 听过一个段子，说有文化的人和没文化的人，日常生活中有什么差别？ 外出游玩，当看到夕阳余晖，孤雁翱翔，有人想到的是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，”而有人却是：“妈耶，好多鸟，妈耶，好好看……” 面对美景，有人脱口而出“明月出天山，苍茫云海间”，而有人破口大赞“哇！好美啊……” 表达爱国之情时，有人是：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，而有人则是：“不转不是中国人！” 可见读书多少，还是差别很大的。 为什么要读书？ 有人要问了，“我读过很多书，但后来大部分都忘记了，那读书的意义是什么？” 有一个回答非常贴切绝妙：“当我还是孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成了我的骨头和肉。读书对人的改变也是如此。”  有的父母不以为然，孩子不过3、4岁，看不看书有什么意义？等上了学再说呗。 这种观念是大错特错。 我见过一些工作能力很强，自身十分优秀的父母，但是他们的孩子身上看不到学习的动力，也少有阅读的习惯。以为选择好的学校，好的班级，就会有好的效果，结果有的孩子连阅读理解题都看不懂，作文只会凑字数。 这全都是因为孩子小的时候，没有建立起良好的阅读习惯。 阅读对孩子有什么好处？ 阅读是打开世界的一扇门，对大人小孩都是。 孩子学习越感到困难、脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要更多的阅读。 因为有数据显示：学习能力，可以用一种能力的发展培养出90%以上，即阅读能力。阅读不仅丰富知识积累，提高写作能力，更能帮助点燃思维的火花，发展孩子的智力。 芬兰作为世界教育强国，在每个家庭孩子出生时候，政府都会送一个包裹，里面有一套家长如何引导孩子阅读的册子。 英国的教育研究专家发现：从婴儿时期就开始阅读绘本的宝宝，上小学后他们的学习能力和成绩都比同龄人优秀。 美国图书馆学会倡议”从出生就阅读“（born to read）。 日本提倡”亲子阅读“运动，要求父母每天最少陪伴孩子看书20分钟。 国内调查显示：爱听故事、读故事的小学生，其理解力和表达力是不常阅读的孩子的2倍以上。 说到这，你还觉得阅读能力可有可无吗？其实它就是一把万能钥匙，涵盖的内容非常广泛。 认读能力，理解能力，鉴赏能力，评价能力，活用能力等都属于阅读能力的范畴。 所以，早点培养阅读能力，也是对孩子未来教育的一笔可贵投资。  如何让孩子爱上阅读？ 1 不要给孩子太多限制 孩子对书表现出兴趣。不是从规规矩矩阅读开始的，而是从撕扯啃咬开始的。 对小宝宝来说，他们不会按着大人的要求一页一页的翻。都是一会看这页，一会看那页，甚至看了两页就突然跑了。 很多妈妈表示头疼，那这些表现是不是说明孩子不爱阅读？ 不是的。对于小宝宝来说，书跟玩具没两样。啃咬是他们探索的方式，能集中注意力的时间更是很有限。 如果这个时候你给孩子画出若干条条框框，徒手夺书，大声呵斥，孩子就会把看书当禁忌，以后让他读都不读了。 妈妈要了解小宝宝的发展特点。对于0-2岁的孩子，你可以给他们选择一些禁撕又禁咬的图书。比如，纸板书，布书，洗澡书，然后定期对书进行清理。 也不用非要强迫孩子坐好按页翻，你随他的兴趣阅读就好了。毕竟，前期培养兴趣才是最重要的。  2 选择适合孩子的图书 选书是个技术活儿。市面上的儿童图书、绘本琳琅满目，多得眼花。 有时候家长觉得这本书画的好可爱，买！ 这本书故事真好玩，买！ 这本书得过大奖，买！ 可是最后你发现，书倒是买了不少，可是孩子还是不爱看。这种情况多半是你没有选对书。 选书是要从孩子的兴趣点入手而不是全凭大人的喜好。孩子喜欢大汽车，你就给他买汽车书，投其所好才是王道。当孩子看到自己感兴趣的东西出现在书中，才会更愿意读下去。 另外，孩子的年龄段也是选书的一个参考。 对于0-2岁的小宝宝，尽量选择图案鲜艳，文字简洁上口，情节简单重复的书。大一些的孩子再选择情节稍微复杂的书。 再有呢，孩子的阅读特点和大人不同。孩子是以读图为主。所以，大人不必强迫孩子一个个地认字后再读书。 你会发现，这书读着读着，孩子就会认识好多字了。  3 营造阅读的氛围和建立读书习惯 为什么我们在图书馆的时候特别喜欢读书？因为那种氛围和环境感染了我们。同理，孩子也需要一个好的阅读环境。 所以，父母要营造一个阅读的氛围，一个舒适的读书环境，家中书本放在方便拿取的客厅。这样可以保证孩子随时都可以拿到书本。 这个阅读角不用多大，哪怕只有一点点空间，一个小书架，一张小书桌，一条小地毯或者几个软垫子。可以打开脑洞，和孩子一起装饰。他们一定会爱上自己的阅读角。 除了阅读角，还要建立一个固定的读书时间，每天在固定时间给孩子读书对孩子来说非常重要。比如，在午睡之后，入睡之前或者是每个周末选择一个时间。 在这里我特别推荐的是睡前阅读。 一盏小灯，淡淡昏黄，几本图书，脉脉书香。单是想想这样的温馨场景心都醉了。 不仅建立了良好的阅读习惯，还拉近了大人与孩子之间的距离，使亲子关系更加亲密。  4 父母坚持陪读很重要 当孩子才几个月大小的时候，你给他读书他自然是不懂的。再大一点的孩子会跑会跳了，也就坐不住了，经常是你读你的，他玩他的。这个时候你要做的就是坚持，渐渐地孩子就会对你念的故事感兴趣，开始注意你手中的书本。这个时候就是培养兴趣最好的时候了。 你要给孩子讲故事的同时，还要多结合图画鼓励孩子多看，多想，多说。多用开放性的问题来引导小朋友思考，引发孩子的好奇心。 有的孩子会反复看一本书，有可能要求家长一天读上几十遍。不要担心这个问题，小孩子喜欢反复读同一本书，是因为他们喜欢能够预料到情节的发展的那种感觉，让他们有成就感，也有安全感。 当他特别喜欢反复看一本书时，可以试着给他找几本类似的，丰富他的感觉。孩子们就会觉得：哇，原来书有这么多种，这么好看！慢慢就打开了阅读的视野。  5 父母言传身教，以身作则 你自己在做什么非常重要。 古时候有一个宰相。每天处理完公事，回家之后就开始秉烛夜读。 他有一个小儿子，整天调皮捣蛋不读书。他的老婆怒怼老公：你倒是教教孩子啊。 宰相放下书说：我这不是一直在教孩子吗？宰相老婆顿悟。 后来孩子果真像爸爸一样，试着读起了书。 如果想养一个爱阅读的孩子，父母得先做点榜样，有一个读书的环境，有正确的方法。 父母要是天天窝家里玩手机看电视，从来不读书，那也不要埋怨你的孩子只爱看电视玩游戏。 父母要是陪读的时候三心二意，还时不时用微信聊天，也别怪孩子看书时三心二意，集中不了注意力。 家里要有读书的氛围，不是说把书放孩子手中，孩子就会读；也不是说家里摆一柜子书，孩子就会读。 而是要有一个阅读的氛围，父母热爱，孩子喜欢，自然不抗拒，做得开开心心。 孩子从一出生，就在这种氛围中长大，自然，在他看来，读书是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。  有人说：“真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。” 孩子小甚至不知阅读为何，但你的行为，你阅读的兴趣他都看在眼里，像春天的雨润物于无声之间。 从现在开始，缩短你玩手机的时间，减少你的无效应酬和社交，多在家里陪孩子读读书。相信我，十年后的你绝对不会后悔今天做出的这个决定。
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