高三历史复习 近代世界的思想（文艺复兴练习）

考点一：文艺复兴（知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。）

1．严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的作坊而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是( )

A．意大利保留了古希腊罗马的古典文化 B．意大利具有丰富的人才资源

C．意大利最早产生了资本主义萌芽 D．意大利的中世纪神学思想淡薄

2.法国蒙台涅说：“一个知道如何正当地享受生存之乐的人，是绝对的而且几乎是神圣的完善之人。”该观点主要是针对当时的什么情况提出的？（ ）

A．蒙昧主义 B．等级秩序 C．来世主义 D．人文主义

3.文艺复兴时期的名著《十日谈》，凭借故事来歌颂爱情与女性的智慧，讽刺教士的腐化与伪善，体现了薄伽丘( )

A.反对封建纲常礼教的激进民主主义思想

B.反对资产阶级剥削与压迫，要求建立理想社会

C.反对教会专制迷信的启蒙思想

D.歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡自由平等的人文主义思想

4.有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于（ ）

A．利用宗教反对封建思想 B．通过著书立说表达思想

C．组织团体宣传新思想 D．借助传统文化宣传新思想

5．文艺复兴运动的最主要影响是（ ）

A．促进了欧洲文学、艺术的发展 B．促进了欧洲近代科学的产生

C．促进了欧洲资本主义的产生 D．促进了欧洲人民的思想解放

6．“意大利文艺复兴运动基本上局限于社会上层，参与其事和直接受其影响的多半是文化人、城市富有者以及几任教皇、红衣主教等高级神职人员……”这主要表明( )

A．意大利的封建专制势力强大 B．资本主义萌芽还未出现

C．文艺复兴运动刚刚开始 D．文艺复兴运动缺乏广泛的社会基础

7.(2018·河北5月冲刺模拟·33)文艺复兴时期的意大利人普遍主张，人就应该公开地满足自己的各种欲望，只要能实现幸福的目标，采取什么样的手段都无所谓。这反映了文艺复兴时期的意大利( )

A．人文主义成为社会主流 B．是欧洲人文主义的中心

C．肯定了人的价值和欲望 D．促进了理性主义的传播

8.“八荣八耻”树立了社会主义新时期的荣辱观．是社会主义新时期道德观的反映和表现。但时代不同，道德观和荣辱观不同。下列关于文艺复兴时期西欧新型道德观的表述正确的有( )

①要求彻底公开否定宗教神学、改变封建的传统观念

②强调“人”的价值，追求个性解放、自由平等

③攻击矛头对准封建社会里最神圣的王权、神权和特权

④对人文主义的过分推崇，造成了个人私欲膨胀和社会混乱

A．②④ B．①④ C．①②④ D．①②③④

9、(2015·天津文综·3)维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出( )

A．人文主义的教育理念 B．宗教制约着教育发展

C．教育摆脱了宗教束缚 D．文艺复兴尚未影响教育领域

10、(2018.4·浙江高考·19)针对中世纪经院哲学家推崇教会文本的权威，崇拜圣徒，有学者批判道：他们“轻视人的本质，不知道我们生下来是为了什么、我们从哪里来又要往哪里去”。这反映了该学者主张( )

A．人性解放 B．政治启蒙 C．禁欲主义 D．与上帝对话

11、(2017·海南高考)达·芬奇在绘画时常思考，一个人哭时看起来是什么样；笑的时候，身体内在的情形——肌肉、骨头和筋——又是什么样子。于是，他对人的遗体进行解剖和研究。这表明，达·芬奇( )

A．旨在进行实验科学研究 B．刻意表现奔放情感

C．探求对人体的理性认识 D．否定天主教神学理论

12、(2018·海南高考·15)意大利艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中，记述了13～16世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说：虽然我未到过意大利，但感谢上帝，我已经能阅读您的大作了。这表明( )

A．浪漫主义艺术在欧洲各地盛行 B．宗教改革促进了思想觉醒

C．人文主义传播到欧洲其他地区 D．理性原则获得了普遍认同

13.(2019·湖南郴州一模·26)1530年，伊拉斯谟出版了一本名为《男孩的礼貌教育》的小册子，受到广泛欢迎。书中对日常行为方式与社交生活中的有关礼仪进行了阐述，对于一个人日常生活中身体的姿势、手势、服饰、面部表情、擤鼻涕等都做了规定。该书受到人们的广泛欢迎，表明文艺复兴( )

A．推动了教育的世俗化 B．促进价值观念的变化

C．推动宗教生活世俗化 D．带来世俗生活文明化

14.(2019·河北张家口高三8月摸底)英国伊丽莎白女王对莎士比亚谴责封建暴君和歌颂开明君主为主题的创作并不加以阻挠，反而不顾伦敦地方当局的反对，支持莎士比亚剧院。这表明当时的英国( )

A．文化环境相对宽松 B．封建专制根深蒂固

C．君主立宪已经确立 D．人文主义已成潮流

15、(2011·全国新课标卷文综·41)(12分)阅读材料，回答问题。

材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。

——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲—世界史视角下的西方崛起(1500～1850)》

评材料中关于西方崛起的观点。(12分)(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。)

参考答案：

1-14：CCDDD/DCAAA/CCDA

15、解读“观点”的内涵(如：时间界定、包含原因等)欧洲崛起的时间定位：16—19世纪末。 结合所学知识，列举与内涵相关的史实。

答案一：赞成观点1欧洲中心论：政治：资产阶级代议制建立； 经济：世界市场发展过程； 思想：人文主义兴起发展。

答案二：赞成观点2反欧洲中心论：四大发明对欧洲的影响；亚非拉地区为欧提供了市场、原料和劳动力；文明之间的联系和影响。

答案三：两种综合。观点：我认为，西方的崛起首先归功于自身的创造，但同时在一定程度上受惠于其他文明的成果。故此，材料中关于西方崛起原因的表述不完全准确。

总结升华（可思考所列举史实与“观点”的联系或者影响等）如：基于文明发展具有多样性多元性统一的特点，不同文明具有自己独特发展道路，但文明以多样化形式进行双向交流，所以世界文明应归功于各地文明交融。文明交流中由于各地特殊的环境差异，文明的差别扩大，如西欧崛起在近代文明交流中地位突出。第一种观点不足在于站在欧洲中心的立场没有认清世界文明及其交流的特点。第二种观点站在全球史观的角度论述西欧崛起的原因和地位，相对客观。