【班会】 林海津：梦想启蒙 ，扬帆起航

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主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任开展德育工作的一个重要形式。如何设计一场精彩的主题班会？下面，大家跟随小编一起看看这场“梦想启蒙 扬帆起航”主题班会是如何设计的吧！

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班会背景

没有梦想的人很难找到人生的定位，小学六年级的学生正面临人生的第一个转折点，对他们来讲，未来是一个新的拓展空间，他们需要梦想的支持，拥有追梦的勇气与力量。

因此，有必要寻找一个学生喜欢的切入口，在班会课上和学生聊梦想，激励他们敢于做梦，为梦想而努力奋斗，并在实现梦想的过程中提升人生的幸福感。

班会目标

1. 让学生敢于做梦，愿意分享，做自己的梦想代言人。
2. 让学生体会梦想与现实的距离，了解实现梦想需要具备的条件，鼓励自己分阶段追求梦想，做梦想的实
践家。
3. 引导学生初步制定追梦计划的第一个小目标。

课前准备

1.《出彩中国人》《激情唱响》的视频剪辑。
2. PPT 课件、梦想计划书（红色小本子）、四人小组小题板。

班会过程

1

红色梦想单

师：同学们再过一个多月就要毕业了，这些日子，学校组织开展了优秀毕业生的形象设计活动。

老师在学校的微信平台留言中看到这样一句话：心怀梦想的少年就是夏衍小学优秀毕业生的形象！

那么今天的班会就让我们一起来聊聊关于梦想的话题。（贴书：梦想） 只要留心，你就会发现生活中、书本上的每个人物都有梦想，或“高大上”或“土肥圆”。

例如，猪八戒的梦想是回高老庄娶媳妇，丑小鸭的梦想是变成白天鹅，而我的梦想是成为学生喜爱的温州市名班主任。

你们肯定也有自己的梦想，那么大家也来晒晒自己的梦想吧！老师告诉你们一个信息，根据非官方统计，愿意拿出来晒的梦想实现的概率可以提升一倍，所以咱们得赶紧把梦想晒出来哦。 

生 1：成为一名救死扶伤的医生。
生 2：成为和陆老师一样的好老师。
生 3：……

2

梦想评审团

师：梦想不分大小，每一个梦想都具备推动我们前进的力量。那么实现梦想需要哪些条件呢？我们一起来聊聊吧。

生 1：能力。
生 2：毅力。
生 3：要坚持不懈。
……

师：我感觉以我们同学目前的能力，已经完全可以胜任一个梦想观察员的职务，那么我们成立一个梦想评审团吧，大家一起来观察下面两个人的梦想，评审梳理一下实现梦想所需要具备的条件！ （出示任务单）

观察思考内容：一个人要实现梦想到底需要哪些条件？
观察思考任务：
1. 迅速在题板上写下自己的观察结果。（建议使用两个字的关键词）
2. 组内交流自己的收获。
3. 讨论选出三个重要条件，写在卡片上。 

师：每个人都拿起你的记号笔，在观察中思考：一个人要实现梦想需要哪些条件？想到什么就马上写到你们的题板上，四个人同时写。完成第一步之后请先亮题板，接着大家对题板上的条件进行讨论，选出三个你们认为最重要的条件写在橙色底板的卡片上，写完后由组长贴到黑板上。下面我们有请第一位追梦人。

播放视频一：《激情唱响》中仅凭借勇气登场的歌者
师：再给你们一分钟时间思考，写下关键词。

学生思考，同时各自记录思考结果。

师：有请第二位追梦人。

播放视频二：《出彩中国人》中玩航模者
学生继续独立补充完成自己的观察思考结果。

师：请亮题板！下面开始你们的第二步，小组讨论选择三个你们认为最重要的条件写在题卡上。

小组讨论，筛选条件，组员迅速上台贴题卡。

师：大家请看黑板，让我们把意思相同的条件进行归类，请我们梦想成为学生干部的陈同学上来协助老师完成这件事，需要助手的话，你还可以直接叫同学上来。 （学生合作，整理分类条件卡片）

师：绝大多数的小组都选择了“坚持”，谁来说说你们对这个条件的看法。

生 1：如果不坚持，一切都是空谈。
生 2：梦想不是一下子就能实现的，有坚持才有收获。

师：那么，你们又为什么选择了这些条件呢？请选一个说说看。

生 1：没有兴趣，梦想就不会快乐。
生 2：没有能力，梦想就可能不适合自己。
……
师：同学们说得都很好，老师也想补充自己的看法。（随机贴卡）请问，老师补充的哪个条件是你还没考虑到的？说说你此刻的想法。

生 1：关于环境，是我没想到的！但是我发现很有道理，适合的环境可以让梦想更加容易实现，比如我妈妈是老师，我家有这样的环境，我的梦想也是老师，这样妈妈可以教会我很多这方面的本事。

生 2：关于价值，我只考虑到自己想要的，没有想过对他人、对社会的意义。
……
师：请看这满黑板的条件，可能因为缺少了某一个条件，你的梦想会戛然而止；也可能因为具备了某一个条件，你的梦想会加快实现。对照这么多条件，再看看你的梦想，你敢去追梦吗？

生齐声回答：敢！

师：那就让我们一起踏上追梦之路，去看看追梦人的轨迹。

3

梦想践行者

1

马云的梦想计划

师：有一个人，他曾经最大的梦想是：“让天下没有难做的生意。”于是他开始十几年的追梦之路。一路上他曾被人称为骗子、疯狂的妄想家，然而他最终创造了一千万个创业机会，让每天有超过一亿人登录消费，实现了自己的梦想，他就是马云！如此厉害的人物，你觉得他接下来可以过怎样的生活呢？

生 1：可以住别墅，吃大餐。

师：哈哈，我也有这样的想法。

生 2：可以为社会作出更多的贡献。 

师：厉害，马云和你想的一样，请看：（出示 PPT）

马云：我有一个梦想。过去15 年里，中国因我们而改变，希望在未来的15 年，世界因我们而改变。

师：此刻的你有什么感受？

生：他又重新开始新的梦想。

师：是呀，一种从零开始的感觉，你觉得他享受的是什么呀？

生：他享受追梦的过程。

师小结：完成一个梦想之后，还有新的梦想重新起航；走好实现梦想的每一步，追梦的路上风景更迷人。这种幸福只有一直都在追梦路上的人才能体会到。

2

“我”的梦想第一步

师：现在轮到你们了，请看你的梦想单，为了实现你的这个梦想，你已经做了或是准备去做的第一步是什么，请写在第二页上。如果已实现，就写上实现的大概日期。

学生开始设计实现梦想的第一步。

师指点：如果现在还不知道怎么做，可以再次晒出你的梦想，听听大家的建议

生 1：我的梦想是成为一名律师，所以我现在的第一步想多去看看法律方面的书籍。

生 2：我的梦想是考上好的大学，找到好工作，因此我眼下要做的就是要好好学习。

生 3：…… 

班会总结

追梦的人生特别充实，我们的梦想或许会坚持到底，或许会发生改变，但只要我们一直走在追梦路上，就连我们的汗水、泪水中都会有幸福的滋味。

请拿起你手中的这个红色小本，这里面有你的梦想，还会有你的追梦 N 步，这就是你人生第一份梦想计划书，在封面上郑重写下你的大名吧！若干年后的某一天，你或许会困惑，或许会受挫，到时请看看这本红色的计划书，想想今天我们一起在课堂上的承诺。