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一、学习的理由 1、自己缺少研究方法与技巧（数据处理、制图、调研与阅读等方面）； 2、学习思考研究规范化的需要（不成结构，不准确，不严谨）； 3、某些方法就是研究活动本身； 4、有利于拓展自己的研究，指导研究的深化。 二、学习的总体体会 1、很多方法是非常有用且必要的，且正是自己所缺乏与急需的； 2、不能迷信研究方法，不能从有限的方法出发，而应该从问题出发，选择合适的方法，或者说由问题决定方法。 3、方法是交叉与综合的，也没有完全方法化的东西，重点是应用。 4、现实中欠缺历史的视野与方法，包括思想史。 三、学习的重点 （一）、社会科学研究概况 1、概念：通过采用科学的研究方法，系统地收集和分析关系社会现象的相关材料，以揭示社会现象的本质及其规律的过程。 与自然科学研究的相同点：科学的方法……；（研究活动及其成果的规范化、精确、可验证、可重复、可操作、可公开、客观———社会科学研究成立的依据） 与自然科学研究的不同点：社会现象的独特性……，（研究方法的多元性乃至主观性） 2、社会科学研究目的：描述事实、解释现象、科学预测、有效控制、解决问题。 3、研究的分类：（1）探索性研究、描述性研究、解释性研究；（2）定性研究与定量研究：（3）理论研究与应用研究；（4）横向研究与纵向研究。 （二）、社会科学研究的过程与规范： 广义上的研究方法包括：研究方案的设计（乃至对研究活动的认识）、研究活动的过程与步骤、研究成果的结构与规范、研究的范式、研究的方法等。狭义的研究方法即研究方法（分析的方法、收集资料的方法、表达的方法等）。 1、研究活动设计（研究方案，课题申请书） （1）研究背景及其意义：①项目背景；②文献回顾：西方的研究、中国的研究、现有研究的特点与不足；③研究内容；④项目的意义。 （2）研究方案：①基本概念；②理论框架；③研究假设； （3）研究设计：①调查地点的选择；②调查对象的选择；③资料收集方法；④资料分析方法；⑤课题组的组成及其分工。 （4）工作计划。第一阶段：准备阶段（时间安排）；第二阶段：调查阶段（时间安排）；第三阶段（时间安排）；分析阶段（时间安排）；第四阶段：总结阶段（时间安排）。 2、研究的过程与步骤 （1）选题阶段。分为两个阶段：第一，选择主题：研究的某一现象与问题领域；第二，一个可以通过研究回答的具体问题，是研究主题的具体化、明确化。 根据：自己的兴趣特长、理论素养、生活阅历、观察角度、社会环境与实践需要等。 标准：重要性（价值与意义）、创造性（创新与独特）、可行性、适合性； 策略：①从社会发展的需要出发，关注社会生活中的突出问题；②关注动态，选择理论研究中亟待解决的问题；③注意不同学科的研究内容，从学科交叉点选择研究问题；④在研究过程中进一步发现研究问题；⑤从与他人交流讨论中发现选题；⑥从自己的兴趣专长中选题；⑦政府机关或有关部门的研究课题中选题。 （2）文献阅读阶段。意义：①了解已有的研究成果包括不足；②提供一些研究的思路与方法；③提供背景资料。如何阅读文献：了解背景、研究框架、方法、成果；评价该研究。如何选择文献：相似法、权威法、时间法。 （3）研究设计阶段：为实现研究目标而进行的道路或模式的设计，工具准备，对资料收集方法与分析方法的选择。 （4）研究实施阶段（资料收集）；具体贯彻研究设计中所确定的思路与策略，按照研究设计中所确定的方式、方法与技术进行资料的收集工作。 （5）资料分析阶段；对资料进行审核、整理、归类、统计与分析。 （6）得出成果：撰写研究报告；评估研究质量；交流研究成果。 3、研究的范式 （1）一般的：发现或揭示问题、解释问题、解决问题（制定对策）与结论。（把文献综述、方法与规范整合进去。） （2）波普尔范式：“问题——假设——检验”的过程 根据实践与科学试验，提出问题——带着问题、采用一定的方法再进行观察与试验——提出假说：一种假定的解释，具有推测性，应该有几种供选择——在试验或事实（社会调查统计分析）中检验——结论。 假说与假设的区别：
4、研究报告、论文或成果的规范表达 （1）论文的结构：除了题目、摘要、关键词、参考文献之外：正文部分主要包括： ①确定研究问题； ②文献综述； ③方法与理论模型（研究设计）； ④资料收集（数据分析）； ⑤实证模型的说明与假设检验； ⑥研究结果分析； ⑦结论。 （2）研究报告的结构 ①标题（20字以内）； ②摘要（300字以内）； ③关键词（3—8个）； ④前言：研究问题界定、文献综述； ⑤研究设计：研究目的、研究内容、研究假设、研究方法、研究创新； ⑥正文：数据结果+讨论分析+结论 ⑦参考文献。 （三）社会科学研究的方法与技巧 1、方法的层次及其类型： （1）方法论层次：①哲学基础（世界观方法论）；②范式；③价值；④客观性；⑤逻辑。 （2）基本方法：①调查法；②实验法；③文献法；④实地研究法； （3）具体方法与技巧：问卷、访谈、观察、量表、抽样、测量、统计分析、定性研究、电脑应用技术等。 2、方法的应用及其类型： （1）收集资料的方法：①调查法（问卷法、观察法、访谈法），社会学、经济学；②实验法（实验室实验、社会实验），心理学；③文献法（著作、研究资料、报刊资料、档案资料、统计资料等）、历史学；④实地研究法（田野调查），社会学。 （2）分析与研究的方法：数理统计分析（经济学），回归分析（经济学，社会学），案例分析（单案例、多案例）、比较研究（求同法、求异法、求同求异法、剩余法、共变法等）、归纳演绎、制度分析法、历史分析法。 （3）具体的操作与内容技巧：抽样方法、问卷设计（发放与回收）、观察技巧、访谈法、量表制作、（个案）内容分析的程序与技巧、资料、信息与文献的编码与整理等。（具体内容，请参看有关书籍中的相关章节） 四、进一步学习的重点方法 1、质性研究（定性研究）； 2、案例研究； 3、比较研究； 4、制度研究。 五、回到问题与理论 1、由问题出发：增强问题意识，加强调查研究与社会实践，发现问题。研究是发现问题、解释问题与解决问题的活动，因而方法是多元的，并非只遵循科学方法的，规范化与结构化的研究才是研究。 2、学习与创新理论：加强理论学习，奠定扎实的哦理论基本功，敢于创新。突出宏观视野与批判思维。 |
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