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真正的牛逼,是把吹过的牛逼都实现,这个“最强大脑”不简单!

 长沙7喜 2019-04-19
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作者|喵姐&川妈

真正的牛逼,是把吹过的牛逼都实现,这个“最强大脑”不简单!

最近,随着“以色列登月失败”,掀起了一股“行走以色列”的旅游风潮。

而这风潮的带头人,就是《最强大脑》里人称“鬼才之眼”的”水哥“王昱珩!

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你也许不知道“水哥”是谁,但是肯定听说他的传说:

他能看得见水的笑容,辨得清绿叶的脉络,窥得透折扇之迷……由于超强的辨别力和观察力,江湖人送绰号“鬼才之眼”。

《最强大脑》的导演称王昱珩为“天才选手”,因为其他选手的能力有道可循,而他的能力无根无据亦无解。

有些人越了解越匮乏,有些人越了解越丰富,水哥显然是后者。他不仅是中国最强大脑,更是一名中国好爸比,有一本满当当的育儿经!

01

王昱珩之所以叫“水哥”,是因为他在《最强大脑》第二季第一次亮相时,成功挑战了一个超变态项目“只有水知道”。

520杯水同质同量、来自同一水源,杯子采购于同批次同一时间生产。由嘉宾随意选一杯水,供选手无碰触观察,随后放回原处。选手分辨认出那杯水,算是挑战成功。

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评委原以为他会观察上几个小时,毕竟还从来没有人观察过水这么抽象的东西。

王昱珩以一秒钟四杯的速度扫描,在观察到第383号水的时候,他突然停了下来,说:“就是这杯。”而且更精细到说出“水的角度旋转了15度,中间经过了两三个人的手”

整个过程仅十几分钟,“水哥”一战成名!

水哥“微观辩水”完整视频

凭借逆天的辨识能力,水哥一次又一次展()示()了他的“最强大脑”。

他的这种能力,也用到了帮助警方破案上。

2015年,山东警方找到水哥,希望他调查一起8个月都未破获的交通肇事案。看了模糊的监控后,水哥根据雾灯、挡风玻璃、大灯等锁定肇事车车型,推断出了嫌疑人的特征,最终警方将嫌疑人抓获。

《最强大脑》第二季与日本选手的“扇面识别”之战,更让水哥名扬海外。

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200把图案相似的折扇,对应200个合拢折扇,由嘉宾随机挑选3把已经折起来的扇子,选手观察扇褶信息,找出对应的折扇。

选手可以提前2个小时熟悉折扇展开与折合的匹配信息,但水哥豪迈地说:我放弃观察。全场人都震惊了。

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最终,提前观察了2个小时的日本选手,只认对了一把扇子,咱水哥3把全对,而且用时更少!

最让人折服的是在与日本队比赛中,水哥展现出的民族气节

他在场上说了一段话:“如果这是30万把扇子的话,可能更适合我,我以前看过一把扇子全是文字,合上以后是一把空白的扇子。”

在赛后也被听懂的人解读,这是他在比赛地南京这片特别的土地,暗示那段血与泪的历史。

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02

人们觉得水哥的观察力简直独步天下,还有人猜测他的视力一定特别好。

实际上,水哥的右眼因为意外事故造成了永久损害,几乎失明,左眼因为右眼的缘故,视力急剧下降,现在只有0.4。

不过,水哥很少提及眼睛问题,一是不希望女儿担心,二是不想拿这件事博人同情。

一位眼科专家看了“微观辨水”后,认为水哥挑战成功和视力没直接关系。

“更多的是观察力(抓取特征)、记忆力、想象力的综合,再加上专门的长时间训练以提高速度和效率而实现的。”

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水哥曾讲过他辨水的方法:将水最细微的特征转化成一种图像

比如那杯水中间有一只鸟,左下角8点钟方向,可以看做一个孩子的笑脸。他将这些信息放在脑中,再去和所有的水进行匹配。“我看见它,就一定是它。”

这份自信不是没有理由。水哥六七岁时曾和父母走散,他靠着坐车时看到的广告牌、站牌等事物,徒步走了三个城区顺利回家。

很多人好奇水哥惊人的观察力是如何炼成的?其实这与他养动物的经历密不可分。

小时候,他在楼道顶层养鸡和兔子,在爸妈的鞋子里养蚂蚁,偷拿妈妈的丝袜去井盖里捞鱼虫喂鱼。

他曾养死过鱼,一度认为鱼之所以死,是因为他没有一直看它们,于是他晚上不睡觉瞪着它们。

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他养各种动植物,都会达到发烧友的级别。“比如淡水鱼,我基本上把能人工繁殖的,都繁殖了个遍。”

曾有记者这样问:无论是在舞台上还是生活中,你是如何把事情做到极致的?

他回答:我一天只能做一件事情,今天买花明天种花。专注是一个人最基本的应该做到的事情,否则岂不是浮夸到像在沙子上盖大楼吗?

03

今年38岁的水哥,出生于北京一个知识分子家庭。

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当年高考,他可是清华设计专业第一,专业成绩高出第二名40分,妥妥的学霸一枚。

但水哥反复强调,自己不是“最强大脑”,能完成节目中的那些高难度挑战,就是因为“用心”。

他用心在与这个世界对话。即使像水,火、花花草草这些对于普通人已经麻木的东西,在他的眼里却是蕴藏着无限的秘密——细节之美,生命之美

当年他从清华美院装潢系毕业后,被学校推荐去国际知名出版集团应聘。

然而,他觉得在办公格子间里每个人空间太狭小,连桌前放一棵小树的空间都没有,没有犹豫,他选择了遵循内心,成为一名自由设计师。

如果有看过水哥的直播的小伙伴,一定感受到了他家的神奇。这已经不是什么小清新爱养的盆栽和肉肉了,这是把大自然搬进了家的境界了!

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进门鞋柜挂镜子的墙,就是一面绿植墙。除了玻璃不是自己割的,其他都是水哥自己一手完成的。

亚达龟、鹦鹉、豹猫、慈鲷鱼……只要他想,没什么养不了的。

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记得第一次参加《最强大脑》,水哥就是带着鹦鹉一起比赛的(不带猫,估计是怕猫在拍摄现场捣乱吧)。

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他家真的有座雨林,生长在一堵石墙上呈垂直状分布的植物群落。

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墙根有水池,林间有鸟有巢,每日都能感受到鸟语花香的自然气息。

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没事儿就做个植物壁画。

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多肉当然也不能少。

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还有比赛谁更魔性的文心兰和箭根薯。

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只能感叹:这是一个把生活过成了诗的男人。

04

水哥还有一套自己独特的育儿经。

★教孩子热爱大自然

水哥形容自己:“我和谁都不争,和谁争我都不屑;我爱大自然,其次就是艺术。”因此,他对女儿的教育就是尽可能带她去接触大自然。

当初他把女儿送进了离家很远的寄宿学校,遭到了全家的反对,觉得不能让这么小的孩子住校。

水哥却说,学校有很多植物,每种植物都挂了标牌,校园里还散养着猴子,丹顶鹤,黑天鹅......女儿可以在那里更好的了解大自然。

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这个水族箱,是他送给女儿王一雯的出生礼物。

先用玻璃做一个空缸,然后在缸里放入玄武岩以及他自己调配的适度海水,接着用灯管模拟阳光制造生态系统,最后陆续放入各种海底生物的幼体……

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随着女儿的长大,这个微海洋景观也日渐繁盛,生机盎然,异常美丽。

这样的礼物意义何在?水哥给出了答案:因为珊瑚的成长和海洋的形成,就是地球浓缩的发展历程,他希望女儿和小地球一起成长!

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女儿写作业的桌子,摆满了他培育的各种植物,害的女儿向他抱怨,家里像个“科学怪人”的实验室,吃饭都没地方。

但渐渐地,小姑娘也变成了老爸那样的小怪人。

她喜欢坐在老爸做的绿色丛林前学习,喜欢攀爬到鱼缸的高处来喂鱼,观察鱼儿吃东西和尾巴摆动的姿态。

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★让孩子多长见识

逛水哥的微博会发现,他经常带女儿到处旅行。有媒体去求证小姑娘到底有没有上学,水哥给出了答案:

“一个学期她基本有半个学期不在,一开始老师也担心她功课跟不上,后来发现也都补上了。她基本每次全班考前五名吧,我不要求她考第一名,第一名没朋友,保持在第一梯队就好。”

水哥认为,女孩儿的见识特别重要,一个女孩如果没有见识是挺可怕的事情。世界很大很丰富,见识多了她才会宠辱不惊。

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在水哥看来,学校是传道授业解惑的地方,回到家里则需要平等地交流,而旅行不仅能长见识,也是让自己了解孩子、让孩子学会面对问题的过程:

“一起旅行,面临天气、身体、意外等各种情况,甚至具体到摔跤、洗漱等各种细节。尤其通过跟孩子相处走进她的内心。我们家女儿,爷爷奶奶妈妈的话她也不爱听,但她听我的。因为你们讲100句有98句都是她不爱听的,我就说两句刚好是她能接受的。不是我有多聪明,而是我了解她”。

★培养孩子的阅读和动手能力

水哥透露,在女儿7岁上学之前,也就是幼儿教育阶段,他只教孩子两件事:阅读和动手能力

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最初,女儿在两三岁的时候就认识了一些生字,周围人纷纷称赞聪明。孩子由于爱显摆的特性,经常回家问爸爸哪个字怎么写,怎么念。

水哥觉得既然孩子那么喜欢认字,那就干脆教娃查字典认字好了。

水哥自己就爱书,曾说家里几个不低于10米的书架已经放不下书了。在他的影响下,女儿阅读涉猎很广泛,一年级时的主动阅读量就远远超过其他孩子了。

如今,10岁的王一雯从《哈利波特》到《三体》,从王国维到《时间简史》,甚至连金庸、古龙的武侠小说和言情小说都看过。

另一件事就是教孩子用自己的感觉去体会和动手制作的能力。

他喜欢带着孩子去挑选些抽象的东西并将其变成一些具象的东西。比如下图,父女俩一起把空气凤梨依照孩子心的同学、亲人的形象塑造出了一个个卡通形象。

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水哥觉得教会孩子动手能力,可以让她与社会和自然的关系更融洽,其实这也培养了她的自主学习能力。

★不给孩子设“禁区”

比如,不能因为要保护牙齿,就剥夺孩子享受甜食的权利,其实吃多了糖多刷牙就好。

再比如,当女儿对辣椒和芥末产生好奇时,他也鼓励孩子品尝。他认为,孩子只有亲自体验过,才能做出属于自己的选择。

★爱,是留给孩子的最好资产

因为眼睛受伤,视力会渐渐退化,所以水哥给女儿画了很多画,趁还能看得清女儿的容貌。

他用画画的方式记录女儿成长的点滴:荡秋千的女儿,在北京海洋馆观察水母的女儿,和白鳍豚一起游泳嬉戏的女儿……

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“我就当是写日记了,把这些画儿都留下来,希望在脑海中能够留存得住女儿的身影。”赛场上那个又酷又拽的水哥不见了,我们看到了一个暖心的老爸。

爱是我们能够给孩子的最好的资产,也是提升孩子竞争力的重要通道。一个内心充满爱的孩子,会更有安全感,未来的日子会过得更加温润。

水哥说在女儿眼里,他就像是超人。

诚然,和水哥相比,我们大多数都只是普通人,没有超凡的观察力、记忆力、逻辑分析能力,没有“最强大脑”,但我想,这并不妨碍我们成为孩子眼中的超级英雄,只要我们用心了解和陪伴他们,并给他们真正想要的。

虽然,我们不能也不必将每个孩子都培养成“最强大脑”,但培养他们对自然、对阅读的热爱,培养他们的用心和专注,无论何时何地,都是留给他们的最大财富!

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