加孩子对于工具的探索兴趣

如果说前面的大搜索活动是让孩子全面感受工具的丰富性和类别的话，这一活动主要在于启发孩子用图文并茂的方式来细致表达某一种或某一类工具的功能特点及其与生活的关系，以培养孩子喜欢工具、爱惜工具的情感。可以让孩子选择一个感兴趣的话题，比如“餐桌上的小帮手”“爱清洁的大家庭”“爸爸的工具箱”等，围绕着“它们叫什么名字？是什么样的？有什么用处？是怎么帮忙的？我们怎样爱护这些小帮手”等问题引导孩子思考，然后结合自己的生活体验编个小故事，并帮助、指导孩子用图画、符号的方式把这些内容表现出来，订成一本小小故事书，让孩子讲给别人听，分享孩子的成功和快乐。

 

这一活动主要是培养孩子的物品归类和整理能力。在认识各种工具的基础上，启发孩子思考，在家里的这么多工具中，哪些是宝宝经常用到的？有些什么不同的用处？我们给这些工具安排一个家好不好？然后和孩子一起准备一个纸盒或者抽屉，用纸板分成几个格子，然后让孩子把自己常用的工具分门别类地放进工具箱，做好标志，以后每次用好回归原位。

也可以用同样的方式做“爸爸工具箱”“妈妈工具箱”，或者做个“家庭工具箱”，在工具箱内以不同的使用者或不同的用途进行分类，这个活动不仅可以增加孩子对于工具的探索兴趣，还能使孩子养成及时收放物品的好习惯。

对于孩子来说，最感兴趣的莫过于让孩子操作工具了，特别是一些平时不让孩子碰的东西，对孩子就更有吸引力。不妨利用这个主题让孩子好好地探索实践一番，一方面可以满足孩子的好奇心，使孩子从中了解一些简单的科学知识；另一方面也可以锻炼孩子运用工具的动手操作能力。可以利用阳台或房间的一角开辟一个“工具实验场”，根据孩子的兴趣提供一些常用的工具，比如女孩子喜欢缝纫、烹调工具，男孩子喜欢木工制作或修理工具，先和孩子一起商定必要的安全规则，再让孩子自行操作，比如缝制一些小衣服，用泡沫板做一些小家具等，让孩子体验操作的成功感和愉悦感。

 

另外，可以通过实验来让孩子感受工具的奥秘，比如让孩子试一试用不同长短的筷子夹东西，看看有什么不一样；用不同的东西来开啤酒瓶，看看哪个更省力；引导孩子想一想这些活动为什么要用到这些工具，如果没有这些小帮手会给生活带来什么困难和不便等，进一步激发孩子的探索欲，感受工具中的科学知识。