 教 材 想必今年部分地区的孩子已经有所感知，最新版语文、历史和德育统编教材已经刚开始逐步使用，覆盖至小学初中一二年级。 而明年2019年开始，将迎来全面的普及。这也就意味着，对于以上3个科目，全国各地的孩子将拥有相同的跑道！ 在三科教材由教育部统编以前，中国义务教育阶段各科教材实行了三十年的“一纲多本”政策。比如：“人教版”、“粤教版”、“苏教版”、“北京版”等等等。 不过早在2017年秋季学期起，教育部统编教材正式走进课堂。三年过渡期后，到2019年，“部编本”将覆盖义务教育阶段所有年级，此前在这三个科目上使用的多种形态的教材将告别课堂，成为历史。 部编本除了语文，还有德育和历史。写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者。   那么，与往期的教材相比， 新版统编教材的最大特点和改变是什么呢？ 家长又能为孩子的学习做哪些准备工作， 让孩子赢在起跑线？ 新教材主要有三大改革！  划重点 第一改革，过去小学一年级是先拼音后识字再课文，现在改变成先识字，再拼音，再课文。识字和拼音调了，孩子先有字的概念然后再拼音。这便于孩子更好得实现幼小衔接； 第二改革，增加古诗词，现在的教材，一年级到六年级，古诗词69篇，新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。初中语文的古诗词增加51%，明年高考要对学生背诵的古诗词由60篇增加到70篇。古诗词包括《木兰诗》《悯农》《游子吟》《出塞》《过零丁洋》等，而文言文包括《愚公移山》《<论语>十二章》《<孟子>二章》《出师表》等。 第三改革，增加课外阅读，最明显的是初中阶段名著阅读已经是必考内容，并有指定书目。小学新教材里也增加大量课外阅读要求。最明显的变化就是，现在的语文老师都会要求孩子每天必须阅读30分钟以上。还有增设专题栏目，安排了楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容，使学生在积累语言的同时，受到中华优秀传统文化的熏陶。 家长该如何帮助孩子适应？ 找对策 方法1 小学黄金期，培养古诗文语感！ 新版教材最大的变化是古诗词和文言文比例的增加。从应试的角度来看，古诗文试题的分数占也必然会上升。 小升初中，针对古诗词的语文试题主要是一些诗句填写和简单的理解题，孩子们熟练掌握书中的重点诗词就可以。但在中考和高考中题型难度会大很多，不仅要求孩子会默写教材中的词句，还要求孩子能够准确理解和翻译一些课外诗词和文言文。这时候孩子对古诗文的语感就很重要。 所以，家长们要抓住小学课业负担相对轻松的黄金期，引导孩子有针对性地课外阅读，打消孩子对古诗文的畏惧感并培养兴趣。 针对文言文，首先培养兴趣，再选择难度适宜的课外读物精读和翻译。培养兴趣可以从读小说开始。比如 《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》 等；之后可以阅读和翻译一些篇幅短小的明清笔记，例如《阅微草堂笔记》、《子不语》、《夜航船》。经过这两个阶段后，孩子对文言文将不再陌生，常见词句的翻译也完全可以搞定。当然，如果孩子的时间比较紧张，也可以让孩子紧跟老师的安排，总结学习考点。但前者打下的基础可以让孩子在高中的学习中继续受益。 关于古诗词，可以让孩子先挑选一些自己喜欢的顺口的开始背诵。配合一些趣味性较强的周边，引导孩子发现古诗词中的乐趣。 名著阅读跟上，读书习惯要加强！ 对阅读面的要求提高了很多，于此同时在考试中，对阅读深度的要求更加严格。 这对家长和孩子来说是非常大的挑战。书单的选择、阅读的量、思考的空间，都需要调整和扩容。 方法2 家长在选择书单的时候，要多侧重名著和删选优秀作品。小学阶段针对性定制数量和目标，并且给孩子尝试多种形式的影响：比如观看名著电影，背景纪录片等，甚至旅行的时候有意识引导孩子，加深名著文化印象。 新课本的要求让阅读课外读物成为竞赛主空间，学语文不阅读，再多的刷题和应试技巧也救不了。培养孩子养成阅读的习惯，每天保持。尤其注意不要引起孩子的反感，让阅读如呼吸般自然。 新教材更倾向于引导孩子思考，“基本靠背”的学习方法将不再适用。 因此更要让孩子学会思辨，掌握批判性思维。这部分我们之前有过不少的分享，比如掌握小小哲学观念，比如多多肯定孩子的奇思妙想...... 新教材的推出影响是深远的，但是再多的改版也是万变不离其宗：阅读&思考&记忆&练习。 如何针对以上四个要点？永远都是抓准方向，不入误区，养成习惯，提高效率！ |
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