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整理｜来志冰 教授谈及硬笔字设计的初衷和基本的想法，如何能够提高教学效率，使我们能够以一驭万的来掌握硬笔字。 其中一个是研究汉字的形态，给他画各种各样的图形：三角形，梯形，菱形…… 在画的过程中有一类字不知道是什么形态，画来画去，发现了圆的秘密，设计了乾坤格。 研究形态发现：它的基本形态实际就这么几种——三角形、梯形、菱形、圆形 我们快而美硬笔字是扁的，所以没有圆形，主要是三角形、梯形和菱形，有的是非常标准的梯形，有的是变形的。 初、中、高是根据什么来设计的？ 初级50个字，主要根据笔画，涵盖了汉字书写中接触到的主要笔画，包括一些重复的笔画，竖，折横，折竖；通过学习笔画，同时也有形态，但重点是学习笔画！ 中级不同，主要学习字的形态，同时这些字是组合其他汉字的的构字部件，这四百多个字学好后，再组合其他汉字，一万个两万个都没问题，都很快能够组合好。所以说到高级课程就是如何用初级的笔画，中级的部件组合成字；组合道理比较简单。 如果初级课和中级课打好基础，高级课就很容易掌握【看一看就能掌握】，其实真正的功夫还是在初级和中级，尤其是中级。 初级打的是笔画的基础，而中级是奠定一个组合成千上万汉字的基础，所以中级的课程特别重要，需要反复的学习。
吴教授谈王教授【最新脑科学】中受到的启发 最新脑科学研究当中提到【髓鞘质】，王耀昶教授文章记得很清楚：“髓鞘质就是大脑中的一种记忆组织，我们的大脑都有一个突出/轴突的部分，分析这一部分，有点像绝缘线，树的年轮，一层一层的，负责我们的记忆功能。髓鞘质有两种形态特点：多/厚。” 髓鞘质多的人，这个人做事就非常的精到，所谓的工匠精神，那种工匠，做事的那种精细，精益求精，以及效果是和大脑的髓鞘质的多少是有关系的。 厚管什么？髓鞘质厚的人，不仅事做的好，而且做事的速度是非常快的。 王教授举【打靶】例子，打静态的和动态的—— 如果大脑髓鞘质多，打靶就非常精准，但打静态的能打准，打动态的不一定打的准，比如说打飞碟，刚开始打不准，但经过长期的训练之后，它也能把飞碟打准，这就表明髓鞘质又厚了。髓鞘质变得又多又厚了！ 吴教授结合中国古代课程以及【快而美硬笔字】做出阐述： 六艺，实际上都在最新脑科学研究中找到依据，六艺对人的影响都直至大脑；书法是六艺中重要的一部分，那么结合我们今天学习的硬笔字来说，虽然它的字形是扁的，实际上它是从方的改造过来的。 通过学习硬笔字，你把字写好之后达到什么效果？如果你能够写的非常的精美，虽然速度不快，这说明，你大脑中的髓鞘质多了，经过长期的训练，非常熟练，写得又快又美，说明你大脑的髓鞘质又多又厚。 吴爷爷听过王教授介绍了之后，觉得非常受启发也非常兴奋。为什么？因为他为我们的素质教育找到了科学的根据，也为我们书法的学习提升了信心。 虽然我们中级学完了，但我相信，第一并不是都做到了能够写的非常精美，第二可能还做不到写的非常快，非常美，所以就需要我们继续巩固练习。 吴教授给的复习建议—— 1. 初级还要学，主要指加快运笔速度，后边的速度才能快起来。 2. 中级的课程每一个类型的字，要把其中的一个字写的又快又美，这样就能举一反三的掌握其他的字。 敲黑板——【千万不要平均使用力量】； 短时间内做不到同时把四百多个写的又快又美，但一个字，你能写的又快又美，写出一种舞蹈的感觉，写的你心情非常愉悦，至少证明你大脑的髓鞘质都增长了很多，加厚了很多。 所以看着是写字，实际上是在培养你大脑的髓鞘质——所谓天才应具备的条件。 所以我们后边中级班的复习课程，吴爷爷希望大家认真对待。当你有了体会之后，吴爷爷相信大家教育学生也好，带自己的孩子也好，就会更有信心，就会更踏实。 |
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