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如果如题主所说，课堂秩序将无法维持。 首先，学校会出现可怕的黑恶势力 班霸和校霸会横行学校，各个班的双差生会臭味相投，结成一个小团体，向班里的同学收保护费，如果头子品行极差，会对班里的尖子生进行打击，不让你学习，然后通过威逼利诱让你加入他们的队伍。他们会调戏班里长得好看的女生，如果不答应他们的要求就会不断的使坏，直到得手或者逼迫你辍学。 各个班的班霸会相互通气，甚至结成全校的组织，推举一个最厉害的成为校霸头子。这种完全沆瀣一气的局面可能并不常见，而是以年级或者某几个相邻班结合起来的多股力量。这样，放学后，几股力量就会撕杀、打斗。如果两所同类学校相距不远，往往同一个学校内的坏小子坏丫头会结成联盟共同对付兄弟学校的黑恶势力。 第二，老师得担心学生使坏 进出教室得看看门子上方是否有一盆水，地面上有没有学生拉的一坨翔。讲课期间得防止学生突然扔过一个装着水或土的矿泉水瓶子。有个女生碰你一下，然后说你心怀不轨，让你赔钱，不然就往牢里送你。 第三，不敢多留作业，也不敢留难题 留作业也得小心谨慎，如果留得难了，学生们回去做得麻烦，第二天一定会来找老师的麻烦。没准你的汽车上就会被学生画一个王八。 《三字经》写到“人之初，性本善"，但是，很快就跟上了“苟不教”“生不学"之类的话。既然“性本善”，那么听之任之不就可以了吗？不是一直保持着“善”吗？为什么还需要“教"呢？实际上“性本善”是作者蒙哄大家的，其本意是“性本恶”，因为怕人们喷，用“善”代“恶"，正因为“恶”，才需要教化。所以作者对“父"和“师”提出了很高的要求，孩子没能教育好，就是父亲和老师的责任。 假如父母一味溺爱孩子，又设置各种条条框框干扰老师的管理，束缚老师的手脚。我们的教育事业恐怕会出现灾难性后果。 |
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