|
黄 佳 家国情怀是中华优秀传统文化的基本内涵之一。对中学生来说，要怎样培养他们的家国情怀呢？简单来说，让他们“常怀爱国忧国意识”“尽兴国之责”“重建家教家规之理念”。 “家国情怀”不是要我们抛却小家，忘却亲人，而是要我们推己及人，由“家”到“国”实现个人价值与满足国家发展需求融为一体，达人大己，天下为公。 从校园教育者的角度来说，更多地要强调“重建家教家规之理念”。 最近教育部提出了要加强对家庭教育工作的指导，我想，这是我们教师应该努力思考并践行的一个工作方向。这个时代最高级的炫富是“家庭和睦”。给孩子提供的最好的家庭教育，这里父母是首位的，而父母陪伴则应是一种常态。 过去的成人教育是出自族规家规，那里有值得反思的方法，同时那里也有值得点赞的文化。好的家教家规是教师真正减负的开始，但如何推进好的家教家规则需要我们教育工作者同行。作为学生，要力所能及帮助身边的人，尽孝道，力所能及帮父母，为父母分忧，出自族规，源自内心；协助老师管理好班级管理好自己，爱护好校园环境（包括自己坐的课桌椅、教室墙面、门窗等），为老师分忧，帮同学解决困难，为同学分忧，用自己的一言一行影响和带动周边的人。我们应该时刻牢记：“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”的古训，真诚地帮助身边的人，出自家规，源自习惯。 家国情怀，与其说是心灵感触，毋宁说是生命自觉和家教传承。无论是《礼记》里修身齐家的人文理想，还是毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的壮志豪情，家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，更近乎你我内心之中的精神归属。 中国最伟大的企业家之一任正非说：“把基础教育提到国家的最高纲领，才能迎接未来的革命”“用最优秀的人培养更优秀的人”“一个国家的强盛是在小学教室的讲台上完成的，教育是最廉价的国防”。 “繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”，不忘初心，方得始终！（作者系长沙市十五中校长） |
|
|
