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12月7日下午，池阳小学语文组织召开了信息技术应用经验交流会，全体语文组成员参加了讨论与交流。这次活动的有效开展，为进一步推进小学语文课堂教学改革、全面提升小学语文教师的信息技术素养起到了积极的推动作用，同时也让越来越多的教师认识到信息技术与语文教学整合的重要意义。
交流会上，各个年级的代表各抒己见，纷纷谈了自己运用信息技术教学的体会。一年级的宋逍老师结合自己的经验，归纳总结出信息技术在拼音、识字教学中有激发学生学习兴趣、丰富课堂形式、调动学生参与积极性等作用，整个发言脉络清晰，说服力强，从教学实践的探索过程到实际应用，层层深入，具有较强的实用性和可操作性。
二年级的王静老师通过列举课堂实例，提出了信息技术对小学语文教学优化的几点表现及运用信息技术进行语文教学要注意的问题等，让所有参与活动的老师都了解了信息技术可以有效地提高学习效率，培养学生自主学习的能力。
五年级的马玉枝老师从信息技术可以培养学生的语文能力这一角度出发，通过列举大量事教学实例，重点突出信息技术在语文教学中的积极促进作用。
四年级的郑洁老师以“如何实现信息技术与小学语文学科的有效整合”为框架，以问题引领探究，提出了小组协作交流等实现整合的几种方法。
最后张晓丽主任肯定了信息技术对语文课堂教学的重要作用，使得大家对语文学科与信息技术的融合、小组有效合作学习更为清晰，方向更为明确。她同时号召语文教师要在以后的教学过程中积极开展各种语文综合实践活动，积极运用现代网络及信息技术手段激发学生学习语文的兴趣，提高课堂参与积极性，并不断促进学生自主学习自主探究的良好习惯养成。
本次交流活动，使语文组全体教师就信息技术应用与语文课堂融合有了一次深入地交流，大家纷纷表示要在以后的教学过程中，在“互联网+”时代，努力运用新方法新技术，扎实做好教育教学研究及实践工作，逐步让信息技术运用成为语文课堂的新常态，使二者相得益彰，互为一体，努力给学生创设了愉悦有趣的情境，从而提高语文的教学质量。 |
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