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第一大题（单选题）共计五十题，每题1分 1.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。 [分值：1] 您的回答：B.发现法  （得分：1）2.1862 年我国首先在北京( )采用班级授课制这一教学组织形式。 [分值：1] 您的回答：A.奏定学堂  正确答案为：D.京师同文馆 3.中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小组成员遵循的纪律属于( )。 [分值：1] 您的回答：B.群体促成 正确答案为：C.任务促成 4.一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的这个字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师是运用( )原则进行教学的。 [分值：1] 您的回答：B.启发性原则 正确答案为：A.巩固性原则 5.校风是学校中物质文化、制度文化和( )的统一体。优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风.教风的根本保证。 [分值：1] 您的回答：B.精神文化 （得分：1）6.教师的行为和看法，往往体现了某种理论的观点。如“新的教学内容必须被合理组织后再提供给学生”，就体现出( )。 [分值：1] 您的回答：B.认知主义学习理论的观点 （得分：1）7.下列选项属于条件反射的是( )。 [分值：1] 您的回答：B.吸吮反射 正确答案为：D.信号反射 8.青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做( )。 [分值：1] 您的回答：C.模仿 正确答案为：B.从众 9.“聚精会神”主要描述的是注意的( )特点。 [分值：1] 您的回答：B.集中性 （得分：1）10.用于选拔人才的高考属于( )。 [分值：1] 您的回答：B.绝对评价 正确答案为：A.相对评价 11.在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失，而且他以后可以再把钱还给药剂师，如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。儿童这种道德发展水平属于( )。 [分值：1] 您的回答：C.相对功利主义定向阶段  （得分：1）12.教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染，潜移默化的作用，这是教师的( )。 [分值：1] 您的回答：A.示范者角色 （得分：1）13.有的学生平时易受暗示，喜欢跟着老师的思路走，喜欢和同学一起讨论问题，这类学生的认知方式是( )。 [分值：1] 您的回答：B.场依存型 （得分：1）14.教师专门的教育素养中，( )要求教师善于从事各种教育、教学活动，成为教育方面的“临床专家”，能够像医生那样进行“分析”、“诊断”、“假设”和“开处方”，解决教育教学中的各种问题。 [分值：1] 您的回答：B.教育能力素养 （得分：1）15.奥苏贝尔根据学习进行方式分为接受学习和发现学习，根据认知结构与学习材料的关系可以分为意义学习和机械学习，那么下列属于机械的发现学习为( )。 [分值：1] 您的回答：B.反复走迷宫 （得分：1）16.下列属于教学目标分类中情感目标的是( )。 [分值：1] 您的回答：B.对有障碍的个体表现出乐于帮助和关心的态度 （得分：1）17.运用讨论法教学时应该避免的是( )。 [分值：1] 您的回答：A.让孩子们想到什么就说什么 正确答案为：D.发现孩子们说的不正确时当场立即制止 18.制度化教育建立的典型表现特征是( )。 [分值：1] 您的回答：B.学制的建立 （得分：1）19.“老将出马，一个顶俩”，“姜还是老的辣”说明( )。 [分值：1] 您的回答：B.老年人流体智力没有衰退 正确答案为：C.老人的晶体智力还在发展 20.根据兴奋与意志之间的强弱关系，可以把人的气质分为胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质等类型，据此理论，《红楼梦》中林黛玉的气质类型更倾向于( )。 [分值：1] 您的回答：D.抑郁质 （得分：1）21.有关建构主义和认知主义的区别，表述正确的一项是( )。 [分值：1] 您的回答：A.认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成学生的帮助者 正确答案为：C.对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性 22.教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染，潜移默化的作用，这是教师的( )。 [分值：1] 您的回答：A.示范者角色 （得分：1）23.有的学生平时易受暗示，喜欢跟着老师的思路走，喜欢和同学一起讨论问题，这类学生的认知方式是( )。 [分值：1] 您的回答：B.场依存型 （得分：1）24.教师专门的教育素养中，( )要求教师善于从事各种教育、教学活动，成为教育方面的“临床专家”，能够像医生那样进行“分析”、“诊断”、“假设”和“开处方”，解决教育教学中的各种问题。 [分值：1] 您的回答：B.教育能力素养 （得分：1）25.“让学校的一草一木，一砖一瓦都开口说话。”运用的德育方法是( )。 [分值：1] 您的回答：A.陶冶教育法 （得分：1）26.思想品德教育的实质是( )。 [分值：1] 您的回答：C.将学生的道德认识转化为道德行为 正确答案为：A.将社会的思想道德转化为学生的思想品德 27.《学记》中“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”其中的“不陵节而施之谓孙”这句话体现了( )。 [分值：1] 您的回答：C.循序渐进原则 （得分：1）28.教师的教和学生的学可以看做是一种( )。 [分值：1] 您的回答：C.相互依存关系 （得分：1）29.选拔性考试一般是典型的( )。 [分值：1] 您的回答：A.标准参照性测验 正确答案为：D.常模参照性测验 30.把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的是( )。 [分值：1] 您的回答：C.朱熹 正确答案为：A.孔子 31.虽然小明在某次考试中的最终分数只有65，但由于考试难度过大，全班只有他一个人及格，教师给他的等级评价为优。这表明教师运用的评价方式是( )。 [分值：1] 您的回答：B.形成性评价 正确答案为：D.相对性评价 32.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。 [分值：1] 您的回答：B.班级授课制 （得分：1）33.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )。 [分值：1] 您的回答：B.发现教学法 （得分：1）34.学校教学工作的基本组织形式是( )。 [分值：1] 您的回答：C.课堂教学 （得分：1）35.在学校教育体系中处于核心地位的是( )。 [分值：1] 您的回答：C.教学工作 （得分：1）36.地理教学中使用地球仪作教具体现了( )教学原则。 [分值：1] 您的回答：B.直观性 （得分：1）37.( )是指一般在教育教学或学习计划实践的前期阶段开展的学生评价。重在对学生已经形成的知识能力、情感等发展状况做出合理的评价，为计划的有效实施提供可靠的信息资源。 [分值：1] 您的回答：A.诊断性评价 （得分：1）38.墨子在教育学生时注意“子深其深、浅其浅、益其益、尊其尊”。这体现的教育原则是( )。 [分值：1] 您的回答：B.因材施教 （得分：1）39.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。 [分值：1] 您的回答：B.培养能力 （得分：1）40.启发性原则的实质在于( )。 [分值：1] 您的回答：D.尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性 （得分：1）41.在学与教的过程中，有意传递的主要信息部分是( )，它是教学中的( )。 [分值：1] 您的回答：B.教学内容 客体 （得分：1）42.教学评价的依据是( )。 [分值：1] 您的回答：C.教学目标 （得分：1）43.“儿童中心主义”教育理论违背了( )。 [分值：1] 您的回答：D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 （得分：1）44.导生制的管理模式最早出现在19世纪初的( )。 [分值：1] 您的回答：A.法国 正确答案为：B.英国 45.教师以教年龄较大的学生为主，而后由他们中的优秀者去教年幼的或者较差的学生，这称为( )。 [分值：1] 您的回答：C.文纳特卡制 正确答案为：A.贝尔—兰卡斯特制 46.《学记》云：“君子之教，喻也;道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这句话体现的教学原则是( )。 [分值：1] 您的回答：D.启发诱导 （得分：1）47.教师根据学科课程标准要求指导学生运用所学知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践中，这种方法属于( )。 [分值：1] 您的回答：B.实习作业法 （得分：1）48.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是( )。 [分值：1] 您的回答：D.教学过程要体现在做中学 正确答案为：C.新旧知识联系和系统化过程 49.教学的根本目的是( )。 [分值：1] 您的回答：A.发展能力 正确答案为：D.培养全面发展的人 50.以下是某位教师在教学过程中所做的工作，不合理的是( )。 [分值：1] 您的回答：B.把对学生的了解重点放在学习成绩较好的学生上面，并以此来编写课时计划 （得分：1）第二大题（多选题）共计三十题，每题1分。 1.典型的气质类型可以分为（）。 [分值：1] 您的回答：A.胆汁质┋B.多血质┋C.粘液质┋D.抑郁质 （得分：1）2.课堂教育的具体形式主要有（）。 [分值：1] 您的回答：A.复式教育┋B.班内分组教学┋C.班内个别教学┋D.全班上课 （得分：1）3.做好班主任工作要求班主任老师必须具备（）。 [分值：1] 您的回答：A.教育教学能力┋B.班级管理能力 正确答案为：A.教育教学能力|B.班级管理能力|C.道德反思能力|D.精神关怀能力 4.表情主要包括（）。 [分值：1] 您的回答：A.面部表情┋B.肢体表情┋C.语言表情┋D.音调表情 （得分：1）5.影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中最主要的是（）。 [分值：1] 您的回答：A.教师职业的社会地位┋B.教师职业的经济地位┋C.学生对教师职业的态度┋D.社会对教师职业的态度 正确答案为：A.教师职业的社会地位|B.教师职业的经济地位|D.社会对教师职业的态度 6.中学教学原则包括（）。 [分值：1] 您的回答：B.启发性原则┋C.巩固性原则┋D.理论联系实际原则 正确答案为：A.直观性原则|B.启发性原则|C.巩固性原则|D.理论联系实际原则 7.人的意志可以从如下几个方面评价（）。 [分值：1] 您的回答：A.自觉性┋B.果断性┋C.坚韧性┋D.自制力 （得分：1）8根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往，父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。 [分值：1] 您的回答：A.专制型┋B.开放型┋C.说服型┋D.放纵型 正确答案为：A.专制型|D.放纵型 9.教师对待班级里成就动机水平不同学生，要因材施教，你认为正确的做法有（）。 [分值：1] 您的回答：B.对学生进行不同方面的评价┋C.采用难度不同的试卷进行测试考试┋D.多种教育和鼓励方式并用 正确答案为：B.对学生进行不同方面的评价|D.多种教育和鼓励方式并用 10.人的基本需要可以分为由高到低的几个层次，分别为生理需要、安全需要和（）。 [分值：1] 您的回答：A.归属和爱的需要┋B.尊重的需要┋C.自我实现的需要 （得分：1）11.根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师应当旅行相应的义务，下列选项中属于教师应当履行的义务的是（）。 [分值：1] 您的回答：A.遵守先发、法律和职业道德，为人师表┋B.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动┋C.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展┋D.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 正确答案为：A.遵守先发、法律和职业道德，为人师表|B.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动|C.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展 12.按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有（）。 [分值：1] 您的回答：A.经验的课程┋C.隐性的课程┋D.生活的课程 正确答案为：A.经验的课程|B.运作的课程 13.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应包括（）。 [分值：1] 您的回答：A.认知领域┋C.情感领域┋D.动作技能 （得分：1）14六艺教育以礼乐为中心，还包括（）。 [分值：1] 您的回答：A.射┋B.御┋C.书┋D.数 （得分：1）15.下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（）。 [分值：1] 您的回答：B.兴趣广泛，但不稳定┋C.学习动机较为单纯 正确答案为：B.兴趣广泛，但不稳定|C.学习动机较为单纯|D.性格外向，活泼好动 16.赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段，即四段教学法，以下属于四段教学法过程的是（）。 [分值：1] 您的回答：A.清楚┋B.模仿 正确答案为：A.清楚|D.方法 17.教育是在教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种活动，是学校全面发展教育的基本途径。它包含以下哪几个方面?（） [分值：1] 您的回答：B.教学由教与学两方面活动组成┋C.教学具有多种形态，是共性与多样性的统一┋D.教学以培养全面发展的人为根本目的 （得分：1）18.贯彻直观性教学原则要注意（）。 [分值：1] 您的回答：A.正确选择直观教具和现代化教学手段┋B.直观教育演示与语言讲解结合┋C.重视运用语言直观 （得分：1）19.教学的首要任务是（）。 [分值：1] 您的回答：A.发展学生的智力和体力┋B.引导学生掌握科学文化的基础知识┋C.培养学生的创造才能┋D.指导学生掌握基本技能 正确答案为：B.引导学生掌握科学文化的基础知识|D.指导学生掌握基本技能 20.在教学活动中，贯彻因材施教原则的基本要求是（）。 [分值：1] 您的回答：A.深入了解学生，从学生实际出发进行教学┋B.根据学生的家庭环境进行教学┋C.善于把集体教学和个别指导结合起来┋D.正确对待个别差异，有针对性地进行教育 正确答案为：A.深入了解学生，从学生实际出发进行教学|C.善于把集体教学和个别指导结合起来|D.正确对待个别差异，有针对性地进行教育 21.下列属于教师上课前的“三备”内容的是（）。 [分值：1] 您的回答：B.备教材┋C.备学生┋D.备教法 （得分：1）22.以直观感知为主的教学方法有（）。 [分值：1] 您的回答：C.演示法┋D.参观法 （得分：1）23.下列选项中，以语言为主的教学方法有（）。 [分值：1] 您的回答：C.讲授法┋D.谈话法 （得分：1）24.在教学方法的选择中要考虑以下哪些因素?() [分值：5] 您的回答：A.教学目标┋B.教师的个性与特长┋C.教学内容特点┋D.学生年龄特征 （得分：5）25.在实际教学过程中，知识直观的主要方式有（）。 [分值：1] 您的回答：A.实物直观┋B.形象直观┋C.语言直观┋D.模象直观 正确答案为：A.实物直观|C.语言直观|D.模象直观 26.现阶段我国中小学的教学原则主要有（）。 [分值：1] 您的回答：A.启发性原则┋B.直观性原则┋C.系统性原则┋D.因材施教原则 （得分：1）27.班杜拉发展了行为主义心理学的“强化”概念，除了“直接强化”概念外，还提出了（）。 [分值：1] 您的回答：C.替代强化┋D.自我强化 （得分：1）28.关于操作技能和心智技能区别的表述，正确的是（）。 [分值：1] 您的回答：A.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的┋B.操作技能的执行过程是外显性的，心智技能的执行是内潜性的┋D.操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并 （得分：1）29.观察学习的过程包括（）。 [分值：1] 您的回答：A.注意过程┋B.再现过程┋C.保持过程 正确答案为：A.注意过程|B.再现过程|C.保持过程|D.动机过程 30.下列属于正强化的是（）。 [分值：1] 您的回答：A.奖学金┋B.对成绩的认同┋C.表扬 正确答案为：A.奖学金|B.对成绩的认同|C.表扬|D.改善学习 第三大题（判断题）共计二十题，每题1分。 1.教育目的只对受教育者具有目标导向作用。 [分值：1] 您的回答：错 （得分：1）2.文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课堂资源。 [分值：1] 您的回答：对 （得分：1）3.课程目标是教学目标的载体和具体化。 [分值：1] 您的回答：错 （得分：1）4.新课改强调课程内容应与生活和时代联系。 [分值：1] 您的回答：对 （得分：1）5.分组教学是两个或两个以上不同年级的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。 [分值：1] 您的回答：错 （得分：1）6.古代教育的特点之一是初等义务教育的普遍实施。 [分值：1] 您的回答：错 （得分：1）7.负强化与惩罚其实质是相同的，目的都在于降低行为发生的频率。 [分值：1] 您的回答：对 正确答案为：错 8.抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。 [分值：1] 您的回答：对 （得分：1）9.态度与品德的形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。 [分值：1] 您的回答：对 （得分：1）10.看到桌上的水果，并认出是苹果，这是感觉。 [分值：1] 您的回答：错 （得分：1）11.与讲授法相比，发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。 [分值：1] 您的回答：错 （得分：1）12.班集体本身不具备教育力量。 [分值：1] 您的回答：对 正确答案为：错 13.德国心理学家冯特在莱比锡设立第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。 [分值：1] 您的回答：对 （得分：1）14.注意是一个独立的心理过程。 [分值：1] 您的回答：对 正确答案为：错 15.艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律是：遗忘的进程是先慢后快。 [分值：1] 您的回答：错 （得分：1）16.表扬与批评的作用是相对的。一般说，批评的效果比表扬好。 [分值：1] 您的回答：错 （得分：1）17.“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”“温故而知新，可以为师矣”“学然后知不足，教然后知困”，均出自《论语》。 [分值：1] 您的回答：错 （得分：1）18.根据儿童发展不平衡特点可采用“勤能补拙”的方法。 [分值：1] 您的回答：错 （得分：1）19.教育无目的论承认教育的目的就是教育本身。 [分值：1] 您的回答：对 （得分：1）20.因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。 [分值：1] 您的回答：对 （得分：1） |
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