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书名：《质性研究手册》 丛书名：万卷方法 作者：诺曼 K.邓津（Norman K. Denzin）伊冯娜 S.林肯（Yvonna S.Lincon） 译者： 朱志勇 等 出版社：重庆大学出版社 出版时间：2019年4月 质性研究是社会科学研究的一种重要范式，在国际学术界越来越多地被应用。本书立足质性研究的本质和最新发展，围绕40余个专题分门别类地就其理论问题、实践问题，及发展前景做深度的论述。 本书直面当代社会科学中质性研究的发展态势，全书体系完整，观点前沿，逻辑严密，自首版以来，历经二十余年，得到了国际学术界的普遍认可。许多使用和教学质性研究方法的老师、学生，实践研究者、政策制定者，都从本书中获得了许多有益的启发。有些学校甚至将本书当成质性研究方法的教材使用。 内容简介（关键） 《质性研究手册》（原书第4版）全书一共有43章，包括了质性研究的政治与伦理、批判社会学、跨国女权主义实践、批判教育学、亚洲认识论、残疾人社区研究、口述史、土著研究、科学与政府、效度类型、酷儿理论、叙事研究、在线民族志、分析方法论、写作策略、质性研究的未来、谈话与文本、焦点小组、混合研究方法中的模型和争论等丰富的主题。这些主题涵盖了当代质性研究发展的方方面面。 根据所选主题的不同，本书分为四卷，分别为《质性研究手册：方法论基础》《质性研究手册：研究策略与艺术》《质性研究手册：资料收集与分析方法》《质性研究手册：解释、评估与呈现及质性研究的未来》。本书将为社会科学研究人员提供了权威的、系统的质性研究理论和方法视角。 作者简介 诺曼 K.邓津（Norman K. Denzin） 伊利诺斯大学杰出的名誉研究教授。独著或参与合作50多本书和200篇专业文章。美国中西部社会学会和符号互动研究学会的前任会长。国际质性调查协会的创始主席（2005年至今）和国际质性调查中心主任（2005年至今）。 伊冯娜 S.林肯（Yvonna S.Lincon） 美国德州A & M大学的高等教育和人力资源开发领域杰出教授。她与埃贡·古巴合著了建构主义社会科学的基础著作，如有效评价、自然主义探究、第四代评价等。她与诺曼 K.邓津共同主编了四版《质性研究手册》，并合作了“质性调查”许多期刊和书籍。 目录（关键） 《质性研究手册：方法论基础》 第Ⅰ部分 定位领域 1 导论:质性研究的学科与实践 / 诺曼 K.邓津 伊冯娜 S.林肯 ·1· 第Ⅰ部分 探寻领域 2 重塑社会科学,振兴大学:修身和行动研究 / 莫滕·勒温 戴维·格林伍德 ·44· 3 质性研究在社会与教育研究中的应用史 / 弗里德里克·埃里克森 ·69· 4 质性研究中的伦理与政治 / 克利福德·G. 克利斯蒂安 ·97· 5 研究伦理､规则与批判社会科学 / 盖里·S.坎内拉 伊冯娜·S. 林肯 ·130· 第Ⅱ部分 斗争中的范式与视角 6 再论范式的论争､矛盾与新兴的融合 / 伊冯娜 S. 林肯 苏珊 A. 林汉姆 埃贡 G. 古巴 ·153· 7 新世纪头十年女性主义质性研究:发展､挑战与展望 / 弗吉尼亚·奥勒森 ·194· 8 质性研究中反启蒙主义跨国女性主义实践的神圣性和精神性 / 辛希亚 B.迪拉德 泌威·欧卡帕劳卡 ·223· 9 批判教育学与质性研究:走向“修补术” / 乔 L. 基切洛依 彼得·麦克拉伦 沙利 R. 斯坦伯格 ·248· 10 文化研究:行动性规则与身体化链接 / 米切尔 D. 贾迪纳 乔舒亚 L.纽曼 ·271· 11 批判人文主义和酷儿理论:与张力共生存 / 肯·普卢默 ·296· 12 亚洲的认识论和当代社会心理学研究 / 詹姆斯·H.刘 ·321· 13 残疾人社区:促进社会公平的变革研究 / 多纳·默腾斯 马丁·苏力万 ·341· 《质性研究手册：研究策略与艺术》 第Ⅲ部分 研究的策略 14 资助质性研究的政治与实践 / 朱莉安娜·奇克 ·376· 15 混合方法设计的争议 / 约翰·W.克雷斯韦尔 ·402· 16 混合方法研究:当代研究领域的新议题 / 查理斯·特德列 阿巴斯·塔沙考里 ·426· 17 案例研究 / 本特·弗莱杰格 ·450· 18 表演民族志 / 朱迪思·哈默拉 ·474· 19 用回忆录和非虚构文学编织叙事民族志 / 巴巴拉·泰德洛克 ·494· 20 诠释实践之建构主义分析 / 詹姆士 A.霍尔斯坦 亚伯 F.古布里厄姆 ·509· 21 社会正义研究中的扎根理论方法 / 凯西·卡麦兹 ·535· 22 以人权的名义:我听之前你应该怎么说 / 安杰·克劳格 ·568· 23 爵士乐和无花果树参与式行动研究的“根和即兴创作” / 玛丽·布里登·米勒 迈克尔·克劳尔 帕特里原·麦奎里 苏珊·诺夫克 阿努·萨波洛克 ·575· 24 什么是质性健康研究 / 简尼希·M.莫尔斯 ·596· 《质性研究手册：资料收集与分析方法》 第Ⅳ部分 收集与分析经验资料的方法 25 叙事探究:一个仍在发展中的领域 / 苏珊 E.凯希 ·626· 26 基于艺术的批判性研究:激进伦理美学的教学与表演 / 苏珊·芬利 ·647· 27 口述史 / 林达·肖皮斯 ·671· 28 对观察的观察:延续性及其挑战 / 米歇尔·安格罗西诺 朱迪斯·罗森伯格 ·694· 29 视觉方法论:朝向一种更多“看见”的研究 / 乔·普罗瑟 ·711· 30 表演性自我民族志:重要表征及可能性 / 塔米·斯普里 ·735· 31 在线民族志的表现方法､政治与伦理 / 沙拉·加特森 ·758· 32 谈话分析与文本分析 / 安希·佩拉吉拉 约翰纳·鲁苏乌尔里 ·781· 33 焦点组访谈:教学､政治和探究的意外结合 / 乔治·凯姆伯里斯 ·802· 《质性研究手册：解释、评估与呈现及质性研究的未来》 第Ⅴ部分 收集与分析经验资料的方法 34 质性研究､科学与管理:证据､标准､政策和政治 / 哈里·托兰希 ·837· 35 反思质性研究阐释的合理性 / 戴维·L.奥希德 约翰·M.约翰逊 ·854· 36 分析及再现:连续统的两端 / 劳拉L. 埃林逊 ·875· 37 后质性研究:批判及展望 / 伊丽莎白·亚当斯·圣皮埃尔 ·899· 38 变革中的质性研究和技术 / 朱迪斯·戴维森 希尔瓦纳·迪·格雷乔里奥 ·925· 39 证据的政治性 / 诺曼K. 邓津 ·951· 40 写入立场:创作及评价的策略 / 罗纳尔德 J.佩里亚斯 ·975· 41 评估作为一种关系性责任实践 / 提尼克·A. 亚伯麻 加伊·A. M. 韦德肖温 ·992· 第Ⅵ部分 质性研究的未来 42 质性研究的未来:我们应该从我们曾经待过的地方出发 / 朱迪斯·普雷斯勒 ·1018· 43 质性研究教学 / 玛格里特·埃森哈特 A.苏珊·朱罗 ·1039· 后记 走向一种“重建的民族志” / 伊冯娜S.林肯 诺曼·K.邓津 ·1063 |
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