孩子读得多，走得多，见得多有什么好处？

　　珍惜十来岁孩子“恋父恋母”最后时光的方法就是：读得多、走得多、见得多，那孩子读得多，走得多、见得多，对各个国家、各个地区、各个行当、各个阶层的人都有所了解、接触与认识，这对他们往后的成长发展有什么好处呢?
　　孩子读得多，走得多、见得多，对他们往后的成长发展有如下好处：
　　第一，可使孩子成为一个性情温和、性格开朗、善于与人打交道的人。

　　孩子喜欢走、喜欢看、喜欢与人交往，是身心健康的表现。孩子在走的过程中，在与人交流的过程中，既了解了社会和他人，又排遣了自身的焦虑和紧张情绪，还从各地的风物人情里获得美和愉悦，这是一举多得的事，孩子能不享有这样的人生权利吗?
　　孩子大门不出，二门不迈，整天都与电脑、电视、作业、课本、房间打交道，长此以往，不就成了家中的一个物件、一个摆设了么?孩子小时候有着怎样的性格、习性，长大后就可能会有着怎样的前途、命运。
　　这不是危言耸听，而是千真万确的事实。孩子的路是自己走出来的，而不是在家中设想、勾画出来的。孩子不走动、不交往，只会成为一个性情孤僻、思维简单僵化、惰性十足的人;孩子善走动、善交往，才能走进一片新天地，与那里的人融洽地生活在一起。
　　第二，可使孩子成为一个阅历丰富、见多识广、了解世间真相的人。

　　书本、电脑、电视、网上的世界，都是经过别人加工改造的二级世界，这二级世界再怎么绚烂多彩，都与原本活生生的一级世界有距离。俗话说：耳听为虚，眼见为实。孩子长期不接触社会，不与人交往，做什么都从书本出发，从他人加工改造的二级世界出发，这会使孩子成为一个闭目塞听、沉湎于虚幻、假象、骗局，而不能自拔的人。
　　古人都知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们现代人更应该知道跟真人、真事打交道的重要性。跟一个人了解的情况也许不足信，跟一拨人、一群人、一帮人了解的情况，就不能不信了。书本、传媒或许能反映真相，但绝不能代表真相。
　　孩子每天都与现实中的人打交道，即使不能了解当今世界的全部真相，但也不至于轻易就蒙受现代传媒的愚弄和欺骗。孩子与人接触越多，了解的情况越多，知道的真相就会越多;孩子知道的真相越多，与公开、公平、公正的愿景就会越近。孩子从小养成了凡事问实情、追究竟的习惯，会永远站在民众一边，与民休戚与共，成为民众的知心人与代言人。
　　第三，可帮助孩子了解人的丰富性、多样性和复杂性，从而防止孩子钻牛角尖，走极端。

　　孩子读的少，走的少，见的少，会以为人就是那么简单、纯粹：不是红就是黑，不是富就是贫，不是成功就是失败，不是好就是坏，不是存就是亡……他们会把一次考试、一次批评、一次挫折、一次不幸的后果看得很重——以为一次什么就能决定一切。
　　孩子读得多、走得多、见得多了，什么人都见识了，什么事都目睹、亲历了，就不会那么偏激和绝对了。他们会看到，每个人都不是那么简单、纯粹，都是正与反、好与坏、成与败、逆与顺、贫与富、善与恶、强与弱、先进与落后、幸与不幸……相生相克的矛盾结晶体。
　　世上没有圣人，也没有一帆风顺的人。孩子对他人了解多了，对遇到的挫折、不幸就不会那么草率、轻易下结论了。“天无绝人之路，没有过不了的坎”——孩子从他人身上学到了可借鉴的东西，遇事就不会再有“天崩地裂、死到临头”的悲观情绪了。
　　第四，可对孩子进行早期的职业启蒙，帮助孩子预测、估量未来的职业走向和人生定位。

　　一直待在家里的孩子不知职业为何物，只有走访了一些人，有过交往之后，才知道这个叔叔是干什么的，那个阿姨又是干什么的，从而对长辈们的职业有个大致的了解。孩子与人接触少、交往少，对人的职业当然知之甚少。孩子走得多见得多，对各行各业有所了解，才能有所比较和鉴别。
　　一般而言，孩子们都会热衷于工作条件好，工资待遇高的职业。可孩子们也许并不知道，人的收入和他所受的教育，拥有的知识、学问和本领成正比：所受教育时间短，所学知识少，学问浅的人，工资收入当然低，被淘汰的可能性相当大;所受教育时间长，所学知识多，学问深的人，当然工资收入高，不易被淘汰。
　　就像大街上的小商小贩，事事都面临被追、被赶、被打、被压、被淘汰的可能;而名牌医院、名牌大学、名牌企业的名医、名师、高工总工等等，当然不易被淘汰了。在职业接触和思考前，孩子们的学习是悬空的、漫无目的的。这样的学习在未成年阶段虽有必要，但也不是长久之计，越往后，这种学习的弊端会越明显。
　　因此，孩子在学得过程中就应发展自己的职业喜好。单仅靠读书、读报发展不了职业喜好，只有见识了具体的人，才能发展与之相近的职业喜好。这就是说，孩子的职业理想，大都是从身边的人，认识熟悉的人，耳闻目睹过的人开始的;带着孩子多走多看，对其现今的职业启蒙和熏陶，对往后的职业选择与定位都大有裨益。
　　第四，会给孩子留下许多美好的回忆，这些回忆会滋养、温暖、照亮孩子的漫漫征程。

　　

　　童年读过的，听过的，看过的，经历过的、见识过的，就像拷贝、储存在人脑里的电影、电视一样，即使暂且不想不用，也不会马上忘记。一旦有了新的刺激，往日的经历、见闻又会一幕幕呈现在眼前。
　　童年、少年时代的经历、见闻是人的宝贵财富;无论人到何种年龄，都会回过头来从自己的童年、少年时代提取财富。孩子没有经历，就没有财富。如果父母不是那么急功近利、僵化呆板，就应顺着孩子的天性，给予孩子更多的自由，
　　让她多去读一些和学习无关的书，但对人生有用的国学经典，让他去见他想见的人，玩他想玩的东西，让他的童年、少年充满温馨、浪漫和亮丽的色彩。孩子小时候的某些经历、见闻或许一时半会儿没法估量其价值，但这形象会始终储存于孩子的记忆里，等着日后被破译和解密。
　　就像老作家杨绛说她九岁听到的一句话，九十岁才懂得其中的寓意。这就是经历、回忆的魅力。孩子小时候听过的，看过的，都会成为她生命银行的财富，虽然现在还不能理解，或许似懂非懂，但一旦遇到了某事、某情、某景、某物，就会快速的提取出来，消化、理解和运用。
　　孩子小时候读的书越多，接触的人越多，经历越丰富，以后可资提取的宝藏也会越多、越丰厚。要想孩子往后有取之不尽、用之不竭的宝藏，现在就得和孩子一起诵读、一起游历，一起积蓄。
　　父母送给孩子的礼物可以有很多，但是，有形之礼总是不及无形之礼珍贵：有形之礼用过即过，不可重复、再生;无形之礼，会融入孩子的身体和血液，化成孩子生命的一部分。带着孩子读国学经典、经风雨、见世面，把整个世界尽收眼底，是父母送给孩子的最宝贵、最厚重的礼物。每个父母都不要忘了，送孩子这样一份无形之礼。
　　只有存在脑子里的东西，才会成为孩子人生永远提取不尽的资源。这种资源不能遗传，但可以不断变化和再生，创造出取之不尽、用之不竭的人生财富。
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