 中学地理教学设计为中学地理教师提供了很好的学习素材，有理论，有案例。通过学习可以提高中学地理教师的课堂教学设计水平，进而提高中学地理课堂教学效果。 ——北辰区地理教研员 晁辉  一个好的剧本是拍出一部好电影的基础，一个好的教学设计是上好一节课的前提。用心才能制作精品，用心方能创造精彩。愿我们的地理教师都能享受精彩课堂赋予我们的美好时光！ ——大港区地理教研员 刘淑英  地理教学设计中首先要关注的是学生，其次才是学科知识。如何将学科知识设计成学生想学、乐学、爱学的内容，是地理教师在进行教学设计时的重中之重。 ——塘沽区地理教研员 冉祥红  教师是教学中最活跃的因素。学科不同，教师自身的教学特点也会不同，运用的方法也不一样。 ——塘沽区地理教研员 韩学明  地理教学设计增加了学习者的参与度，满意度和情感体验度，使大家能够沉浸其中进而享受慕课带来的各种益处，使我们在地理教学这条路上走得更远更好！ ——西青区地理教研员 徐友玫  地理教学设计要以学生为中心，以学生的“学”为设计出发点，重视学生学习的需求，创造有利的学习环境，以实现教学效果的最优化。 ——汉沽区地理教研员 于建荣  教学设计要满足地理教学需要，彰显个性，讲究品质，贴近时代，融入生活，利于学生发展。 ——东丽区地理教研员 郭春芳  地理教学设计最关键就是用最恰当的方式把情感态度价值观、学科思想和方法植入传授知识的过程中，课前精心准备了教学设计，课堂教学就成功了一半。 ——津南区地理教研员 程立军  我觉得地理教学设计就像戏剧，影视作品的剧本，没有好的剧本，演员演的再好也不会成为经典，教学设计也是这样，它是一节课的根本和基础。 ——北辰区地理教研员 杨树宏  地理教学中的案例应该更多地来源于我们身边的生活，在教学设计中要充分挖掘教师的智慧。 ——西青区地理教研员 邵枫叶  最好的老师莫过于对于知识本身的兴趣，我的目的就在于培养学生对地理的热情。有些学生可能有机会而且有兴趣进一步选择地理，我感到非常欣慰。即使学生们不再进步学习地理课程,我亦感到宽慰，因为他们也已接触到本学科丰富而广博的内容,掌握了新的洞察力与理解力，并为进一步在感兴趣的领域学习打下基础。 ——大港区地理教研员 周妍妍
课程网址 https://www.icourse163.org/course/TJSFDX-1002607014?tid=1003205010 中学地理教学设计研讨 |
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