三、四年级教育

             你知道孩子为什么叛逆吗?

  幸福路上爸妈同行，我是金妈。

当孩子到了三四年级的时候会出现一个特殊的现象，被称为小叛逆，意思就是 他开始挑战权威、挑衅家长和更多的成年人了，因为在小的时候他还没有这样的能 力，到了这个年龄段他要经过这样的小叛逆向真正的青春的初期去迈进，所以从大 自然的角度来说这是正常的、是必须的，其实是对的，对的事情也不一定真正能够 带来好的结果，家长也不一定能够接受，特别是如果我们的孩子很调皮，在这种时 候作出了很多人不嫌狗还嫌的一些事情，搞得家里鸡飞狗跳、鸡犬不宁，总是被老 师告状，明明很顺畅的事情他非要说“我就不”，然后甚至背着去做一些小坏事，然 后还要欺骗家长，出现了很多所谓的小小的道德问题的时候，就是我们家长特别头 疼甚至弄不好要对孩子拳脚相加的时候，其实金妈想提醒各位:

第一、关系永远大于教育，他为什么叛逆?一个是他要独立，他要长大，这是 必由之路，另外他要用这种方式来试探你的底线，来看一下你是不是真的爱他， 同时也看一下成年人社会中的那个边界是什么，道德的边界、行为处事的边界 究竟是什么，于是面对这样一个特殊的时期，我们一定要冷静冷静，特别的冷 静，首先知道这本来没有对错，是大自然之必须，让自己心平气和;其次，我 们一定要设立下面这样一个标准，就是欲擒故纵，所谓的欲擒故纵不是设一个 计让孩子往套子里装，而是看上去松实际上紧，所谓的看上去松就是要和孩子 畅快的沟通，允许孩子发表自己的一些小小的观点。

  所谓的紧实际上是我内心有一个原则，这个原则就是对孩子好的那个边界，什

么事情可以做，到什么程度可以忍，到什么程度一定要给他拦腰制止，坚决的小小

的去镇压，所谓镇压不是揍他一顿，而是不管孩子怎么说，这件事就是不可以，当

我们给他确定了边界特别坚定的时候，让他无孔子可钻。

  所以，实际上内松外紧，松的是态度，松的是心态，松的是对这个孩子无条件

的那一份爱与等待，不管犯什么错误你都是他的爸爸妈妈，紧的是这是一个小小的

叛逆期，如果我们不进行一些规范规则的一些要求和引领的话，可能未来会一发而

不可收拾，这就是第一个原则。

  第二、真的要创造各种各样的机会，让孩子说话，大胆的发表他的观点，准许

  他的思想天马行空，对人对事生活中不管发生什么，包括在媒体中道听途说了

  什么东西都要充分的让孩子发表观点，在发表观点的时候千万不要反驳，因为

  这是一个头脑风暴，当我们把自己放空的时候，我们站在这个时代孩子多元价

  值观的角度，其实当孩子表述的时候，恰恰是我们给自己补课，改变自己日渐

  僵化的成年人的思维的一个重要的机会，也就是说我们首先要学会做学生，静

  静的听孩子怎么说，然后再站在我们的角度跟孩子进行一个分享，我们比引导

  孩子的观点或者规范他的观点更重要的是先放开了，让他敢说，让他的思想能

  够天马行空，您知道这样的一个方式似乎仅仅是为了引导孩子的思维，表面上

  看是这样，其实更大的受益是锻炼孩子的思考能力、综合的多元分析和判断的

  能力，您迟早会发现这样一种能力一定会促进他的学业进步，因为不管是学习

  还是思考人生，我们用的是一个大脑，这是第二条。

  第三，带着孩子多出去结交各种各样的人，实际上特别是一些大一点的，让他

  知道三四年级该做一些什么，让他知道其实山外有山人外有人，大哥哥和姐姐

  对他的一些建议往往作用在这个年龄段比爸爸妈妈还要大。

第三、创造更多的亲子亲密相处的空间，让我们的孩子想挑衅父母的时候，其 实心里一软觉得“我怎么能这样，我的脾气怎么这么不好”，也就是说让我们的 亲亲爱爱威慑孩子的一些过激的行为，他知道底线就是“这是一个家，我要感恩、 我要孝顺，即使是观点不一致，我也要学会柔和的表达，先孝敬、先感恩，然 后再提出我的意见和要求”，其实这样一来我们就帮助孩子在进入青春期之前学

会了小大人和大人之间如何沟通，您看这不是一举两得嘛。