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我，坐在斜阳浅照的石阶上，望这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。 这一段是龙应台在《孩子，你慢慢来》一书的《蝴蝶结（序）》中所写，我们并不了解当时的背景，也不知道具体发生了什么，但是对孩子的这种等待却是所有家长都需要学会的。  前几天，有个妈妈跟我说，她家孩子做事可慢了，吃饭慢、穿衣慢，真是干啥啥慢，别人急得不行，他却一点感觉都没有，四周都说这个那个的，搞得自己都不好意思。 我跟她说，你应该自己知道孩子是慢慢长大的，但是因为四周的影响就开始焦虑，其实没有任何必要，孩子都是花，我们只需要慢慢等着他们长大即可。 相信很多家庭都遇到过类似的问题，孩子慢慢悠悠，家长急的蹦高，甚至急得不行就会代替。  对于这些家庭我很想推荐一本书，是由中国第一部中小学《生命教育》教材的主编，教育学者，家庭教育研究专家张文质所著的《急不得，慢不得》，这本书可以说是一本家庭教育典型案例实操手册，用实例给我们这些焦虑的家长带来一丝丝的安慰与关心。  家庭教育是我们孩子教育的基础，才会有父母是孩子的第一任老师之说，之前也曾有著名教育家说过，教育由两部分组成，家庭教育与外界教育，而家庭教育要占到70%，其他教育只占30%，说明家庭教育的重要性。 《急不得，慢不得》这本书的封皮上写着这样两句，我感觉值得每个家庭深思：教育急不得，切莫揠苗助长，要顺应孩子的发展节奏，耐心陪伴孩子成长。教育慢不得，太慢让孩子落后，要时刻引领孩子进步，不断更新孩子认知。  张文质老师这本《急不得，慢不得》整体分了三大部分：学习篇、生活篇、性格篇，一共使用了53个典型的家庭教育案例进行阐述，采用一问一答的模式，对家庭教育中出现的常见问题进行一一解答，家长遇到该类型问题时候，可以随时进行翻阅寻找相关答案启发思路，所以称之为实操手册一点都不为过。 学习篇主要是说孩子上课表现、孩子作业、家长与学校老师沟通以及教育理念之类的问题，一共使用了14个相关性的问题；生活篇讲的是日常生活中孩子的吃喝玩乐，以及家庭中父母表现对孩子的影响等，一共24个相关问题；性格篇主要从孩子表达、兴趣、情绪等方面进行了解答，一共15个问题。  以生活篇为例，里面提到了一个问题：二孩家庭，妈妈要怎样做才能充分满足两个孩子的需求？这个问题来自于一个妈妈，她感觉自己无法同时陪伴两个孩子，想知道如何去满足孩子需求。 国家政策的放开，让很多家庭都添了二胎，不管是出于什么目的，既然生了孩子，那就要负责。老师没有直接讲该怎么办，而是用自己的思路讲了几个相似的故事。 她朋友中有一个双胞胎姐姐，跟妈妈关系不好，但妹妹跟妈妈关系就很好，后来追溯到早期的亲子关系上：妈妈把她白天交给外婆带，晚上接回来，而妹妹是一直跟着妈妈。 这就是最根本的原因，家庭中类似的两个孩子想要公平也想要满足需求，爸爸妈妈就要分辨孩子的真正的需求是什么。  爸爸妈妈在大孩子面前，强调对小孩子的责任，在小孩子面前强调对大孩子的尊重，还原长幼有序，家庭氛围就会变得不一样。 最后老师又做了一个小总结：一方面父母要顾及到孩子的需求，既要满足又要公平，另一方面要有所兼顾，根据具体情况采用不同处理方式。  这些观点并不是完全的照搬下来使用，而是给我们父母打开了另一个观念，孩子的满足是可以特殊化的，当然特殊化也是基于孩子的实际需求，孩子得到自己的需求，他们就不会为此苦恼，抱怨不公平了。 二孩家庭确实情况比较复杂，很容易出现一些不必要的情况，家长可以具体情况具体分析，验证和升级一下这种理论与实际的使用效果。 孩子的家庭教育因人而异，没有任何一个家庭的教育方式是相同的，因为每个孩子都是独一无二的。  家长想要教育好孩子的心情可以理解，但是请勿操之过急，以孩子自身发育最基准。 这本《急不得，慢不得》给我们所有家长的启发为理论，生活中我们碰撞出更多的火花，以更好的方式教育孩子。 |
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