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【江苏消息】“今天大课间我和山爸山妈谈心了，我把藏在心里好久的话全部告诉了山爸山妈，我好开心啊！”五（3）班杨芯绵同学眼含泪水激动地说。盱眙县维桥中心小学“1+2=1”山爸山妈留守儿童结对帮扶活动自启动以来，开展多项活动，使留守学生享受到同其他学生一样的有温度、有深度的教育与关爱。
由于父母长期在外务工等原因，该校有94名同学成了留守儿童。这些留守儿童的监管以隔代监管较为普遍，教育与关爱存在很多缺失。由于长期远离父母、缺乏亲情、家教缺位，一些留守孩子的学习身心健康产生诸多问题。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长。该校积极贯彻落县新时代文明实践中心关于深入开展“1+2=1”山爸山妈留守儿童关爱活动的工作部署要求，积极开展相关帮扶活动。
山爸谢正峰表示，关爱帮扶活动让留守学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼了他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮成长。（图文作者 ：王希明） 编辑：李冬梅【江苏消息】“今天大课间我和山爸山妈谈心了，我把藏在心里好久的话全部告诉了山爸山妈，我好开心啊！”五（3）班杨芯绵同学眼含泪水激动地说。盱眙县维桥中心小学“1+2=1”山爸山妈留守儿童结对帮扶活动自启动以来，开展多项活动，使留守学生享受到同其他学生一样的有温度、有深度的教育与关爱。
由于父母长期在外务工等原因，该校有94名同学成了留守儿童。这些留守儿童的监管以隔代监管较为普遍，教育与关爱存在很多缺失。由于长期远离父母、缺乏亲情、家教缺位，一些留守孩子的学习身心健康产生诸多问题。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长。该校积极贯彻落县新时代文明实践中心关于深入开展“1+2=1”山爸山妈留守儿童关爱活动的工作部署要求，积极开展相关帮扶活动。
山爸谢正峰表示，关爱帮扶活动让留守学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼了他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮成长。（图文作者 ：王希明） 编辑：李冬梅 |
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