|
钢琴技术研究院 研究钢琴技术、全新教学理念 在孩子学琴的道路上，家长扮演着一个十分重要的角色，孩子们总是会被家长的观念所影响，家长的心态也时刻影响着孩子学琴的态度，所以家长在学钢琴这件事上，一定要有正确的观念，孩子才能走得更远、更好。 在我陪伴我家宝宝学琴的这几年，也接触了一些琴童家长，在与其沟通过程中，我发现很多家长会存在一些错误的观念！为了让孩子在学琴的路上少走弯路，我对这些错误的观念做了些总结，希望家长们能避免这些问题，更好地陪伴孩子学琴。 1、抱着试一试的心态学琴 有些家长在孩子开始学琴的时候，就跟孩子说“我先给你报几节课，你去上看看，喜欢我们就接着学，不行我们就不学了。”这种想法是十分可怕的，对于孩子来说，知道自己只要告诉家长不喜欢学琴，就可以不用每周去上课、每天坐在钢琴前一小时甚至两小时枯燥的练琴，这是多么有诱惑力的事，孩子还小，自制力比较差，考虑事情也不会想得太远。一旦让孩子知道家长也只是抱着让自己试一试的态度去学琴，很多孩子就会知难而退，放弃学琴。 2、认为学琴耽误了文化课 “孩子每天都要练琴，一休息又要上钢琴课，占用很多做作业的时间，太耽误学习了。”这是许多家长在聊天过程中会说到的话，我发现他们总是觉得学琴、学音乐对孩子来说只是生活的一种调节、一种兴趣，并没有认真的对待学琴这件事，甚至觉得学琴影响了孩子的学习。当孩子学习上遇到一点问题时，家长首先想到的是：是不是学钢琴占用孩子太长时间，让孩子学习分心了？ 其实，学钢琴和孩子文化课的学习并没有冲突，甚至会提高孩子学习的效率。当孩子知道今晚不但要完成作业，还必须练琴一小时，没有商量余地时，他就会更加专心的完成作业，因为有任务在追赶着他，他就不会在写作业的时候一会儿发呆、一会儿上厕所，而是会想办法去提高学习效率。虽然都说孩子学习任务重，但文化课的学习并没有占用孩子的所有时间，很多孩子平时在家休息的时候，都把时间浪费在打游戏、刷抖音、看电视上，如果把这些时间用在学习跟练钢琴上，那么还会出现学钢琴和文化课学习冲突的情况吗？ 而且我认为学习都是相通的，看看身边的孩子，学琴学得好的，学习成绩也不会差。然而学习成绩差的孩子，只会把责任归咎到学琴占用时间上。我们对待钢琴课和文化课应当一视同仁，才能将两个科目都学好。 3、对待孩子学琴的态度不够严肃 有时在生活中遇到一些事情，上钢琴课和练琴总是成为孩子日程中最先被取消的部分，我们都知道，学琴是件需要连续坚持的事，如果总是这样轻易被取消，孩子的钢琴技术很难得到提升，而且老是给孩子请假，孩子潜意识里会形成学钢琴并不重要的心理，慢慢的也不那么重视钢琴的学习了。其实，每周一到两节课对于孩子来说并不会占用很多的时间，只要妥善的安排，肯定不会有问题。即使遇到紧急的事情，提前和老师联系，改一下上课时间也是可以的，要知道请假差的其实不只是这一节课，重要的是孩子对待钢琴严肃的态度，也是在培养孩子对待一件事就的坚持以及韧性。 4、攀比心理、盲目追求学琴进度 家长看重考级是个普遍的现象，但学钢琴不是为了考级，不论是几级也只代表了一个数字，不是钢琴学得越好，级别就越高，级别并不是唯一的衡量标准，更不是家长炫耀的资本。钢琴学习的路上更重要的是孩子是否打下了坚实的基础，是否在学习过程中真正领会到钢琴的演奏技巧，而不是盲目地追求钢琴考级的等级，却不考虑孩子的接受程度。 在学习过程中考级确实有利于孩子学习的阶段性总结，但如果为了考级，破坏了钢琴学习应有的计划以及每个阶段该完成的任务，盲目的追求考级等级，没有打好基础，这反倒害了孩子，耽误了孩子对曲子的练习以及理解。所以家长应该不要着急，让孩子一步一个脚印的学习。 5.只要会教就可以，学琴跟谁学都一样/非名师不学 孩子学琴的过程中，老师起到了非常重要的作用。在老师的选择上，有的家长会贪便宜，找一些没有经验，也不懂安排教学规划的老师；还有的家长非名师不选，认为只要是有名的老师就肯定能教好自己的孩子。 其实，这两种家长都太极端了，给孩子找老师，适合最重要。如果能找到一个负责任、懂得与孩子沟通、明白孩子心里想些什么，在孩子刚开始学琴时，懂得保护孩子对音乐的兴趣，使孩子觉得即使练琴很枯燥，依然保持对钢琴的喜爱，并给孩子打好坚实的基础、因材施教，这才是最适合孩子、对孩子最好的老师。 在孩子的学琴生涯中，家长扮演着非常重要的角色，如果家长们能够有效地避开这些误区，孩子在钢琴的学习中肯定能少走弯路，得到更大的进步，也希望所有的琴童家长和宝贝们都能一起好好的坚持学琴，最后的收获肯定是意想不到的！
|
|
|
