|
（刁长城 柏永） 2013年8月28日，赣榆外国语高级中学收到了连云港市教育局批复文件，同意赣榆外国语高级中学正式更名为赣榆智贤中学。 赣榆外国语高级中学隶属于赣榆县外国语学校，赣榆县外国语学校创建于2002年5月，是在县委县政府大力支持下，由江苏万象集团投资创建的赣榆县首家民办学校。2007年10月集团将赣榆县原中英文学校纳入旗下，成立了赣榆县外国语学校北校区。2009年12月北校区高标准通过了省二星级普通高中验收，2011年3月顺利晋升为江苏省三星级普通高中。2012年9月，为适应学校发展，报经市教育局批准，赣榆县外国语学校北校区更名为赣榆外国语高级中学。2013年6月，根据学校新的发展规划，学校在征得朱智贤子女及弟子北京师范大学教授、博士生导师林崇德的同意后，赣榆外国语高级中学更名为赣榆智贤中学。 追寻智贤足迹 先生魂归故里 朱智贤（1908—1991年）字伯愚，江苏省赣榆县赣马人。著名教育家、心理学家，中国20世纪心理学界泰斗。1934年毕业于中央大学教育系，后赴日留学，在东京帝国大学文学部大学院教育学系做研究员。抗日战争爆发后，他回国在高校任教。先后在桂林江苏教育学院、广东中山大学任教授；后在共产党兴办的香港达德学院任教授兼教务长，同时兼任生活教育社主办的中业学院院长（董事长为郭沫若）；解放后，先后任华北人民政府教育部教科书编审委员兼教育组长、人民教育出版社副总编辑；1951年起任北京师范大学教授，后任北京师范大学校务委员会委员兼儿童心理研究所（后改名发展心理研究所）所长、中国心理学会常务理事、《心理学报》杂志编委、《心理发展与教育》杂志主编、《中国大百科全书·心理学·发展心理学》主编。他是学术界公认的中国发展心理学与教育心理学的学术带头人，曾参加我国十二年科学远景规划的拟定工作，受到毛泽东、朱德、周恩来、聂荣臻等国家领导人接见；朱智贤坚持学术创新，被陈立教授和中国心理学界誉称为“独树一帜”的心理学家。1980年被国务院学位委员会批准为首批四位心理学博士生导师（中科院潘菽、浙江大学陈立、北师大朱智贤和华东师大左任侠四教授）之一。 朱智贤一生热忱爱国。他小时自强自立，逆境成才，在人生道路上，追求进步、追求光明，矢志不移，在71岁时光荣地加入了中国共产党。开始了为党的事业再立新功的人生追求，把毕生精力都献给了我国心理学研究事业。 朱智贤一生勤奋刻苦。朱先生家境贫寒，命运多舛，但是任何情况都没有阻止他停止追求学业的目标。无论是在中学求学，还是在大学读书；无论是在国外留学，还是在国内工作；无论是在家庭里，还是在单位，他都刻苦学习，努力读书，珍惜时光，执著追求。 朱智贤一生业绩卓著。在求学期间，他学习成绩优异，论著硕果累累。他从十八岁就发表散文《采琴的旧痕》，二十岁就出版了专著《小学历史教学法》。此后一生发表散文、随感、论文、专著、译著有335篇（本）。主要专著有《小学研究工作实施法》《心理学常识漫话》《儿童心理学》《教育研究法》《思维发展心理学》（合著）、《儿童心理学史》（合著）等。去世后，有300余万字的《朱智贤全集》问世。教授六十余载，辛勤耕耘，弟子数千，为中国教育界培养了200多名心理学家和教育学家，有300多名学生获得副教授以上的职称。还培养出新中国第一个教育学博士林崇德，林崇德被评为“做出突出贡献的中国博士”，其他五位博士是董奇、程跃、庞丽娟、陈英和、申继亮等。学生董奇被评为“做出突出贡献的回国留学人员”，现担任北京师范大学校长。学生庞丽娟现任全国人大常委、国家督学、世界学前教育组织中国委员会主席、北京师范大学校务委员会副主任、民进中央常委兼教育委员会主任等职。他的学生林崇德又培养了73位博士，带出了10多位博士后。其中有49人被评为教授，有42人当了博导。 朱智贤一生尊师爱生。朱先生求学一生，对教育帮助他的老师都无比的尊重和怀念，对他的小学老师宋茀庵先生、中学校长董渭川先生、师范读书时国文教师吴铁秋先生、入党介绍人顾明远教授、北京师范大学林砺儒校长、中央大学著名心理学家陈鹤琴先生都非常尊重。他不仅与老师保持密切的书信来往，而且还经常去看望自己的老师。他爱护学生，自己不富裕，却经常接济家庭贫困的学生。对学问，自己毫不保留，无偿拿出自己毕生研究成果促进学生攀登科学高峰。 用“智贤”来为赣榆外国语高级中学命名，就是为了更好纪念朱智贤先生，让朱智贤先生的精神惠泽桑梓；让广大教师学习先生胸怀高远、苦育桃李的伟大品格；让莘莘学子学习先生勤奋刻苦、勇攀高峰的精神。 秉承和合教育 彰显办学特色 赣榆县外国语学校建校初就提出了“以人为本、和谐发展”的办学理念，以“现代化、高质量、有特色”为办学目标，以“和合”思想为核心理念，全面推进和合教育改革。 学校紧紧抓住新一轮课程改革的浪潮，积极融入新课程改革，及时提出了“先学一家 融汇百家 自成一家”的课改理念，强力推行“一导三学”的“和合”课改教学模式，积极建构生态课堂。学校从领导到教师，积极投身到课改的洪流中，骨干教师示范课、青年教师汇报课、青蓝课程展示课，教师走下讲台成为教学的引领者，学生积极参与成为课堂的主人，紧跟形势的教学理念、新颖的教育教学模式，让课堂变得灵动活泼，轻松快乐，课堂成为师生学习的乐园。课改成就了教师，几年来，获得市基本功和教师专业技能大赛、受到市级表彰的教师达数十人。课改的推进，为教师专业成长、个性化发展搭建了优质平台。目前，学校已经形成了一支由特级教师、高级教师、骨干教师组成的结构合理、业务精湛的教师队伍，为学校的跨越发展奠定了基础。课堂造就了学生，学生的行为规范和整体素质不断提高，教育教学效益逐渐提升，每年高考的人数逐年攀升，为高一级学校输送了大量的高层次人才。 学校不断创新德育形式，开展丰富德育活动。学校工作以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，把提高学生素质、促进学生全面发展作为教育教学工作的出发点和落脚点。尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生的成长积极搭建有力的平台。学校先后举办了“我的中国梦”演讲比赛、放歌五月、和合文化艺术节、特色体育运动会、感动校园人物评选、我最喜爱的班主任评选、高三毕业典礼等活动。诸多活动的开展，让学生在和风细雨中受到了潜移默化的浸染，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操，培养了学生高尚的品格。 学校深入实施新课程改革，提升教育教学质量，全面实施素质教育，形成了鲜明的办学特色，赢得社会的广泛赞誉，取得了令人瞩目的办学业绩。学校先后获得全国优秀民办中小学、全国民办教育先进集体、全国中小学思想道德建设活动先进单位、全国最具创新力榜样学校、全国最具社会责任榜样学校、江苏省精神文明建设工作先进单位、江苏省基础教育课程改革先进集体、江苏省和谐校园、江苏省平安校园、江苏省模范民办学校、连云港市文明单位、连云港市先进民办学校、连云港市全面育人先进学校、连云港市常规管理示范校等系列荣誉称号。学校以优异的教育教学成绩连续八年荣获连云港市教学质量评估最高奖，得到家长和社会的高度赞誉，智贤中学已经成为港城民办教育的一面旗帜。 研讨智贤文化 增强内涵发展 马克·利普顿在《愿景引领成长》中说：“愿景可以团结人，愿景可以激励人，愿景是拨开迷雾指明航向的灯塔。” 朱智贤先生是我国著名的心理学家、教育学家，是中国心理学界的泰斗。用智贤来命名的学校在我国中学里尚属首次。智贤中学的命名，这正是构画了从赣榆外国语高级中学到智贤中学一个高度的跨越，一个愿景的建立。这个跨越和愿景，把苏北一个小镇土地上的一所普通的学校和中国心理学界星空中一颗灿烂的巨星联系在一起。因为这颗巨星是从苏北这个小镇上升起的。于是在有关领导的努力下，赣榆外国语高级中学启动了五项动议：学校易名为“智贤中学”；建设“朱智贤博物馆”；构建智贤文化；实施智贤教育；承办朱老105年诞辰纪念大会暨中国心理学学术研讨会。 学校在名字确定好以后，立即着手智贤文化的研究工作，智贤文化建设开启了新的篇章。经过提炼，学校确定了“教书启智 育人达贤”的办学理念，秉承“智贤”的校训，贯彻“严在当严处、爱在细微中”的管理哲学，努力建设“敬学笃行”的校风、“严慈相济”的教风和“豁达勤奋”的学风，达到“培养出超越自己值得自己崇拜的学生”的培养目标。“把忠心呈于国家，把孝心献于长者，把爱心奉于社会”，这是学校精神的终极追求。 为了建设智贤文化，学校将进行墙壁文化设计。模板设计有校徽、校名和办学目标，这是独特的文化标志。文化版块内容以朱老和林崇德教授的有关教育论述为主线，穿插六大系列：国学系列，励志系列，艺术系列，科学系列，奥运系列，诺贝尔奖系列。主走道分四块版面，第一版面：智贤中学精神文化；第二板面：朱智贤教授简介；第三板面：校训释义；第四板面：核心理念释义。 为了建设智贤文化，学校进行景观文化建设。建有鹤琴湖、渭川厅；楼宇有敬文馆、明远楼 、兹全楼、达德楼、砺儒楼 、集美楼、崇德讲堂、铁秋馆、思源餐厅、佳讯楼、文振楼等。上述建筑名称都是用和朱智贤先生关系密切的名人姓名或工作过的地方名称来命名，含义深刻，寓意深远。高三楼名明远，“明远”楼名取自顾明远教授之名。顾明远教授北师大著名教授、原副校长，又是朱智贤教授的入党介绍人。“明远”二字，出自《论语·学而》中“曾子曰：‘慎终追远，民德归厚矣’。”以此为楼名，既有纪念顾明远教授介绍古稀之年的朱智贤教授入党之事，又有激励高三学子明确远大理想、承担远大责任、奔向远大目标的期待。 智贤中学校名和楼亭名的字体都选择启功字体。因为启功先生和朱老同在北师大工作，是几十年的同事和朋友。朱老去世后，北师大发展心理研究所编辑出版了《朱智贤教授纪念文集》书名就是启功先生题写的。砺儒楼大厅里东墙拟设计启功书信书法和对联书法，西墙壁拟用启功书画装潢。 为了建设智贤文化，学校将建设“朱智贤博物馆”。全馆建设面 积近500平米，博物馆效果图设计和施工图设计，由河南田野文化有限公司设计。设了九个展区，展现了朱智贤这位心理学大师的足迹。学校力求把“朱智贤博物馆”建设成为：朱智贤生平事迹介绍之展室、朱智贤学术思想展示之园地、学习研讨朱智贤思想之场所、教育发展心理学研习之课堂、高中心理教育研究课程基地、全国心理学专家交流之中心、中国教育名家研究互动平台。 智贤文化分为“奠基工程”和“行为工程”两步。奠基工程处处体现出“魂归故里”，让朱老灵魂安家，让朱老子女放心，让北师大领导满意，让学校文化焕然，让师生精神洗礼。行为工程实施则是长期的历练。实现了这个跨越高度的愿景，也就增加了学校内涵，智贤教育也就跨越上一个新的平台，为打造智贤品牌学校增添了一抹亮色。 创建四星高中 擦亮学校品牌 随着教学改革的推进，办学结构的调整，人民对优质教育资源的需求越来越大。学校审时度势，在成功创建江苏省三星级高中之后，又开始筹划四星级普通高中的创建工作。 为了晋升四星级普通高中，学校不断加大学校投入。先后投资了近五千万元，新建了综合楼、智贤博物馆、崇德讲堂（报告厅），增添了前后教学楼连廊，提高了地平60公分，新建了学校的大门，改建了教师书吧与学生书库，建造人工湖，湖边建有渭川亭，湖上建有小桥，学校各个专用教室、功能室按照省教育现代化配齐配足教育教学设备，各项指标均达到或超过省四星级普通高中标准。 为了晋升四星级普通高中，学校不断邀请专家把脉论证。 8月23日，智贤中学邀请市县有关教育专家来到学校，对创建省四星级普通高中工作进行专题论证和现场指导。在市教育局基教处处长侯沛成的带领下，市教育局组织有关专家一行五人巡视了校园，对校园建设和取得的可喜变化给予了高度的赞扬；查看了学校创建四星级普通高中材料的准备情况，在反馈过程中，专家组成员肯定了对创建工作作出的积极努力，对所查阅的材料逐项解读，指出存在的问题和不足，意见中肯建议明确。这次专家组的查验工作，对四星创建工作准确把脉，对四星创建工作起到了极大的促进和助推作用。 8月27日下午，智贤中学晋升江苏省四星级高中专家论证反馈会在砺儒楼会议室举行。会上，由省教育评估院邀请的六位教育专家在参观校园、查看资料、功能教室的基础上，分别谈论了他们的感受、意见和建议。晋升江苏省四星级高中专家论证组组长、省盐城中学党委书记、校长李志成对这次论证工作做了总结性发言。他诚恳地指出：智贤中学要明确定位，理清思路，深挖内涵，打造特色，一是要进一步提高学校文化的认同性，引领广大师生了解、学习把握智贤文化精神，走内涵发展之路。二是进一步加大学校资金投入，加大学校硬件建设，为教育教学提供强有力的保障。三是科学进行课程规划，课程设置要达标，努力建设与国家教育要求相统一的富有地方特色的校本课程。四是努力建设一支高素质的教师队伍，要加大教师培训力度，提升教师专业素养和职业道德水平，形成教育合力与正能量。五是加强质量提升规划，要进一步加强课程改革，加大课改的力度，提高课堂效益，提高教育教学质量，培育更多的优秀的栋梁之才。他也衷心祝愿智贤中学在晋星的道路上一路高歌，早传捷报。 市教育局副局长韩金山对各位专家的辛劳和工作表示诚挚的谢意，并代表市县教育局表态，愿举全市教育之力，精心准备，努力落实，力保智贤中学四星级高中成功晋升，为连云港教育发展再建新功。 县委县政府、市县教育局的领导多次到学校考察、指导学校的创建情况，解决创建中出现的问题和困难，为四星级学校创建注入了强心剂和助推剂。 现在，智贤中学校容校貌焕然一新，教学设施更新到位，《中长期规划》科学合理，师生精神昂扬向上。智贤中学的建设，真正让智贤先生魂归故里，让他的精神在家乡得以发扬，让他的文化在得到传承。智贤中学的广大师生定会秉承智贤先生的精神，勤奋拼搏，锐意进取，励志向上，不断强化学校内涵发展，增加学校文化底蕴，为建设现代化、高质量、有特色的品牌高中而不断奋斗。 |
|
|
