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诗歌是一面镜子 《约客》一诗，短短28个字，语言浅显易懂，无一生僻词句，即使不读注释，初中生也能轻而易举地串讲诗意，可是令学生纠结的是：“诗人的心情到底怎样？”不妨先看两道很有份量的试题： 2000年全国高考语文试卷中，有一道关于《约客》的诗歌赏析，标准答案认为C项不合适，而C项是：“第四句描写了‘闲敲棋子’这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。”教育部考试中心的《高考试题分析（2001年版）》如此解释：“C项中，‘闲敲棋子’确是一个细节的描写，但我们仔细体味一下，约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这种貌似闲逸，其实反映出诗人内心的十分焦躁。由此可知，C项的赏析是不恰当的。” 2007年温州中考语文试卷中，也有一道关于《约客》的阅读体验题：“阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：……在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他_____的心情……”参考答案给出的是“闲适悠闲”，认为“闲”是全诗的点睛之笔，体现了诗人特有的审美角度。诗人陶醉于窗外之景并融入其中，心灵于一刹那间寻到了独得之乐。 诗人的心情到底怎样？“焦躁的！”“悠闲的！”行到水穷处，坐看云起时。偶然间，我悟了：“悠闲”“焦急”，为何定要分出个子丑酉卯？跌宕的意象，摇曳的情味，不正是诗歌最迷人处？景语朦胧，情语迷离，不正是诗歌最美丽时？有时，诗歌不就是一面镜子吗？寂寞的人照出了寂寞的自己；悠闲的人照出了悠闲的自己。变化的不是诗歌，不是镜子，而是读诗的人，照镜子的人。所以，我们读的不是诗歌，而是自己。 因此，教学本诗应引导学生品味诗语的朦胧迷离，体悟诗歌摇曳的情味。 |
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