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作为一名从事多年的老师，也真碰到过许多不学习的学生了。每次都想帮助到这些学生，能让他们好好学习，可是每次发现事情不是那么容易的。 现在不同的工作环境中的老师也有很多类型的，我们分开来谈谈这些老师大致的应对不学习的学生的处理办法。 全日制学校里的老师在全日制学校里的老师，如果遇到不学习的学生，花费的精力相对要多一些。因为他们基本上天天都要与这些学生接触，所以要想真正帮助到这些学生就得想办法。 1、可以先找学生谈谈心。与学生谈心，了解到孩子的品性大概是什么样子，配合平常的学习观察，看看这个孩子的心性如何。把有些规矩要给学生树立起来，做什么事情不能没有要求，要清楚明白这些规矩对学生的收心作用，先把学生的心收住。 2、找家长了解一下情况，两相配合。开始要先跟家长说说对学生的观察，发现学生天赋这些还是很强的，就是心不定，都说定心才能做好事，我们学校老师和家长相互之间配合好，把学生的心先定下来。定心的方法就是要建立良好的学习规矩，也就是大家所说的学习习惯。把规定和习惯立好了，学生自然而然会用心学习的。 3、学生的思维相对简单，所以教学的时候，老师尽量用生动、有趣，孩子看得明白的教学方法来引导学生去学习和思考。让思维的过程看得见，是一种可视化的思维训练技巧，就是用图形、符号、故事等大家容易接受的东西帮助学生去思考。同时也引导学生这样来训练自己的思维能力，通过一段时间的训练，学生的思考能力也会大大提升起来。 培训机构的老师培训机构的老师也有两种情况，一种是长期班的老师，一种是短期集训班的老师。 1、长期班的老师也要和全日制老师一样，想方设法的让孩子喜欢来学习，否则的话也很不容易帮助到学生的学习。 2、短期集训的老师对学生来说时间只有短短的几天接触，没有那么多的时间去谈心，进行长期的心理疏导。所以在教学课程方面一定要用学生容易接受的思维来帮助学生的学习，这时候更需要可视化的思维引导。帮助学生快速的学会去思考，这也是培训机构的老师的生存之道。 谈谈自己的感受吧我现在也已经脱离了学校，在培训机构任老师，而且我们也给很多成人老师开设潜能开发、灵感写作师资课程以及成人书法课程的进行授课。一样的发现很多学员在学习上没法听进去，很难学会我们传授的东西。针对他们的这些情况，我们强调几个方面的事情： 1、反复来听课，把核心的东西多听几遍，灵活运用的地方看看几次对比下来有什么不同。 2、强化基本功的教学。我们的很多课程都特别强调基本功，也就是基础内容的训练，多引导学员在基本的地方下好功夫。 3、引导学员用本质、方法、现象的思维工具来梳理所学习的内容。所有的学习内容都可以梳理到这三个思维体系下来，只有从这三个方面去思考了，对学习的内容才是真正的学会了。看到一个事物的现象，不被迷惑。看到问题的解决，分析背后使用的方法、工具，透析解决的程序和步骤。对于问题思考它们的本质、目的，了解为什么要这样去做。 成人的教学一个重在基础训练，二个重在思维训练，要学会用本质、方法和现象的思维工具去分析和学习，这才是会学习。 我是童教雷老师，很高兴与大家分享教育教学经验，学会学习需要靠自己，充分调动自己的内在需求才是最好的学习之道。欢迎您留言交流。 |
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