我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。
这句话出自龙应台所写的《孩子你慢慢来》，但是现在大部分家长对于孩子的教育，却很少能够抱着这样从容不迫的心态了。
据Wavemaker发布的《数字时代的中国儿童》白皮书显示，以五年级为分水岭，大部分中国家长会在早期教育阶段为孩子选报各种兴趣班，五年级之后则偏向各种补习班。
这实际上体现了家长们普遍的期望，即孩子要集多才多艺及学霸属性于一体，才称得上是教育的成功；也映射出家长们对于教育的焦虑，即不能输在起跑线上，一步落后，步步落后。
朋友家的孩子，从5岁就开始奔波在脑力培训、舞蹈班等各种培训班之间。朋友也说，自己也不想让孩子这么累，孩子上这么多辅导班、兴趣班，自己的经济压力也很大，但是看到周边年纪相仿的孩子，都是如此，自己没有办法不焦虑。毕竟孩子的人生只有一次，万一现在不让孩子学，落后了，是没有后悔药可吃的。
在这种焦虑心态的裹挟下，家长自然而然地会要求孩子凡事都快人一步：
小升初之前，利用暑假去上预备班，这样能比别的同学早点学习新知识；
写作业要快一点，其他同学2个小时就能完成，你也不能慢，不然就没有足够的时间做课外题；
早晨起床不要磨磨蹭蹭，不然没时间吃早餐，上学会迟到；
……
如果孩子不能按照家长的要求做，不免就会被贴上“不听话”“不爱学习”“懒”“做事磨蹭”等标签。
其实孩子不能满足家长快人一步的要求，不外乎以下几种原因：
如果说，一位家长要求6岁的孩子与自己一样，14秒以内完成百米冲刺。你是不是会认为这位家长有点强人所难了？
但是生活中，家长往往会不自觉地要求孩子按照自己的标准与速度完成一些事情，比如：快点吃，我都吃完了，等了你十几分钟，还没吃完……
家长应该知道的是，按照孩子的年纪，在理解力、智力发育、做事速度上都与成人之间是有差别的。如果家长按照成人的标准去要求孩子，自然是很难达到预期效果的。
几乎每天早上，总有一些妈妈会因为起床这件小事，与孩子上演一场拉锯战：
家长：闹钟响了，起来吧！ 孩子：翻个身，继续睡……
家长：快点起来！ 孩子：再睡五分钟……
家长：怎么还不起来？我都叫了你三遍了！ 孩子：烦死了……
显然孩子对于起床这件事情，缺乏足够的动力，也缺乏目标与后果概念。当家长因为孩子不起床这件事情着急上火的时候，孩子根本不知道因为自己不起床，可能导致一系列“严重后果”：妈妈辛辛苦苦做得早餐没人吃，自己上学会迟到，妈妈上班会迟到，会被扣工资、会被领导批评……
有不少家长总是喜欢拿别人家的孩子比较，觉得别人家的小孩，晚上11点前就能写完作业，你要写到半夜1点钟，那就是你磨蹭了。
但实际情况可能只是，孩子背书就是比别人要慢，要背诵很多次才能记住；或者是上课没有听懂，做练习的时候总要思考很久，才能找到解答思路。
这些都不是孩子故意磨蹭导致的，而是孩子确实需要“慢一点”才能完成任务。
上周在商场偶遇朋友带着孩子准备去看电影，打完招呼后，朋友说电影还有十五分钟开始了，就准备带孩子离开，结果孩子指着旁边的桌球游戏，非要去看看，还很好奇的问：这是什么？怎么玩的？结果朋友费了很大力气，连哄带拽地才把孩子领去检票。检票的时候，孩子又对检票口的人形立牌产生了兴趣，非要去摸一摸……
在家长的眼中，孩子的这些行为都是磨蹭的表现，但其实这仅仅是孩子好奇的表现。
对于成年人来说，这个世界上的多数事物已经是司空见惯的，所以我们从来不觉得需要停下来仔细去观察他们。
而对孩子而言，许多事情都是那么新鲜，一朵花，一片树叶……孩子的好奇心会驱使他们看到新事物，就马上去探索。
实际上这种快人一步的要求往往并不能让孩子真正地赢在起跑线上，反而可能像“拔苗助长”一样给孩子带来一些负面影响。
强迫孩子做一件事情，注定是不能长久坚持的。只有孩子自己主观上愿意去做，才能坚持下去。但是在家长的催促下，孩子会潜意识中认为这些事情是为家长在做，就像是一台永远被推着前进的小汽车，会慢慢变得不再需要发展自己的发动机。
催促会让孩子在追赶的过程中，没有机会或者主动放弃对于未知的探索。因为这种探索是需要花费很多时间的。但是对于未知的好奇，其实是内驱力的源泉，也是兴趣产生的源点，是我们最需要和孩子一起保护的东西。
如果每天都有人在你耳边唠叨“快一点！快一点！再快一点！”，那么不知不觉中，你也会变得焦虑不安。这种环境下，孩子的性格容易变得易怒、易烦躁、耐性差。
与其催孩子快一点，不如让孩子慢一点培养这些习惯：
当生活节奏越来越快的时候，越难培养孩子的阅读习惯。好的书籍是需要能够坐下来慢慢细读的，在阅读上慢一点，多花一点时间，是值得的。这也许在当下难以起到立竿见影的效果，但对提升孩子的理解能力、眼界都是很有帮助的。
人生就是见天地、见他人、见自己的过程。让孩子慢一点去观察周围的人与事，满足孩子的好奇心，培养孩子的同理心。当孩子年纪越大，想要再去人为的培养，就越困难。
当家长要求孩子快一点的时候，估计目的都是希望孩子能够压缩生活、玩乐的时间，然后去学习。但是有些事情非经历不能明白。剥夺孩子自己去感受生活的机会，也就是在剥夺孩子通过生活去学习的契机。
