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家庭教育:警惕孩子成长过程中的心理设限!

 三成家庭教育 2019-05-07

一个大象被关在动物园里,出奇的乖顺。让人感到奇怪的是,其实拴住它的仅仅是一个小小的木桩,还有一个小小的铁链,以它的庞然大身躯,大象一抬脚就可以挣脱的。但是日复一日,年复一年,大象就这么乖乖地待着,从没有挣脱逃走。究其原因是大象很小的时候,饲养员把它拴在一个木桩上,小象试图逃走,但每次都挣不脱那根铁链,在许多次尝试之后,小象形成了这么的认识:这根铁链是挣不端的,它是离不开那个半径范围的。当大象长大后,它已经变得力气很大了,但铁链还是那根铁链,它却还活在小时候形成的意识里。所以,小小的一根铁链就把大象的心给束缚了。铁链锁住的不是大象的脚,而是大象的心。

其实我们也和大象一样,有时候会用静止的眼光看待自己早已壮大的自己。往往自己心里锁上了一个子虚乌有的铁链,于是就锁住了自己人生的前途。人有三个层次的我,第一层是标签的我。我们外在的形象属于外标签,我们的肉体属于我们的外标签,还有姓名、形体都是外在的我。第二层:自我,就是意识层面的自我。第三层:就是本我,也就是我们平时说的潜意识的自我。能量最大的是潜意识的自我。意识层面的自我经常会用来判断读错,对错有时候是人生之路的最大敌人。因为我们总是用意识层面来判断我行还是不行。潜意识则没有判断力的,潜意识只会执行,我们输入什么信号,它就执行什么信号。只要我们给他传递正性的信号,它就执行正性的行为。但是意识像个法官,会来决定我们是对的还是错的。我们经常在面对机会的时候,我们潜能本来是足够的,但我们的意识已经告诉我们不可能了。我们的意识给潜意识判了死刑,直接把潜意识关在了牢笼里。是自己关住了自己,有时候一关就是一辈子。

孩子在成长的路上,会被环境影响,这个环境可能是家长,也可能是他遇到的老师。遇到优秀的老师会发掘孩子的潜能,遇到不懂教育的老师会阻碍孩子潜能的发挥,甚至给孩子直接贴上标签。说孩子永远学不好,甚至给孩子随便起绰号来侮辱孩子。凡此等等,都会给孩子的潜意识放下无形的铁链。作为爸爸妈妈,我们要时刻引导孩子走出这些误区,让孩子活出自己的生命力。

重复的暗示自己,会激发人的潜能,比如说一下激发潜能的语言:我是最棒的!我是独一无二的!我是创造奇迹的人!我一定可以做到!这样的呐喊会从外穿透我们的意识,深入我们的潜意识,激发我们内在的潜力和内在的能量,做到我们以前想都不敢想的事情。

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