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“妈妈,人为什么会死?” 别慌,这正是跟孩子谈死亡教育的时候

2019-04-06  他河之石

  小欣的太奶奶去世时,小欣问过我“死究竟是什么”。

  我那时怎么回答的呢?

  我把她的直尺放在窗边,指着悬空的一半跟她讲,每个人都走在这样的一条尺子上,不能停步也不能后退,走到某一天就会掉下去了。

  结果,之后好长的一段时间,小欣看到老人就会悄悄问我:“他是不是快掉下去了?”

  我哭笑不得,但她的疑惑也让我明白,对于“死亡”我只是给她讲了皮毛,这个词背后的意义她没有感受到。

  但到底如何给她讲死亡这件事情,我想了好久都没找到标准答案。

  直到最近,大凉山的火灾让30名消防员失去了生命。

  生命的脆弱,死亡的价值,又变成了小欣非要和我讨论不可的问题。

  也许因为对活着这件事太过习惯,对死这件事太陌生,以至于“死亡教育”成了比“性教育”更稀缺的存在。

  日常生活中,人们很忌讳提及“死亡”一词,往往只有当孩子必须面对亲人离别时,父母才会给孩子大概讲讲。

  但正如哲人所说:生命是死亡的遗物。

  死亡不应该是避之不及的话题,相反,死亡才是对生命最精准的教育。

  给孩子讲死亡,不仅仅是为了让孩子明白死亡的表现形式,更是要让他们明白好好生活是件多么值得珍惜的事情。

  你觉得孩子太小,意外不在乎时间晚早

  最常见的死亡教育误区,是不给孩子讲死亡。

  或是因为忌讳,或是觉得孩子还小,不懂或不能承受“死亡”一词背后的沉重意义,所以常常闭口不谈死亡教育的话题。

  前段时间,有个年仅九岁的孩子,在抖音社交账号发视频说:“今天妈妈火化了,我再见不到她。”还不停地在评论区回复,“我妈死了,可以给我一个赞吗?”

  也有人在直播平台上,上传爷爷离世的视频,说自己正在送爷爷上天堂。

  其实,这些都是死亡教育缺失的体现。

  没有正视死亡的人,就没有爱与欢乐,没有痛苦和悲剧,同样没有了生命的魅力。

  第二个常见的误区,是把死亡作为恐吓和威胁孩子的方式。

  有个朋友说,爷爷最近看了小孩坐扶梯时的安全隐患,担心家里孩子顽皮,会也遇到这样的情况。便给孩子看了不少小孩跌落后的图片,告诫孩子,如果在外面不听话就会像照片中一样死掉,再也见不到爸爸妈妈。

  之后的日子里,孩子常在深夜被噩梦惊醒。

  孩子被死亡的恐惧感裹挟,很长一段时间都缺乏安全感,没有了之前的活力,也不肯进行新的尝试。

  第三种常见的误区,是过度美化了死亡。

  “死亡就是上了天堂,天堂啊,是个很美好的地方。”有很多家长讲述死亡时,习惯这样告诉孩子。

  他们的出发点是好的,希望孩子不那么快、那么直接地面对死亡带来的沉痛感,希望通过这种委婉的方式给孩子缓冲。

  但这样的表达方式,也给孩子留下了一种错误的印象——死亡后的世界是美好的。

  这种对死亡的片面认识,将导致的后果可想而知。

  这些误区,多是父母没有正视死亡,或想当然的保护孩子造成的。

  其实,孩子在面对负面情绪时,比我们更强大。

  他们当下也许会大哭一场,但得以释放、得到接纳后,很快就能心无芥蒂的继续生活。

  每个当妈的,都是潜在的哲学家

  叔本华说,死亡的困扰是每一种哲学的源头。

  而每个当妈的人,都要思考并跟孩子深入浅出的解释这个问题。

  从这种意义上来说,每个妈妈都有成为哲学家的潜质。

  跟孩子讲清楚这个问题当然不容易。

  有朋友跟我讲,孩子曾在亲戚的葬礼上问过她什么是死亡。

  朋友当时的解释是,永远睡着了,孩子似懂非懂地点了头。

  直到两年后,孩子又突然问,亲戚还没有醒吗?得知再醒不过来的时候,突然放声大哭。

  最初家长用模糊的语言来一笔带过,却在孩子心里埋下了疑惑的种子。

  到底该如何跟孩子谈死亡?可以参考下面几条建议。

  我们跟孩子谈死亡这个话题时,尽量做到实事求是。

  不夸张,不掩饰,不恐吓,不隐瞒。

  无论是对于父母和孩子,死亡都是一件未知的事情,我们可以坦率、自然地跟孩子交流这个话题,同交流其他话题一般。

  往往父母谈论死亡时的态度,会成为孩子最好的示范。

  可以跟孩子简单客观地讲述,而非用美化抽象的方法。

  就像上文例子中提及的,孩子可能会因为家长不恰当的讲解,对死亡的理解出现较大的偏差。

  与其对孩子形容天堂的美好,不如在清明节扫墓时,就告诉孩子,去世的人会被永远放置在这里。

  允许孩子的哀伤,缓解孩子的恐惧,满足孩子的好奇心。

  对死亡概念的探讨,必然会让孩子在一段时间内感到沉闷。

  比起逃避这个话题,更好的做法是带孩子走出对死亡对恐惧,转化为热爱生活的动力。

  同事的儿子在学习了“长生不老”一词后,有了对死亡的认知和恐惧,哭着跟妈妈说,不要妈妈死,问有没有可以长生不老的办法。同事跟孩子坦诚说,以目前的科技水平并没有,但随后她跟孩子一起幻想了未来生命科技的发展。

  讨论完之后,孩子平复了内心的悲伤,还一脸正经地跟妈妈说,一定会好好学习打好基础,为以后搞科研作准备。

  草木枯荣,都是契机

  生命的话题虽然沉重,但仍可以用正能量引导。

  我们积极乐观的生活状态,对每一天的尊重和珍惜,都是在向孩子表达我们对生命的态度。

  开启孩子死亡教育的话题并不难,自然里的草木枯荣,日升月落,身边遇到的生老病死,都是开始的契机,也有不少绘本,用生动易懂地方式给孩子讲解了“死亡”一词。

  《獾的礼物》一书中讲过关于死亡的话题。

  一只老到无所不知的獾,知道自己快要死了。他对月亮说了晚安,拉上窗帘,然后写了一封信,就躺在摇椅上睡着了。

  第二天,狐狸给大家念了獾留下来的一封信:我到长长的隧道另一头去了,再见!

  冬天的雪盖住了大地,却盖不住大家的悲伤。

  春天渐渐来临,动物们开始串门,大家又聊起了獾还活着的日子。

  鼹鼠告诉大家獾是怎样教他剪纸的,青蛙告诉大家他是怎样跟獾学溜冰的,狐狸想起了獾教他系领带。这些技艺,都是獾留给他们的礼物,这些礼物让他们互相帮助。

  最后的雪融化了,也融化了他们的悲伤。

  在一个温暖的春日,鼹鼠爬上他最后一次看到獾的山坡,去谢谢獾给他们的礼物。

  鼹鼠轻轻地说:“獾,谢谢你。”

  故事很简单,却讲透了死亡,也告诉我们面对死亡时应该有的态度。

  除了《獾的礼物》,让人们印象深刻的还有《爷爷的新工作》、《爷爷变成了幽灵》、《小宽,你要坚强》、《活了100万次的猫》,读完这些动人的故事,能真切体会到死亡的真谛。

  “生命,从未离开”,一切都还好。

  怀着珍惜和感恩的心情,继续自己的人生。

  周国平在《守望的距离》一书中写道:人生是占有不了的,它是侥幸落到我们手上的一件暂时的礼物,或早或晚,都要把它交还。

  了解死亡,坦然面对死亡,理解生活的意义,才能懂得生命的含义。

  清明节,可以和孩子谈谈死亡了。

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