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周末与高中同学聊天，毕业三十周年，基本上大多数同学的子女都刚经历，或准备经历高考。其中谈到一个问题：为什么现在高考录取率比我们当年高了那么多，现在的孩子们却远比当年我们承受了更大的压力，简直是“压力山大”。 是呀，我们高考那年1989年，全国本专科录取不到50万人，现时代每年本专科录取超过700万人，每年仅仅研究生就超过100万人。按说，现时代生源基数远低于30年前，每一间高校都比当年扩招3～5倍，一名考生相比于30年前考取任一间学校的概率都大了不少。可是，现时代的高中生承受的压力负荷恐怕比当年我们高了十倍。 为什么呢？ 简单地答一下。 高考压力与录取率没有必然关系。高考录取率哪怕是100%，甚至本科录取率是100%，都同样可能使考生压力满锅，不堪重负。 道理很简单，只要高校与高校之间分为三六九等，分为七星级、六星级、五星级、四星级，分为985、211、一本、二本，为了竞争更好的高校，考生依然会挤破脑袋竞争。 “压力山大”就要找到压力源，以下几个因素的“合谋”使得高考成为中国社会最为“压力山大”的事件，没有之一。 一是学校之间的抢夺生源竞争。高中阶段是非义务教育，因此高中校之间为了抢夺绩优生源可以演变为不择手段。为了在生源竞争中取得优势，或巩固优势，就必须确保本校考生的考取率、一本率、985率、甚至北清率。 学校之间的生源竞争是教育产业化的必然产物，生源意味着消费力，意味着可变现资源，绩优生源意味着品牌效应，意味着口碑传播，意味着营销效率。从高中校际竞争的高压力，传递到各个教学班，各位任课教师之间的竞争压力，再传递到学生、家长之间的竞争压力，作为最终端的考生，面临“压力山大”也就逃无可逃，避无可避。 二、家长的普遍焦虑。高中校之间的竞争，最终背锅的除了考生，还有教师和家长。其中家长是最无助的，大多数情况下既无法给孩子课业辅导，也不懂如何鼓励和激励孩子；再加上与青春期孩子的沟通堵塞，家长面对压力的普遍无助会反映为普遍的焦虑。家长普遍的焦虑又会互相强化、激化，演变为家长之间到竞争，“你的孩子读名校，我的孩子也要读名校；你的孩子进火箭班，我的孩子也要进火箭班。” 三、社会舆论和商培机构的推波助澜。既然家长普遍焦虑，而家长职业身份又分布在每一个行业、职业，因此家长的普遍焦虑就发展为社会的“集体无意识”，成为某种时代特征，社会文化现象。这反过来又进一步强化和激化家长们的普遍焦虑，“高考”的重要性和意义被无限夸大，甚至演变成一年一度的重要仪式。 另一方面，寄生于高考体制和高中校际竞争的各种商业化社会培训机构，为了营销的噱头不断给业已高企的高考压力继续加码，推波助澜。 不仅如此，高中校际竞争又往下传递，初升高的“中考”竞争，小升初的择校竞争，甚至幼升小的学区竞争，也越演越烈。家长们为了让自己的孩子在未来的高考尽可能取得优势，白热化的家长竞争早已经发展为“起跑线竞争”，从孩子一出生就立志“不能让孩子输在起跑线”。 以上之种种也就是为何高考录取率高达90%，考生们依然“亚历山大”的主要原因。 不过，从社会学和教育学角度，高考“压力山大”其实对社会毫无意义，相反是对教育的摧残和破坏。 |
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