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为落实县委县政府力争用三年时间再造一个新肃宁的战略目标，为全面提升教育质量，加快培养一批高素质的校长队伍，我局于2019年—2022年与东方原点（北京）教育科技发展有限公司合作，继续实施第二期教育干部研修项目，即“四名工程”——名教师、名校长、名校、名学生。 2019年3月份，我们遴选了60名优秀教育干部为领军校长研修培养对象。为加强管理，增强培训实效，特制定如下方案： 一、指导思想 深入贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实国家教育事业发展“十三五”规划要求，以全面提高中小学校长队伍素质为目标，以构建优秀校长快速成才平台为依托，着力培养一批具有现代教育理念和创新精神的教育家型校长，为加快经济发展，率先实现教育现代化提供人才保障。 二、研修目标 围绕《肃宁教育质量提升项目合作协议》，深入实施“四名”工程，创新体制机制，提升学校管理水平，提升教师队伍素质，全面提高教育质量。培养一批胸怀教育理想，具有先进办学理念、较强研究和管理能力、鲜明办学风格的优秀中小学校长。 （一）提高业务素质和管理能力。通过培训和学习，不断提升校长们的政治思想、师德修养、领导能力和工作作风，拓宽教育视野，提高教育管理和创新能力，使办学理念更加系统化、特色化，所在学校的办学质量和办学效益明显提升。 （二）搭建优秀校长集中研修的平台。以研讨会、报告会、公开教学、现场指导方式，总结校长们的办学经验和优秀成果，发挥优秀人才的示范和辐射作用，建立校长积极参与、合作研修、自主发展的工作机制。 （三）建立后备干部资源库。入围领军校长研修的正校长，通过参加三年的培训学习，成长为县级领军校长人才，将来在人事安排中优先任用。入围领军校长研修的副校长、主任，通过参加三年的培训学习，可充实到教育后备干部资源库，作为后备干部优先提拔。 三、制度保障 为切实提高培训质量，使培训工作进一步规范化、精细化、科学化，特制订如下制度： （一）成长档案 1、每位学员都建有成长档案，填写基本信息，撰写《我对教育的几点思考》（题目可变），记录每次活动成绩，保存活动痕迹，所有作业都不得抄袭、转载。 2、每次培训活动后严格考核，学员结合工作实际撰写的学习感悟、教育报告或者汇报材料，撰写的文字材料经领导小组考核评出优秀，每次活动结束后会公开考核成绩。 3、教育干部研修由研修领导小组管理，教育干部研修成长档案由师教科管理。 （二）学习小组 1、为便于研修管理，60名学员根据工作性质，分成六个小组，实行动态管理，每个设立组长和干事，组长定期轮换。 2、小组长职责：全力为学员服务，负责组内成员的考勤和学习期间纪律管理；负责组内教育资源和教育成果的分享；组织组员开展活动，教育教学研讨，共同进步；辅助专家和领导小组检查、评估和指导学员的学习，对学员进行考核；撰写组内阶段汇报材料。 3、学员职责：依据个人工作实际，确立自身发展方向，制定学习计划和研究方向；虚心接受专家指导，完成学习任务，并及时上交；阶段活动后，做好学习记录、案例分析、学习经验，剖析所在学校存在的问题，提出解决的方法和方案。 （三）学员守则 1、凡培训计划规定的一切活动均按学时考勤。服从领导，遵守纪律，在规定时间、范围内进行活动。 2、培训期间一般不准请假，因故不能参加者，需向主管领导请假，无故缺席两次视为自动弃权。 3、要严肃学习纪律，不准饮酒吸烟，关闭手机，认真听课，积极思考，做好笔记，自觉参与研讨，踊跃发言。 4、实地考察，要努力搜集资料，积极询问，做好笔记，撰写教育报告。 5、考察途中，一定要按规定时间地点到达。请假、探亲、访友等特殊情况须先提出，得到带队领导批准，方可离队。 6、互相关心，互相帮助，注意饮食卫生和交通安全，个人财务要妥善保管，防止意外。 四、学员管理 （一）过程性学分管理 1、严格遵守各项规章制度。出勤率达到100%者，基础分100分，1学时1分，一天8小时，缺课1学时减1分。 2、学习态度端正。认真听课和记课堂笔记，积极参加专题研讨，认真完成作业，完成每次作业加2分。 3、尊重辅导教师，积极配合领导小组，主动为研修班服务，热心为学员排忧解难，每学期加2分。 4、在学校管理岗位上，能运用所学知识指导自身工作，改进学校管理工作，成绩显著者，追加10—20分。 5、学员撰写的学习感悟和经验总结经领导小组审核后，发布在《肃宁教育》公众号上，发一篇加2分。 6、学习培训期间，有违纪行为，造成恶劣影响的，扣10—20分。 （二）阶段性考核和终结性评价 做好每次学习考核和阶段考核相结合，做好个人考核和学校考核相结合，三年周期考核，由教育专家组和领导小组制定考核方案，做好阶段性考核和终结性评价。 1、考核内容，一是教育干部自身成长；二是在改进和提升学校管理方面的成效；三是教育干部的研究成果。 2、考核形式，一是查看成长档案；二是听取个人汇报；三是开展同行调查；四是学校实地考察。 3、考核等次，年度考核和周期考核都分为优秀、合格、不合格三个等次。 4、结果运用，年度考核优秀的予以表彰和鼓励；年度考核合格的，自动进入下一年的学习；年度考核不合格的，给予三个月整改期，整改后仍不合格，取消其参与学习的权利。 五、组织领导 为确保培训学校取得实效,教育局成立了“教育干部研修培训”领导小组,负责管理工作，领导小组下设办公室，设在教育局师教科，并组成常规培训、教育教学、德育教育、学校管理、后勤保障信息报道五个专项工作组。 |
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