，妈妈曾经给自己的美好记忆。可妈妈一下没转过弯，说我对你那么好，你为什么对我那么不好，喋喋不休地继续比烂。 爸爸按照我事先告诉他的做法，选择沉默。在妈妈情绪激地说完了之后，做了最后的陈述：法院判决什么，他都可以接受，相信妈妈出发点是好的，只是担心妈妈的精神状态不适合带孩子。 孩子最终判给了爸爸。这一案例给我们的最大启示是，我们往往总喜欢讲道理，别人不接受，就往死理讲。如果能反向思维，用不说话代替说话，用说好话代替说坏话，反而更能达到效果。 教育其实很简单 两个问题：过度满足和过度要求 一个方法：家庭法治 依靠量化管理，根据效果，不断调整要求，实现了自我成长，我们必将越做越好！ |
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