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小学语文作文一直是很多小学生在学习语文的过程中遇到的一大难题,也是最最让家长头疼的地方。孩子拿笔半天，可就是没有思路，怎么开头，写些什么完全是懵的。如何让孩子快速进入写作状态是关键，今天教大家一套完整的写作万能公式，写作文不会写那就套吧！  正文 第二段：用本段的中心句开头。（如：他是一个勤奋好学的人。本段只围绕着勤奋好学写） 第三段：可用承上启下的过渡句开头。也可用本段的重点中心句开头。 第四段：他还是一个多才多艺的人。（本段可以略写。） 结尾段： 任选一种结尾方式 a鼓动 b 首尾照应 c引用 d写景 e抒情  正文 第二段：开头写一些有关的天气，心情等方面内容衬托一下文章的气氛，并写出事情的起因。（如：那天阳光明媚，我的心情就像这天气一样好......） 第三段经过：一般按事情的发展、时间以及方位变换顺序，把事情的详细经过表达出来。（一开始我并没有当回事儿......） 第四段高潮：为了把事情写得更精彩一些，有些作文可以加入一部分高潮。（随着事情的发展，我越来越有些情不自禁......） 第五段结尾：结尾段可单独做一段，也可按事情的结尾自然结束。结尾段重点写感想。 结尾段： 任选一种结尾方式 a鼓动式 b首尾照应 c引用 d写景  正文 第二段：写动物的吃。（如：嘟嘟特别能吃。它的胃口很大，只要是能吃的食物对它来说都是美味佳肴......） 第三段：写动物的玩。（如：嘟嘟贪吃又贪玩。嘟嘟最喜欢在草地上狂奔了......） 第四段：写动物的人性。（嘟嘟十分通人性。每当我有不开心的时候，它就会静静地依偎......） 结尾段： 任选一种结尾的方式 a抒情 b首尾照应 c总结感想  正文 第二段：一般按游踪路线开头。（如：刚一到山脚下，我就被眼前的景色惊呆——云雾缭绕在山间......或一来到公园的前大门，首先映入眼帘的是几个高大挺拔的松柏......） 第三段：一般按游踪的路线写沿途的风光，半山腰。（如沿着弯弯曲曲的小道开始向山......或者公园的右边......） 第四段：按游踪路线写沿途的风光，山顶。（重点写极目远眺的情景和感受） 第五段：下山沿途的风光以及感受（可写可不写） 结尾段： 任选一种结尾的方式 a抒情 b首尾照应 c引用 一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快，有心的父母可以试一试哦。 好了今天的学习分享就到这里了，如果还想要更多优质分享记得加关注哦。 |
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