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沉浸在自己的世界，不会交流，不会沟通，就像在天空中闪烁着光芒，却遥不可及的星星，这就是孤独症儿童，被人们称之为“星星的孩子”。今天是4月2日，也是第12个世界自闭症日。近日，直播日照来到日照一家自闭症儿童康复教育机构，走近并关注来自星星的他们。 日照爱贝儿童康复中心是一家全日制发育障碍儿童康复教育机构，在这里，每天有100多名孤独症儿童接受康复训练，他们年龄集中在3到6周岁，其中最小的只有两周岁。 康复中心卜老师告诉直播日照，自闭症又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍。主要表现为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，一般在3岁以前就会表现出来，发病原因目前仍不明确。 “对于孤独症儿童来说，有些患者成年后无法独立生活，需要终生照顾和养护，早期科学干预对孩子的成长进步将产生重要的影响。”卜老师说，经过一段时间的康复训练，他们康复中心每年有30名儿童进入幼儿园，10名儿童进入小学就读，每个孩子都会有一定程度的进步。 在康复训练教室里记者看到，面对老师们近乎声嘶力竭的一句句对白，很多孩子却少有特别的回应，要么自己念念有词，要么身子胡乱扭动。 这样在外人看来根本无法进行下去的上课，老师们却一直面带微笑，将一个很简单的指令，拆分成很多步骤，一点点地引导着孩子进入沟通的状态。 个训室中，任淑华正在给五岁的嘟嘟（化名）上一对一训练课。认物、数数、拥抱，她一遍又一遍地重复各种外人看来“枯燥”的指令，并期待这些指令能够被嘟嘟接收或者发回正确反馈。 嘟嘟当天的表现不错，“十分”配合学习，但他在课程进行到一半时，就开始精力不集中，表现出异于常人的兴奋。 “从外表看来，这些孩子与普通孩子没有什么区别，然而仔细观察就会发现，他们基本上都会沉浸在自己的世界中，很难接受外界传递给他们的信息。”老师们说，因为这些孩子将自我封闭起来，也不会表达自己的情绪，只有努力融入这些孩子的内心，才能懂得他们的表达。 在康复中心，有一个群体表现出一种“另类的孤独”。期盼的眼神、紧张的眺望、麻木的表情，这些复杂的情绪写在他们脸上。他们是前来陪孩子进行康复训练的家长，通常都是孩子的爷爷奶奶或者妈妈。 满心欢喜期盼的孩子却患上孤独症，让人心痛、意想不到，沉重的打击使人感到困惑迷茫，慢慢接受现实后，又开始过分替孩子担忧，这种心情也许只有当事家长才能体会到。 集体课堂上，家长刘女士正认真地陪4岁女孩囡囡进行康复训练。她告诉记者，两岁多时，囡囡表现出“没有语言”“行为刻板”“不与人交流”等异常。“以为在家多教教她就能好，还送她去上了四个月幼儿园，但是经过一年的努力，孩子的情况没有任何改观。” 当囡囡被确诊为患孤独症，听医生说这是一种无法治愈的疾病时，刘女士一度陷入崩溃。慢慢接受现实后，她选择辞职，每天陪孩子到康复中心一起进行康复学习，回家以后，还要把学到的东西运用到适合的场景中辅助教学。 “压力很大，困难挺多，看到别人的孩子在各方面表现好，会默默流泪，会为孩子的将来焦虑，摆在面前的最大问题就是上学。”如今，刘女士早已降低了对囡囡的期望值，当她愿意开口说话的那一刻，自己已很是满足。 与其他父母一样，乐乐（化名）的妈妈隋女士憧憬着孩子健康聪明地长大，幻想着的都是美好的未来。然而短暂的幸福时光，在乐乐三岁那年戛然而止。
“一直不说话，天天在院子里跑，叫他不搭理，而且还特别犟，动不动就哭......觉得他大点就能好了，完全没有想到有任何问题。”在家人的多次建议下，隋女士最终带乐乐去医院做了检查，结果显示他属于重度认知障碍，有自闭倾向。 女本为弱，为母则刚。面对这样的诊断结果，隋女士还是觉得孩子没问题。“他爸爸挺难过的，很长一段时间接受不来。但当妈的在这种时候一定要乐观坚强，想开点，家长的心态也会影响孩子的康复。”
当给到乐乐指令，他完不成甚至完全不予理会的时候，隋女士也会觉得很心累，“孤独症的康复治疗不是一天两天的事，要想尽一切办法教他，不知道哪天是个头。”
但事实上，一般家庭面对孩子患上孤独症的事实，往往不甚乐观。当记者走进孤独症家长人群中，几乎所有人都抱有本能的抵触，不愿意接受采访。这是家长的痛处，他们想对这个事作绝对保密，幻想着这段经历能随着孩子的治愈被岁月遗忘。 康复中心卜老师告诉直播日照，对一个家庭来说，孩子患上孤独症无异于晴天霹雳，首先会让一家人手足无措，继而各种负面情绪也随之到来。在康复中心工作的十年来，什么样的心酸场面她都遇到过。
“嚎啕大哭家长的很常见，有夫妻因此而离异的，有家长因此而患上抑郁症的，还有给我们下跪不肯起来，让我们救救孩子的。”卜老师说，孤独症不仅仅是孩子的病痛，也给整个家庭造成了各种创伤。 然而，在帮助孤独症儿童步入社会的过程中，家长永远是极为关键的一环，他们是这些“星星的孩子”的守护者。孤独症的孩子想要融入社会，还有很长的路要走，家长们一定要及时将抑郁的心理化解，勇敢地面对这一切。
作为一名从业10年的孤独症儿童康复训练老师，卜老师虽然心理压力很大，但从来没有想过辞职改业。 “0到6岁是孤独症康复的黄金期，如果把握不好，这些孩子以后不光照顾不好自己，还容易在无意中给别人造成困扰。”她想要通过自己的职业，更好地去帮助这些一直都在排斥学习的孩子，让社会更好地接纳、支持、帮助他们。
每个孤独症儿童家庭，都背负着极大的经济和精神压力，急需得到全社会的尊重、支持。 对于孤独症儿童家长来说，如果你希望你的孩子走出阴影，真正融入到社会中去，请家长也走出阴影，忘掉甚至能战胜内心的委屈、不平，让你的内心变得强大起来，跟我们一起为孩子去做些事情。 |
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