本题是三种作文命题模式的结合体。 前一句两个“有人说”对“风景（风光）”在何处的问题提出了对立观点。这类似2014年江苏高考题： 有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。 也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。 本题首先要明确核心：风景。 “风光”一词本具有多义：1景色名胜（我所见物象）；2光彩体面（人所见我）；3繁华境况（我所体验）。既然有另一句“有人说”搭配，只能取“风光”与“风景”的交集，物质层面为风景名胜，精神层面为生活境遇。就写作而言，自然以后者为高。如能由眼所见上升到心所感，就是艺理兼具的好文章。 其次要观察分歧点：险峰 vs 寻常巷陌 险峰：高级、辽远、危险、挑战、超越…… 寻常巷陌：平常、狭小、平稳、安处、停驻…… 这引导我们去比较所处地位、从事的事业、生活面的宽窄等对于所见风景的影响。 因为有“亦”字，材料默认两种风景并存，甚至可以同时拥有。所以本题不要求进行破彼立此的驳论，可以任选其一作为主题，写一种高处或地处所见的风景即可。或者说，只要写出某种生活状态下可以体验到的有价值的事物，就算切题。 后一句，“发现风景，欣赏风景”为主语，“关乎”引出三个宾语，组织成概念之间的逻辑关系，成了一组判断。这类似2016年江苏高考题： 俗话说：有话则长，无话则短。有人却说：有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。 这种试题的审题，重在把握概念间的关系。 本题“关乎”可以有两种理解，使前后半句有两种逻辑关系。 1.关乎 = 影响到 得出观点：发现、欣赏风景的行为，会影响到阅历、眼界、胸襟。 由此可以写要多观察生活、多体察他人，由此丰富自己的阅历、提高自己的眼界、开阔自己的胸襟。 2.关乎 = 与……有关 得出观点：发现、欣赏风景的能力，受阅历、眼界、胸襟的影响。 由此可以写不同阅历、眼界、胸襟所见风景不同，风景不在眼前而在心中，或要见风景先拓心胸。 就语法规则来说，前一种理解更为自然；就立意深度来说，后一种理解更易出彩，因为前者是判断价值，老调高唱即可，而后者在追索原因，需要理性分析。 因为前后有了两种试题模式，主题上前者聚焦客观，后者聚焦主观。搭配之后，两个话题焦点互相抵消，就取消了方向限定，只剩下“风景”一个核心概念了。所以整道题更像2018年江苏高考题： 花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。 不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。 语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。 这样，只要文章写到“风景”，就算切题。又因为“风景”喻指宽泛，只要有价值的事物均可指为“风景”，所以本题几乎什么都能写。写得再云山雾罩，只要结尾加上“这一刻，我仿佛看到了世间最美的风景”，就保险了。 命题如窄，可迫使考生与试题立意狭路相逢，所谓“无限风光在险峰”；命题如宽，则考生立意难免保守、庸常，各陈其才，各安天命，高才捷足者也不至埋没，所谓“寻常巷陌亦风景”。看到试题里的风景，写出试题里的风景，靠的终究是阅历、眼界和胸襟。 我们下面选择了三篇以往发布过的我校优秀作文，稍加改造，即可适用于此次作文，供大家参考。（补入的文字加“（）”，删去的文字加“——”）是否切题，请大家讨论。 其实 （风景）很美 吕奇梦 金中2014级，写作本文时为高一学生 “黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”今年暑假，告别了初中，再一次来到西塘----这个我心中的人间圣地。 小时候长时间呆在老家，没有城市的繁华，没有游乐场的陪伴。虽然有人说老家是个小桥流水人家的地方，但我始终认为那里的生活十分单调，每天都在无聊中度过。可置身于喧嚣的城市久了，也难免会向往起人们说的那些清新宁静的地方。 真是天公作美，来到西塘的第二天，便飘起了连绵小雨。在这样闷热的天气下，一场雨的洗礼，似乎给游客们带来意想不到的惬意。人们穿梭在雨巷里，桥上的行人络绎不绝，一道靓丽的风景线就此产生了。 我和爸妈手挽着手漫步在河两旁的过道上，看见一家馄饨店，不时飘来阵阵香气。我转过脸：“妈，肚子饿了，我们进去吃点东西吧。”妈妈二话不说就答应了我。我们进去之后，挑了一个最好的位置。老板娘是本地人，她热情地给我们端上热腾腾的馄饨。我抬起头，看着雨滴沿着屋檐顺势滑落，滴在地上的积水中，绽放出漂亮的涟漪。一望无际的小河上，一条渡船行驶在中央。我看着他焦急地撑着船桨，是想躲过风雨，还是家中有人等待他的归来？倘若是我，估计会在船上多呆些时候吧。好好欣赏这里的风景，那如画般的美丽。 时间总是在指缝中悄悄溜走，不知不觉到了晚上，生平第一次与父母一起进入一家酒吧。这里的酒吧异常安静，丝毫不是我所认为的样子。那里像是世外桃源。坐在窗旁边，头倚在透明窗上，看着窗外的车水马龙，仿佛自己身处另一个世界。 到了晚上，那是小巷里已没有什么人，幽静到漫无边际。耳旁只传来三个人的脚步声。为什么我觉得这个场景如此熟悉？思绪被带到几年前，那是我还在老家，我们一家三口经常吃过晚饭去散步，归家时也已很晚。 “爸，妈，我们哪天回老家看看吧。”突如其来的一句话打破这小巷原有的宁静。 “好啊，我也正想着这事呢，从浙江回去我们就回老家吧。” 听到爸妈的应允，就像孩子被人抢走的玩具突然失而复得一样，莫名地心安起来。 西塘的一切都太像老家。这里的风景清新脱俗，老家也是；这里的人热情好客，老家也是。 其实（风景）很美，其实西塘很美，其实老家很美。对我来说，你就是人间四月天。 自然风景的语言 潘廷婷 金中2017级，写作本文时为高一学生 花解语，鸟自鸣，万物有情皆有言。我们所有人似乎总是在寻找，寻找一处能给自己带来独特感受的自然风景，并感知它们身上宝贵的无言。 （有人说，无限风光在险峰；有人说，寻常巷陌亦风景。我要说，自然风景在诉说。） 漫步校园，虽说已是名义上的夏天，但天气依旧阴晴不定，时冷时热。譬如现在，徐徐的风中带来丝丝凉意，周遭寂静可怖。 无所事事地走着，脑中放空，脚步更缓。一抬头，不禁停驻。 面前是一棵樟树，是校园里树龄最大的一棵。树叶呈墨绿色，层层叠叠，向远处伸展。微风拂过，墨绿的叶子随风震颤，似在诉说着什么，不断安抚着我沮丧的内心。 我一下子似乎有一种陌名的感伤与惆怅。也许这就是能触动我心灵的最美的自然风景。惠风和畅，微风中的樟树，却能用无声的语言将我内心的一切情感抹平，引导着我的心随它而动，随它而思，随它而想。这种说不清、道不明的感受，正是来源于自然语言的力量。 记得一位作家曾说过：“人是社会的，但首先是自然的，自然永远是人类的栖息地。”诚然，身边的自然风景总是给我带来不同的情感体验，让我认识整个世界，带给我精神的力量，从而让我更钦佩自然身上宝贵的无言。自然的伟力如破晓之钟，划破灰暗的迷雾，给我们带来丰富的精神盛宴；而自然风景的语言，如不见其形的微风，低声的倾诉，抚平内心。与自然相伴相知，即使无言，也让我感受到了千万语言。 三毛曾在《撒哈拉的故事》中说过：“每想你一次，天上飘落一料沙，从此形成了撒哈拉。”漫漫的黄沙，无边而庞大的天空，自然浩瀚、澎湃的力量，注入女子的内心，流淌于字里行间。此时，大自然的语言，正如那无穷无尽波浪起伏的沙粒，倾诉着三毛内心的思念。她与撒哈拉所有自然风景相遇、相知。大自然倾吐出的语言，便是她内心的语言。 自然风景不是沉默的，无言在人们心中也会变成千万言。心灵的磁盘在自然中感受到强烈的磁场。正是因为自然始终在悄无声息中向我们倾诉各种语言，使情感历久弥新，永不消散。 感谢自然风景的所有语言，自然永远是人们心中的一道福祉。 门前风景雨来佳 顾敏妍 金中2015级，写作本文时为高三学生 “千古第一才女”李清照曾吟咏过“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”的隽永诗句，向往之际，不由扪心自问，我们对于大自然（风景）的现象惊喜与赞叹，竟何时在高楼林立的大都市里湮灭殆尽？ 惊喜（风景）的缺失不可避免地造成了想象力的匮乏。李煜“自古人生长恨水长东”的精美诗句早已成了过去式，取而代之的是甚嚣尘上的抄袭事件，于正、唐七公子等名字活跃于各大新闻上，痛斥着我们想象力的缺失和思想的枯燥。 听说过一则故事，有一位心理学老教授招学生时总把第一名划掉，有人问他为什么，他说学习者大致可分为两种类型，一种是“苦大仇深”型，用他们通宵达旦废寝忘食的学习，为了掠夺更好的生存资源，他们的学习成绩十分优异，却往往为了更好的生存资源而放弃关注其他。而另一种，“乐观型”的人，却为发现惊喜（风景）而学。他们的眼睛宛若婴儿，清澈明亮，对所有的东西怀着一颗惊喜好奇之心，他们有所追求，“固执己见”，也许他们并不是最出色的，但他们更适合成为我的传承者。这样选人的正确性暂且不论，但它告诉了我们一个道理：惊喜（风景）的缺失会让我们像浮萍一样飘荡在这个社会上，麻木不仁，功利且贪婪。而惊喜（发现风景，欣赏风景），才是动力的源泉。 惊喜（风景）那样美好，却在离我们远去，恍惚间，我找到了罪魁祸首——快速且焦躁的现代社会。我翕然发现，那个鲁迅《社戏》里描写的农村已经不复存在，取而代之的是种种农家乐；孩子们的童年也不再是弹弓、鱼竿和烧山芋了，取而代之的是唯利是图的补习机构和种种技能的培训班，那些艺术，何时竟成了苍白的技能“二字”，成了父母口中骄傲的资本？焦躁的父母将焦躁传给了子女，功利主义像一块纱布遮住了人们的双眼，更像堕胎药，打掉了惊喜（风景）这个可笑（脆弱）的孩子。 我悲观却不绝望，因为惊喜（风景）还在夹缝之中求生，惊喜（风景）还镌刻在书籍上等待我们去寻找。“门前风景雨来佳”的美景将萦绕在我心间，指引着我。 |
