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随着社会经济发展，现在家庭的生活条件比之前好了很多，学校里很多孩子从幼儿园开始，都有零花钱可以花。 朋友家孩子小明上小学了，之前要想什么东西都是父母包办，从没给过他零花钱。有一次学校老师打电话反应情况，小明在学校向比他年纪小的同学要零花钱，被对方告状了，希望家长能更好规范孩子行为。 同学之间有谁买了好吃的或者好玩的玩具都会拿出来炫耀一下。虽然不鼓励孩子们攀比，但一直得不到零花钱满足的孩子，容易产生自卑心理。如果家长对孩子太大方，会让他们养成大手大脚花钱的习惯。穷养好，还是富养好呢？ 当孩子找家长们要零花钱的时候，很多家长会本能的认为孩子还小，没有能力处理好花钱的事情，还会想着对孩子教育一番，还有的家长是毫无原则满足孩子的要求，这些行为都会对孩子成长造成非常不利的影响。以下是孩子要钱时，家长们常见的不太合理的处理方式： 1、不给钱，认为孩子不学好。 从来不给孩子零花钱的家长控制欲望比较强，对孩子不放心，觉得孩子未成年就不适合管钱，孩子的任务就是学习，其他都不要做，所有的事情都提前为孩子安排好，也不让孩子有太多自己的想法。 上学时有个同学就是从小家里帮忙安排一切，遇到什么事情都要打电话让父母帮忙做决定，上了大学后还不会自己洗衣服，不太懂怎么样花钱买自己需要的衣物，甚至要家长来陪读，帮忙处理洗衣服做饭才能正常生活。这样做的家长自己很辛苦不说，还容易把孩子养成了一个巨婴，失去基本的生活能力。 2、给钱，但是骗孩子哭穷，要求他们节俭。 还有的家长明明家庭条件还可以，因为信奉“穷养儿，更有出息”，从小就对孩子哭穷，让孩子认为自己家里很穷，甚至欠了很多外债，一定要简约用钱，不能乱花钱，最好能自己赚钱。孩子每次要钱的时候都会被打击，从小就因为缺钱而产生自卑感，认为自己低人一等，对金钱极度渴望，又非常压抑。 朋友老李就是工作后明明不缺钱，生活也是非常节俭，恨不得一块钱当两块钱花，跟别人交往的时候缺乏信心，也不太喜欢出去玩交朋友。自己觉的这样的生活没有乐趣想改可是也改不了，原因就是家里从小的“穷养”教育，对他的人生都产生了很深的影响。 3、要多少给多少，不问原因。 有的家庭很有钱，平时可能也没时间陪孩子，孩子要钱时，不问原因无条件满足。孩子从小花钱大手大脚，从来没缺过钱，对钱也没太多概念。 同事小王就是家庭条件不错，工作后也不爱钱，工作赚了多少钱都能很快花光，倒是因为性格大方交了很多朋友，也成了标准的月光族，经常为缺钱发愁。 孩子想要零花钱的时候，家长怎样处理才是正确的方式呢？家长们应该尽量让孩子们学会这几件事： 1.让孩子自己处理零花钱，记录钱的去处。 买个笔记本，从刚上小学开始就可以给孩子零花钱，不要太多或者太少，看平时别的同学有多少。让孩子专门记录花钱的流水账，记账是学会理财的第一步，也能培养孩子独立自主的意识和能力。孩子记录的好，可以获得额外奖励；记录不好，就会受到处罚，引导孩子爱上记账。 2.定期给固定数量的零花钱，了解到钱是有限的。 让孩子明白自己钱是有限的，自己想要用钱来做什么，需要自己权衡选择。孩子小的时候，可以两天给一次零花钱，金额不必太大。孩子年纪越大，自控能力越强，可以一周甚至一个月给一次。 3.学会储蓄，了解到怎么样才能赚钱。 孩子每次获得的钱都是有限的，有的事情就需要储蓄很长时间的零花钱才能做，让他们了解到在银行里储蓄可以得到利息。告诉他们银行把钱拿去投资赚取更多的钱，利息就是投从投资回报里得来的。如果家里有条件，孩子长大一些的时候，还可引导他们学习和实践一些简单的项目，体验一下怎样赚更多钱。 孩子需要零花钱的时候，父母们选择更科学的处理方式非常重要，穷养富养都不如教养。让孩子们自己管零花钱，锻炼他们掌控金钱的能力，对培养他们的财商非常重要，孩子长大后理财能力更强。 |
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