争吵同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情况，是怎样做的呢？朗读课文想想这篇课文主要写了一件什么事?课文主要写了“我”和克莱谛之间因
本子被弄脏而发生争吵这样一件事。自由读课文，思考：1、谁和谁争吵？为了一件什么事？2、争吵以后，“我”心里觉得怎样？3、结果怎样？
父亲对这件事满不满意？思考：1、“我”和克莱谛吵架，谁对谁错，为什么？2、“我”开始说，“吵架”不是因为他得了奖，我嫉妒他。到底他
俩吵架是不是“我”嫉妒克莱谛得了奖呢？如果有从哪里看出来？他的笑让我很不高兴。1、我火了，骂他一句。2、他只微笑着说：“我不是故意
的。”3、我本来相信他的，可是他的笑让我很不高兴。心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”4、克莱谛气得脸都红了。“你是故意的。
”5、“我在外面等到你。”自由读5—8自然段。用“——”画出争吵后我的表现的句子。用曲线画出争吵后克莱谛的表现的句子。我的表现：不
安：我觉得不安，气也全消了。后悔：我很后悔，不该那样做。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！矛盾：我又记起父亲“应该
知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。吵架后,“我”的心里是怎样?为吵架而感到不安和后悔，但是又没有勇气去承认
错误。我后悔了,克莱谛呢?克莱谛不时用眼睛瞟我。从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。从这里你看出克莱谛的心情怎样？再次提出“
我在外面等你。”我也回答说：”我在外面等你“两人的说法一样，意思一样吗？四人小组讨论。你要是你错了，别人打你，你千万不要还
手，只要防御就是了。读9~~13自然段，思考：1、终于挨到了放学，“终于”“挨”是什么意思？2、“我独自走在街上走着”，从独自
你想到什么？分角色朗读9—13自然段讨论：说说你从哪些地方体会到克莱谛的友善？“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我
说：“让我们像以前那样做朋友吧！”我面对克莱谛的出乎意料的宽容和友爱态度我做出了什么反应？我愣住了，“再也不了！再也不了！”~
~~~父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?用“---”画出描写神态的词，用“~~”画出描写动作的词。父亲把脸一沉,说:“既然你错
了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。~~~~同
学们,文中的两个小朋友，你喜欢哪一个，为什么？作业课外读一读《爱的教育》这本书。写写和同学发生过的一件事。 |
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