昨天晚上有个学生妈妈,在孩子上课前给我发来一条信息,说孩子今天临时有事,无法上课。后来了解到,仅仅是因为妈妈问了句,她今天在学校学的哪部分内容,从而引起了她的反感,导致罢课,与妈妈冷战。 近几年来,随着获取知识途径的拓宽,以及视频媒体的快速发展,孩子的青春期较之前已经大幅度的提前,甚至好多三,四年级的孩子都出现了叛逆的特征,不仅家长束手无策,老师也是倍感焦虑 那么如何与处于青春期的孩子沟通呢? 首先,要多给孩子自己选择的机会,让他有自己思考的空间,切莫用家长权威去逼迫孩子做自己不喜欢的事情,那样只能适得其反,使亲子关系更加对立。对于家长而言,尽管孩子给予自己的回复是不合理的,但是一定要控制好自己情绪,先倾听下孩子的理由,然后再根据实际情况沟通,语气一定要平缓。 在这个时期,孩子学习方面,几乎是所有父母遇到最为棘手的问题了。在这个阶段,我们尽可能在尊重孩子的基础上与孩子聊聊学习情况,帮孩子分析下目前遇到的学习问题,以及孩子自己的解决方法是什么。在这个过程当中,老师和父母尽可能的去认真倾听,让孩子感受到,自己是被父母和老师重视和理解的。 在此,再给大家分享个小故事。 两个即将成年的孩子,分别向他们的父母提出要搬到外面去住的要求。一个孩子的父亲说:咋啦?家里容不下你啦,好好给我呆着。 另一个孩子的父亲却说:“好啊!需要我帮什么忙吗?” 谁知,结果却恰恰相反,反对孩子搬出去的父亲不但没能阻止孩子从家庭中走出,还和孩子发生了深深的矛盾。支持孩子搬出去的父亲反而使孩子留了下来。 结果出人意料。原因就是第一个家庭的父亲,面对孩子离家时采取的强制性阻止态度,严重挫败了孩子的自尊心,使孩子感觉到在这种家庭中毫无民主可言,不如早些搬出去。而第二个家庭的父亲非但没有阻止他,反而问他需要什么帮助,使孩子感受到了家庭的温暖,觉得在家里也挺好,于是就决定不搬出去了。 可见,随着孩子的长大,他们会形成自己价值观,有自己的想法,他们这个时期最需要的就是他人对自己的角色认同。 所以,在这段时期,如果孩子走的方向正确,我们就该以生命传递者的心情乐观其成;若他误入堕落的深渊,我们就应该及时赶过去,陪他一起爬出来。 |
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